Конспект занятия по познавательному развитию: "В гости к домашним животным"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Новопортовский детский сад «Теремок»

Конспект занятия

По познавательному развитию

Во второй младшей группе

Тема: «В гости к домашним животным»

                                                                  Воспитатель: Туганова Г.Н. 

с. Новый Порт

Февраль, 2023 г.

Задачи:

1. Познакомить детей с понятием «домашние животные» с их внешним видом, чем питаются, какую пользу приносят человеку;
2. Развивать зрительное восприятие, зрительное внимание, зрительную память, мышление;
3. Учить образовывать имена существительные, обозначающие детенышей;
4. Развивать высоту голоса.

Материалы к занятию:

Демонстрационный материал – набор объемных игрушек из набора «Домашние животные», картины с изображением животных и отдельно их детенышей. Иллюстрации с изображением домашних животных в действие, лошадь - запряженная в телегу, кошка - ловящая мышь, собака -  сторожит дом, доярка -  доящая корову.

Раздаточный материал - корточки с изображением корма для животных.

Ход занятия:

(Звучит голоса животных в звукозаписи и завязался разговор по звукозаписи «Кто кричит?»)

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

Дети: О животных.

Воспитатель: Чтобы узнать, где живут эти животные, мы отправимся с вами в деревню. Как нам попасть в деревню?

Дети: На поезде, вертолете и т.д.

(Дети прибывают к месту, где создана модель деревенской избы и изгородь с домашними животными)

Воспитатель: Ребята посмотрите, стоит дом, а рядом возле дома за забором находиться животные.

Воспитатель: Каких животных вы видите?

Дети: Корова, свинья и т.д.

Воспитатель: Скажите, как можно назвать этих животных одним словом?      Дети: Домашние животные?

Воспитатель: Как вы думаете, почему их называют домашними?

Дети: Потому, что они живут рядом с человеком.

Воспитатель: Правильно, домашние – потому что живут рядом с человеком – хозяином. Хозяин заботится о них, ухаживает за ними, кормит, поит, убирает. А зачем человеку нужны домашние животные?

(Обращаю внимание детей на иллюстрации с изображением домашних животных в действие: лошадь - запряженная в телегу, кошка - ловящая мышь, собака -  сторожит дом, доярка -  доящая корову.)

Воспитатель: Чем лошадь помогает человеку?

Дети: Везет телегу, а в ней сено.

Воспитатель: Я согласна с вами, лошадь – перевозит тяжелый груз.

Воспитатель: Как вы думаете, какую пользу приносит корова?

Дети: Корова дает молоко.

Воспитатель: А вы знаете, что не только корова дает молоко, ну и еще коза. И это молоко называют – козьим молоком, оно тоже очень полезное и вкусное.

Воспитатель: Коровье молоко тоже полезной, из него делают: йогурт, творог и сметану.

Воспитатель: А чем помогает кошечка и собака человеку?

Дети: Кошка ловит мышей, а собака охраняет дом.

Воспитатель: Раз эти животные живут рядом с человеком, как их называют?

Дети: Домашние животные.

Воспитатель: За домашними животными ухаживает человек, он их кормит, каждому животному, человек дает свой корм.

Дидактическая игра: «Кто, чем питается»

(На мольберте картинки с изображением животных: корова, собачка, лошадь, кошка. На столе лежат картинки с изображением корма)

Воспитатель: Перед вами картинки с изображением корма и животных. Нужно найти карточку с изображением корма и приложить к животному, которое питается этим кормом. Чем питается корова?

Дети: Корова питается травой.

Воспитатель: Нугман, найди картинку с изображением травы и приложи её к коровке, а вы ребята смотрите внимательно, правильно ли Нугман нашел корм корове.

Дети: Правильно.

(Нугман находит картинку с изображением травы и ставит к коровке)

Воспитатель: Скажите, какое животное любит есть косточки?

Дети: Косточки любит есть собака.

Воспитатель: Нина, возьми картинку с изображением косточки и поставь её к собачке. А остальные все внимательно смотрят, правильно ли Нина нашла корм для собаки.

(Нина находит картинку с изображением кости и ставит к собачке).

Воспитатель: А чем, любит лакомиться кошечка?

Дети: Кошка любит кушать рыбу.

Воспитатель: Семён, возьми картинку с изображением рыбки и покорми кошечку. Дети все внимательно смотрят, правильно ли Семен нашел картинку.

(Семён берёт картинку с изображением рыбы и прикладывает к кошечке)

Воспитатель: Ребята, посмотрите какого животного, мы еще не накормили?

Дети: Лошадку, она любит траву.

Воспитатель: А посмотрите, кто еще из животных любит кушать, траву?

Дети: Корова любит кушать траву.

Воспитатель: Значит, картинку лошади мы можем поставить к картинке коровы, ведь они обе любят кушать траву.

Воспитатель: Сейчас маленько с вами отдохнём, вставайте все поудобней и повторяйте…..

Музыкальная физминутка «Домашние животные»

Проводится Дид/игра «Найди детеныша»

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что у всех на свете есть мамы, даже у животных.

Посмотрите – на эту полянку, здесь живут животные, у каждого свой домик.  (макеты домиков животных, для детей картинки с детенышем животных на каждого ребёнка).

Воспитатель: У меня в конверте есть детеныши животных, они перепутались и каждый из них хочет найти свою маму и свой домик. Возьмите по карточке – и найдите маму своему животному.

(Дети берут по одной картинке и классифицируют по «домикам» животных, если испытывают трудности, то привлекаю в помощь других детей)

Воспитатель: Давайте, вместе все посмотрим, правильно ли все детеныши животных нашли себе маму и свой домик.

Воспитатель: Кто в этом домике живет:

• Кошка с котятами
• Собака со щенятами
• Корова с телятами
• Свинья с поросятами
• Коза с козлятами

Воспитатель: Вот и побывали мы сегодня в деревне, а нам пора отправляться обратно в детский сад, а что бы мы долго помнили о нашей встрече, животные подарили нам свои «портреты», которые мы с вами раскрасим в группе.

(Отправляются в группу)

Рефлексия:

Воспитатель: Скажите, где сегодня мы свами побывали?

Дети: В деревне!

Воспитатель: Скажите, что больше всего вам понравилось в деревне?

Дети: танцевать под музыку животных, играть в игру и.т.д.

Воспитатель: А как вы думаете, почему всех животных которых мы с вами видели называют домашними животными?

Дети: Они живут рядом с людьми и они о них заботятся.