Проект Мир вокруг нас
презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

Проект: «Мир вокруг нас» Вторая младшая группа № 11 МАДОУ №113 «Капитошка» Воспитатель: Недорезова Валентина Игоревна г.Улан-Удэ

Слайд 2

Цель: Познакомить детей с окружающим миром, развить их наблюдательность, любознательность и умение взаимодействовать с окружающей средой.

Слайд 3

Задачи: 1. Расширить знание детей о природе и окружающей среде. 2. Развивать умение замечать и называть объекты природы. 3. Воспитать бережное отношение к природе и окружающей среде. 4. Создать условия для активного участия детей в проектной деятельности.

Слайд 4

Тип проекта: среднесрочный, познавательно-творческий, групповой. Сроки реализации проекта: сентябрь, октябрь, ноябрь воспитател ь Участник родители воспитанник и и проекта специалист ы

Слайд 5

Актуальность: В этом возрасте у малышей бурно развивается познавательный интерес: они постоянно задают вопросы («Что это?», «Почему так?», «Зачем нужно?») и стремятся исследовать всё вокруг. Проект даёт безопасную среду, чтобы направить эту энергию в русло осмысленного познания: дети через наблюдения, игры и простые эксперименты узнают о свойствах предметов, живых существах, сезонных изменениях. Для ребёнка 3–4 года мир пока кажется набором разрозненных впечатлений. Проект помогает систематизировать опыт: малыш начинает видеть связи — например, что птицам нужны зёрна, а растениям — вода и солнце. Так закладываются основы понимания, что всё в природе взаимосвязано. Сейчас особенно важно с ранних лет воспитывать бережное отношение к природе. Через проект дети не просто получают знания, но и учатся сопереживать живым существам, понимать простейшие правила поведения в природе (не ломать ветки, не обижать животных). Это фундамент для дальнейшей экологической культуры. Проект создаёт возможность для совместного погружения в тему: родители могут участвовать в выставках, помогать с материалами для экспериментов, делиться семейными наблюдениями. Это укрепляет партнёрство и делает опыт ребёнка богаче. Систематическая работа в таком ключе развивает познавательную мотивацию, умение задавать вопросы, искать ответы — то есть формирует базу, которая пригодится в будущем. Проект «Мир вокруг нас» отвечает на главный запрос возраста: «Расскажи, как устроен мир!». И делает это так, чтобы ребёнку было интересно.

Слайд 6

Этапыꢀпроекта: 1.ꢀ Подготовительныйꢀэтап . • Подготовитьꢀпредметно-развивающуюꢀсреду Внестиꢀвꢀгруппу:ꢀмуляжиꢀовощей/фруктов,ꢀфигуркиꢀживотных,ꢀнаборыꢀприродныхꢀматериаловꢀ (шишки,ꢀкамни,ꢀсухиеꢀлистья),ꢀкалендариꢀприроды,ꢀкнигиꢀсꢀкрупнымиꢀиллюстрациями,ꢀпростыеꢀ инструментыꢀдляꢀнаблюденийꢀ(лупа,ꢀбинокль-игрушка). • Вовлечьꢀродителей.ꢀКороткаяꢀанкета:ꢀ«Чтоꢀребёнокꢀлюбитꢀнаблюдатьꢀдома?»,ꢀ«Кудаꢀчащеꢀ ходитеꢀгулять?».ꢀПодготовитьꢀпамятку:ꢀ«Какꢀгулятьꢀсꢀребёнкомꢀиꢀзамечатьꢀинтересное». • Подобратьꢀлитературуꢀиꢀиллюстрации. 2.ꢀ Основнойꢀ(практический)ꢀэтап. • Целевыеꢀпрогулкиꢀпоꢀтерриторииꢀдетскогоꢀсада. • Художественноеꢀтворчество. • Подвижные,ꢀдидактические,ꢀсюжетно-ролевыеꢀигры. • Чтениеꢀхудожественныхꢀпроизведений. • Просмотрꢀиллюстраций,ꢀбеседыꢀнаꢀтемуꢀ«Мирꢀвокругꢀнас» 3.ꢀ Заключительный. • Выставкаꢀподелок • Коллективныеꢀработы. • Развлечениеꢀ«Чтоꢀяꢀвижуꢀвокругꢀсебя»

