Конспект прогулки осенний денёк
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад «Малышка»

Выполнила воспитатель: Чаплыгина Надежда Владимировна,

Конспект тематической прогулки «Осенний денёк» (с детьми младшего дошкольного возраста от 2 – х до 3- х лет)

Место проведения: участок на территории детского сада.

Количество детей: дети всей группы.

Выносной материал: игрушка-зайчик, коляска, каталки, машинки, резиновые мячи, наборы для игр с песком, метелочки 7 шт., грабельки- 5 шт.

Цель: создание условий для  всестороннего развития детей на свежем воздухе.

Задачи:

- расширять знания детей об осени;

- знакомить с трудом дворника;

- развивать двигательную активность детей;

- побуждать детей к  помощи дворнику.

Активизация словаря:  метла, ведро, собирать, шуршать.

Предварительная работа: дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку», наблюдение за деревьями, за ветром. Чтение художественной литературы: А. Блок «Зайчик», А. Барто «Зайка».

Музыкальное сопровождение: Исполнитель: Железнова Е. песня:  «Зайка серенький сидит».

Использование игровых ситуаций при одевании на прогулку: вот змейка (нога) залезла в свою норку, сапожки поссорились и т. д.
В раздевалке напоминаем детям о последовательности одевания.

Воспитатель:

- А чтобы не заболеть, как нужно одеваться на прогулку? (ответы детей). После того как дети оденутся, вывожу их на участок.

Ход прогулки:

На участке обращаю внимание детей на зайку, сидящего на скамеечке и читаю стихотворение А. Барто «Зайка».

Воспитатель: -Ребятки, смотрите, зайка серенький скучает. Ты почему, зайка,  скучаешь?

Зайка: - Мне скучно, и холодно.

Воспитатель: -Ребятки, почему зайке холодно? (ответы детей)

Зайка:  - Наступила осень, холодно, играть не с кем.

Воспитатель: -Давайте поиграем с зайчиком, чтобы он согрелся и не скучал (проводится музыкальная игра «Зайка серенький сидит)

Воспитатель: -Зайка прыгал и услышал, что что-то под ногами шуршит.   Что это шуршит? (листики). Сколько листиков? (много). Какие листики? (сухие). Потрогайте их. (опрос 2-3 ребенка).  Какого цвета листики? (ответы детей).   Предлагаю походить и послушать шуршание листиков.

Обращаю внимание на дворника,  работающего рядом с площадкой.

Воспитатель: -Ребята, зайчик спрашивает, кто это там убирает листики? (ответы детей). Это дворник. Зовут его Дмитрий Петрович. Понял зайчик, кто это? (дворник)

Воспитатель: -Чем он убирает лист? (метлой).

Воспитатель: -Что у него в руках? (метла, опрос детей).

Воспитатель: - Куда складывает листочки? (в ведро).

Зайчик: - Я хочу помочь убрать листочки. А вы, ребята, поможете? (ответы детей)

Воспитатель: -Давайте, подойдём поближе и поздороваемся с Дмитрием Петровичем. И поможем ему убрать листочки на нашем участке. Кто хочет помогать, берите грабельки, метелочки. Будем собирать листочки в ведёрки. А Дмитрий Петрович их соберет в мешок.

Дети трудятся, поощряю их, хвалю.  Дворник благодарит детей за помощь.

Игровое упражнение «Ветер дует нам в лицо»

Воспитатель: - Ветер дует, нам в лицо, закачалось деревцо (дети выполняют движения согласно текста). Вот так. Молодцы!

Индивидуальная работа с детьми  по физической культуре (Саша К. Наташа Т): упражнение в прыжках на 2-х ногах с продвижением вперед, как зайчики  (привлекаю игрушку зайчика для подбадривания). Обращаю внимание на правильность выполнения: прыгать легко на носочках.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом (игры в песочнице с наборами, катание каталок, колясок, машинок, игры с мячами).    

Воспитатель: -Ребята, зайчик проголодался и зовет нас в группу на обед. Угостите зайчика обедом? (ответы детей). Давайте соберём игрушки и пойдём в группу (дети выполняют трудовые поручения)        

Подвижная игра «Паровозик» (поехали в группу)

Дети заходят в раздевалку, где их встречает помощник воспитателя и помогает детям, которые еще не умеют раздеваться; снять обувь и поставить в кабинку, куртку повесить на крючок и т.д.).

Используемая литература: Книжка малышка А.Барто «Зайка»