Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Путешествие в весенний лес»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Конспект ООД по ознакомлению с миром природы
Тема: «Путешествие в весенний лес»
Цель: Обобщить, закрепить и систематизировать представления детей о сезонных изменениях в природе, о жизни животных весной
Задачи:
Образовательные:
Расширять знания детей о сезонных изменениях в природе, выделять признаки весны, уточнять и закреплять интерес к жизни животных в лесу. Обобщить и активизировать словарь по теме «Весна». Формировать грамматический строй речи
Развивающие:
Развивать познавательную активность, внимание, память, речь детей, интерес к совместной деятельности с взрослыми и со сверстниками.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к природе и к окружающему миру, интерес к жизни леса, умения вести себя в лесу.
Материалы и оборудование: проектор, экран, лампа накаливания, оформленная в виде солнца, миска со снегом, картинки с изображением животных, птиц, мольберт с изображением жилища животных, картинка зайца в белой шубке, фон зеленая трава.
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №57»
Конспект занятия
по
ознакомлению с окружающим миром в средней группе
«Путешествие в весенний лес»
Воспитатель: Никифорова Е. В.
Конспект ООД по ознакомлению с миром природы
Тема: «Путешествие в весенний лес»
Цель: Обобщить, закрепить и систематизировать представления детей о сезонных изменениях в природе, о жизни животных весной
Задачи:
Образовательные:
Расширять знания детей о сезонных изменениях в природе, выделять признаки весны, уточнять и закреплять интерес к жизни животных в лесу. Обобщить и активизировать словарь по теме «Весна». Формировать грамматический строй речи
Развивающие:
Развивать познавательную активность, внимание, память, речь детей, интерес к совместной деятельности с взрослыми и со сверстниками.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к природе и к окружающему миру, интерес к жизни леса, умения вести себя в лесу.
Материалы и оборудование: проектор, экран, лампа накаливания, оформленная в виде солнца, миска со снегом, картинки с изображением животных, птиц, мольберт с изображением жилища животных, картинка зайца в белой шубке, фон зеленая трава.
Структура, методические приемы | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Вводная часть Организационное начало | Звонит в колокольчик Дети, подходите все ко мне. Давайте встанем в круг и поздороваемся. Утром солнышко встает, Всех на улицу зовет Выхожу из дома я: «Здравствуй, улица моя!» Здравствуй, солнышко родное, Здравствуй, небо голубое, Здравствуй, ветер - ветерок, Здравствуй, дождик, мой дружок Здравствуйте леса, поля Здравствуй, Родина моя! Давайте подарим друг другу и гостям наши улыбки. А улыбка - это маленькое солнышко, от которой становится тепло и приятно | Дети здороваются с гостями Руки поднять вверх Сгибать руки в локтях к груди Показать рукой на себя Выпрямить руки в стороны Руки над головой показывают круг Руки над головой в стороны Руки над головой и покачать ими Стучат пальцем по ладошке Разводят руки в стороны Берутся за руки |
Основная часть Выставляется интеллект - карта Выставляется интеллект - карта Выставляется интеллект - карта Выставляется интеллект - карта Динамическая пауза. Дидактическая игра «Чей домик?» | Ребята, давайте поиграем и попробуем ответить на вопросы А что случится, если все время будет зима? Что будет, если не станет греть солнце? Что будет, если снег не растает? Вся природа радуется приходу весны! Просыпаются деревья и растения, животные и насекомые, возвращаются перелетные птицы. Ребята, а какое сейчас время года? Верно, правильно сказали А давайте проверим, хорошо ли вы знаете признаки весны. Посмотрите, как много здесь картинок. Выберите из них весенние. Молодцы, все правильно сделали А вы хотите узнать, почему снег начинает таять именно весной? Посмотрите, какое здесь яркое солнышко. А что же такое лежит в миске? Все верно. Как вы думаете, что станет со снегом, если на него будет светить солнце? Что появится вместо снега? Здорово, молодцы, все правильно говорите Давайте пройдем с вами на стулья и поговорим о том, что же происходит весной с природой, животными Но сначала, отгадайте загадку Он большой, густой, зеленый Представляет целый дом. В нем найдут приют и птицы, Зайки, волки и лисицы. Правильно, ребята. Вы угадали (слайд №1 «Весенний лес») Посмотрите, какой чудесный весенний лес. В нем много деревьев. Какие изменения происходят у деревьев весной? Вы все правильно сказали Ребята, еще в лесу живет много животных, давайте с вами поговорим, что же происходит с ними с наступлением весны Угадайте, о ком идет речь: Он большой, косолапый, очень любит мед (Слайд 2 с изображением медведя) Да, все правильно Скажите, чем занимается медведь в лесу? Хорошо, умницы Весной у мамы-медведицы появляются детеныши. Как они называются? (слайд 3: медведица с медвежатами ) Верно Она их кормит молоком. Когда медвежата подрастут, медведица учит их добывать еду. Медведи весной просыпаются от зимней спячки, добывают себе пищу, встречают других медведей и воспитывают маленьких медвежат У этого зверька