Слайд 7

Работаꢀсꢀродителями: 1. Консультацияꢀ«Какꢀподдержатьꢀлюбознательностьꢀребёнкаꢀ3–4ꢀлет». 2. Памяткаꢀ«Простыеꢀнаблюденияꢀдомаꢀиꢀнаꢀпрогулке» 3. Мини-анкетаꢀ«Чтоꢀинтересноꢀвашемуꢀребёнку» 4. «Фото-охота:ꢀчтоꢀмыꢀнашлиꢀсегодня».ꢀРодителиꢀвместеꢀсꢀребёнкомꢀделаютꢀ1–3ꢀфотоꢀ интересныхꢀнаходокꢀ(камешек,ꢀветка,ꢀлужа,ꢀтеньꢀотꢀдерева)ꢀиꢀподписываютꢀ 1ꢀфразой:ꢀ«Этоꢀшершавое»,ꢀ«Оноꢀплавает»,ꢀ«Оноꢀблестит».ꢀВꢀгруппеꢀможноꢀсделатьꢀ мини-выставкуꢀэтихꢀфотоꢀиꢀподписей. 5. «Коробочкаꢀсокровищ».ꢀРодителямꢀпредлагаютꢀсобратьꢀдомаꢀнебольшуюꢀкоробкуꢀсꢀ 5–7ꢀприроднымиꢀиꢀбытовымиꢀпредметамиꢀдляꢀсенсорногоꢀисследования:ꢀшишка,ꢀ гладкийꢀкамешек,ꢀкусочекꢀткани,ꢀдеревяннаяꢀложка,ꢀвата.ꢀВꢀдетскомꢀсадуꢀэтиꢀ коробочкиꢀиспользуютꢀнаꢀзанятияхꢀдляꢀсравненияꢀ«гладкое/шершавое»,ꢀ «тяжёлое/лёгкое». 6. Совместноеꢀтворчество:ꢀподелкиꢀизꢀприродногоꢀматериала. 7. Играꢀ«Яꢀвижу…».ꢀРодителиꢀучатсяꢀигратьꢀсꢀребёнкомꢀвꢀэтуꢀигруꢀнаꢀпрогулке:ꢀ«Яꢀ вижуꢀчто-тоꢀзелёноеꢀиꢀкруглое…ꢀэтоꢀяблоко!».ꢀЭтоꢀразвиваетꢀнаблюдательностьꢀиꢀ речь.ꢀМожноꢀдатьꢀродителямꢀнаборꢀкарточек-подсказокꢀ(цвет,ꢀформа,ꢀразмер)ꢀдляꢀ первыхꢀигр.

Слайд 8

Реализацияꢀпроекта:

Слайд 12

Результаты: 1. Детиꢀбудутꢀиметьꢀбазовыеꢀзнанияꢀоꢀприродеꢀвꢀокружающемꢀмире 2. Уꢀдетейꢀразовьетсяꢀинтересꢀкꢀпознаниюꢀокружающегоꢀмира. 3. Будетꢀсформированоꢀбережноеꢀотношениеꢀкꢀприроде. 4. Будут 1 ꢀзнатьꢀоꢀбезопасности. Детиꢀнаучатсяꢀвзаимодействоватьꢀвꢀколлективеꢀиꢀактивноꢀучаствова вꢀпроектнойꢀдеятельности. 6. Проявлениеꢀтакихꢀкачествꢀкакꢀдоброта,ꢀмилосердие,ꢀзабота.

Слайд 13

13 Результаты проекта показывают, что дети значительно расширили свои знания о мире вокруг, научились задавать вопросы и искать ответы, активно взаимодействовать друг с другом и взрослыми. Родители также отметили положительные изменения в развитии детей, их стремление к познанию и интерес к окружающему миру. Проект «Мир вокруг нас» успешно достигает своих целей, способствуя гармоничному развитию детей и формированию у них целостного представления о мире, в котором они живут. Продолжение работы в данном направлении будет способствовать дальнейшему развитию познавательных интересов и любознательности у детей. Образец текста нижнего колонтитула

Слайд 14

14 1 февраля 20XX Образец текста нижнего колонтитула