«Мой лучший урок» по развитию речи в средней группе «Если ДОБРЫЙ ты».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

«Мой лучший урок» по развитию речи в средней группе

«Если ДОБРЫЙ ты».

Давайте станем чуть добрее,
Не будем злиться на других.
Жить с добрым сердцем веселее -
Ценить друзей, любить родных!

Цель: - формирование у детей представления о нравственных качествах: доброта, отзывчивость, вежливость, стремление совершать добрые дела.

Задачи: 

Образовательные: - учить детей быть добрыми;

- учить детей делать добрые поступки;

- расширять представления о доброте и дружбе.

Развивающие: - развивать способность детей к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь;

- развивать и активизировать словарь по теме.

Воспитательные: - воспитывать справедливое и доброжелательное отношение друг к другу, чувство вежливости, доброты.

Ход занятия:

- Ребята, сегодня у нас гости. Давайте поздороваемся с ними и друг с другом:

- Подойди ко мне дружок –

Соберемся все в кружок!

Все мы за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Стук в дверь.  

- Ребята, кто-то к нам пришёл. Пойду, посмотрю.

Нам принесли посылку.  Что же там? Какое то письмо. Прочтём?  

Это письмо от доброй Феи:  

«Здравствуйте ребята!  Я - добрая Фея, но сегодня я грустная и немного злая – завял мой любимый цветок, у него опали лепестки,  значит в моей стране Добра давно не делались добрые дела и поступки. Ребята, я приглашаю вас в мою страну Добра. Вам необходимо выполнить мои задания и доказать, что вы добрые и дружные, тогда мой цветок оживет! Вы побываете в разных городах моей страны. А путешествовать вам поможет волшебный клубочек. Будьте внимательны. Добрая Фея…»

- Вы готовы отправиться в путь?  

Мы идем дорожками, мы идем тропинками.

Очень дружно мы идем и в страну Добра придем.

- Вот мы и пришли и первый город - это

1. Город «Детства»:

- Ой, посмотрите, сидит мокрый зайчик и плачет, его кто то бросил.

Мне это напоминает, какое то стихотворение…

Зайку бросила хозяйка

- Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

- Ребята, скажите мне, пожалуйста, хорошая хозяйка у этого зайки? Разве можно бросать свои игрушки под дождем на улице?

- Как мы поможем Зайке? Посмотрите, тут есть полотенце, морковка. Что мы можем сделать? (Полотенцем вытрем. Морковкой угостим). 

- А знаете, дети, добрые слова тоже согревают. Давайте назовём Зайку ласковым именем, погладим по головке.

- Ну что, ребята, пойдем дальше.

Мы идем дорожками, мы идем тропинками.

Очень дружно мы идем и в страну Добра придем.

2. Город «Лесной»:

- Ребята, посмотрите, кто сидит под елочкой? Мишка.

-Что случилось у него? Рассыпал шишки. Мы можем помочь?

Покатайте шишки в ладошках и складывайте в корзину.

- Мы с вами, как Мишка из стих-я…Опять забыла…

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, песенку поет.

Шишка отскочила – прямо Мишке в лоб,

Мишка рассердился и ногою топ!

- Сделали доброе дело? Помогли мишке, и он хочет с вами поиграть.

Игра. «Потопаем – похлопаем»:

Послушайте стихотворение. На хорошие поступки  - хлопать в ладоши, на плохие – топать ножками.

Любят дети утром рано

Глазки мыть водой из крана.

Моют дети носик чисто,

Ну и зубки любят чистить.

Любят собирать игрушки,

Прыгать на своей подушке,

Сказки с мамою читать,

Листики у книжки рвать.

Капризничать, кричать,

Лечь в ботинках на кровать.

- Идем дальше…

Мы идем дорожками, мы идем тропинками.

Очень дружно мы идем и в страну Доброты придем.

3. Город «Сказочный»:

- Ребята, вы сейчас увидите много сказочных героев, вы должны сказать – какой герой злой, а какой добрый, и почему.

- Устали? Немного разомнемся…

Физкультминутка:

«Раз, два, три, четыре, пять —

Вместе мы пойдём гулять.

Ручки к солнцу потянулись,  

Мы друг другу улыбнулись.

Быстро за руки возьмёмся

И в кружочек соберёмся

Если хмуримся с утра,

Нам поможет доброта.

- Ну что, ребята, пойдем дальше.

Мы идем дорожками, мы идем тропинками.

Очень дружно мы идем и в страну Добра придем.

4. Город «Добрых дел»:  

- Интересно, что же за задание приготовила для нас добрая Фея?  

- Под скатертью лежат предметы: сломанная машина, испачканная кукла и влажные салфетки, кормушка для птиц и корм, порванная книга и клей, комнатный цветок и лейка.

- Скажите, какой добрый поступок можно совершить, глядя на эти предметы? - в кормушку насыпать корм, цветок полить, сломанную машину починить, испачканную куклу вымыть, книгу подклеить.

- Молодцы ребята! Ну, вот и закончилось наше путешествие.

И нам пора возвращаться в детский сад, возьмемся за руки…

Мы идем дорожками, мы идем тропинками.

Очень дружно идем, в свою группу мы придем.

Рефлексия:

- Я вижу, вы умеете делать добрые дела. Давайте вспомним, какие мы сегодня сделали добрые дела? Кому помогли?  

- Да ребята, вежливые слова и добрые поступки действительно творят чудеса. Они делают людей во всем мире добрее, лучше, чище душой.

- Что же произошло с цветком Феи? Посмотрим? Да он расцвел!!!

Вы сегодня очень порадовали не только меня, но и Фею Добра! И она решила вас отблагодарить! Посмотрите, что еще положила Фея в посылку?

- Сладкий приз и медальки…

«Здравствуйте ребята!  Я - добрая Фея, но сегодня я грустная и немного злая – завял мой любимый цветок, у него опали лепестки,  значит, в моей стране Добра давно не делались добрые дела и поступки. Ребята, я приглашаю вас в мою страну Добра. Вам необходимо выполнить мои задания и доказать, что вы добрые и дружные, тогда мой цветок оживет! Вы побываете в разных городах моей страны. А путешествовать вам поможет волшебный клубочек. Будьте внимательны. Добрая Фея…»

Любят дети утром рано

Глазки мыть водой из крана.

Моют дети носик чисто,

Ну и зубки любят чистить.

Любят собирать игрушки,

Прыгать на своей подушке,

Сказки с мамою читать,

Листики у книжки рвать.

Капризничать, кричать,

Лечь в ботинках на кровать.

Физкультминутка:

«Раз, два, три, четыре, пять —

Вместе мы пойдём гулять.

Ручки к солнцу потянулись,  

Мы друг другу улыбнулись.

Быстро за руки возьмёмся

И в кружочек соберёмся

Если хмуримся с утра,

Нам поможет доброта.