маленький хвостик, длинные уши, умеет прыгать. Правильно догадались Какой зайчик, опишите его? Весной у зайчихи появляются детеныши (слайд 5). Как их называют? А почему зайцу неудобно бегать в белой шубке среди деревьев, зеленой травы по серой дорожке? Верно, в белой шубке он заметен издалека для врагов. Заяц меняет свою шубку с белой на серую, он пугливый, прячется в кустах, когда еще нет травы, заяц ест кору деревьев и появляются зайчата Ну – ка, а теперь сможете догадаться, о ком идет речь? Мех рыжий, ушки длинные, хвост пушистый Какие вы молодцы и белку угадали! (слайд 6). Ребята, посмотрите, белка тоже теперь не в серой шубке, как зимой, а в рыжей. Почему? Весной белка выводит потомство. Как называются детеныши белки? Правильно (слайд 7). А чем занимается белка в лесу? Верно, белка очень подвижный зверек, любит скакать по веткам, весной меняет свою зимнюю шубку на более легкую, устраивает себе домик в дупле дерева и выводит бельчат Ребята, попробуйте угадать еще одного зверя Похож на собаку, длинные и острые зубы, серая шерсть Да, это волк, правильно, угадали (слайд 8). Скажите, какой волк? Все верно, молодцы Весной у волчицы появляются тоже детеныши. Как их называют? Правильно, какие вы умницы (слайд 9). Она вскармливает их молоком, а когда они подрастают, родители учат их охотиться. Волк это хищный зверь, охотится на других животных, живет в стае, и тоже выводит волчат весной Давайте с вами немного отдохнем и подвигаемся А теперь, ребята, будете зверята! Зайки, скачем на лужок, Собираемся в кружок. Прыг-скок, прыг-скок. А волчата как проснутся, Любят долго потянуться, Обязательно зевнуть, Ну и хвостиком махнуть. А теперь, ребята, будьте медвежата! Косолапые шагайте, Только веток не ломайте. Топ, топ, топ, топ. А теперь, ребята, будете лисята! На носочки быстро встали, Друг за другом побежали. И на место прибежали. А теперь, зверята, снова вы ребята. Давайте вместе подойдем к столу и посмотрим, что же там лежит? Подойдите к столу и выберите каждый себе по картинке. Назовите животных и птиц, которые вы выбрали Молодцы, вы правильно всех назвали. Теперь давайте поселим ваших животных и птиц в домики Какие вы все молодцы, все задания выполнили правильно | Ответы детей Весна Дети выбирают нужные картинки и объясняют свой выбор Да, хотим Это снег Он растает Будет вода, лужа Лес Освобождаются от снега, набухают почки, появляются листочки Это медведь Ищет еду, спит, охотится, ест и т.д. Медвежата Это заяц Пушистый, ушастый, трусливый, красивый и т.д. Зайчата Потому что он очень заметный и его может увидеть волк или лиса Белка. Белка тоже поменяла теплую серую шубу на более легкую-рыжую. Бельчата. Скачет по веткам, грызет шишки, орехи и т.д. Это волк. Серый, зубастый, страшный, хищный и т.д. Волчата. Дети встают в круг. Выполняют действия Картинки с животными и птицами Дети разбирают картинки, называют, какое животное или птицу они выбрали Выполняют задание |
Заключительная часть | Ребята, давайте сядем на ковер. Посмотрите, у меня есть необычный кубик. На каждой его стороне есть картинка. Я вам буду кидать кубик, у кого какая картинка выпадет, вы нам расскажете про нее Вам понравилось наше занятие? Весело аукнула Из лесу весна, Ей медведь откликнулся Проурчав со сна. Поскакали зайки к ней, Прилетел к ней грач; Покатился ёжик вслед, Как колючий мяч. Всполошилась белочка, Глянув из дупла, — Дождалась пушистая Света и тепла! Гордо приосанился Посветлевший бор; На ветвях коричневых Грянул птичий хор. Вы все молодцы! Мне очень понравилось, как вы отвечали на все вопросы. | Да, понравилось |
По теме

Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Путешествие в царство «Здоровье»
- закреплять основные понятия: «здоровье», «чистота», «предметы гигиены», «доброта», «правильное питание»;- учить детей правилам безопасного поведения;- развивать внимание, память, мышление, воо...

Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Путешествие в царство Здоровья"
Ознакомление с окружающим миром...

Публикация "Комплексное занятие по ознакомлению с окружающим миром в средней группе "Путешествие на весеннюю полянку"
Комплексное занятие по ознакомлению с окружающим в средней группе «Путешествие на весеннюю полянку»...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Путешествие в царство «Здоровье»
Программное содержание: - закреплять основные понятия: «здоровье», «чистота», «предметы гигиены», «доброта», «правильное питание»; - у...

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Весенние цветы первоцветы» с использованием ИКТ
Цель. Продолжать расширять представление детей о весенних цветах....

Ознакомление с окружающим миром. Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для средней группы компенсирующей направленности. Тема: "Моя семья".
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для средней группы компенсирующей направленности. Тема: "Моя семья"....

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Путешествие в волшебный лес»
Развивать представление детей о доброте, словесно- логическое мышление. Связную речь, воспитывать стремление совершать добрые поступки, дарить радость, хорошее настроение, активизировать употребление ...
