Конструкт ОД "Знакомство с народами России. Удмурты"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Достижение образовательных результатов

физически развитый  сформирована потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании;.

любознательный, активный  активность в познавательной деятельности,  в разговоре;

эмоционально отзывчивый   чувство ритма в движении под музыку; проявление эмоционального отношения к изучаемому материалу;

овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками умение взаимодействовать со сверстниками в процессе выполнения работы;

умение внимательно слушать и активно обсуждать, задавать вопросы и отвечать на них в пределах своей осведомленности и опыта,  умение делиться с педагогом и детьми своими впечатлениями;

способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных  представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения умение контролировать свои действия, эмоции и поступки в соответствии с поставленными целями;

способный решать интеллектуальные и личностные задачи  применение усвоенных знаний   в самостоятельной повседневной жизни;

имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе  имеет представления о России, о её культурных ценностях и традициях, о многообразии народов России;

овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности   умение сосредоточенно действовать в течение 15 – 25 мин

овладевший необходимыми умениями и навыками развитие в личностной, интеллектуальной и физической сферах и способен  самостоятельно  решать жизненные задачи, адекватные возрасту. 

Этапы совместной деятельности

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей, выполнение которой приведет к достижению запланированных результатов

Планируемый результат

Организационный 

переключение внимания детей на предстоящую деятельность, стимуляция интереса к ней.

Приветствие, знакомство

Приветствие, знакомство, установление контакта с детьми  

Проявляют интерес, желание включиться в совместную деятельность.

Готовность детей к общению со взрослым и совместной деятельности.

Мотивационный 

Мотивация на совместную деятельность

Эмоциональный настрой.

Загадка о Родине

Загадывание загадки

А вы любите отгадывать загадки? Тогда послушайте внимательно и попробуйте узнать о чем она.

Люблю поле и березки,

И скамейку под окном,

Заскучаю — вытру слезки,

Вспоминая о родном.

Никуда я не уеду,

Буду здесь работать, жить,

Сердцу место дорогое

Буду я всегда любить!

Место это знаю я,

А вы знаете, друзья? (Родина)

Отвечают на вопрос,

выражают интерес к новому занятию.

Отгадывают загадку

Активное  и доброжелательное взаимодействие с педагогом и сверстниками.

Актуализация знаний детей

Побуждение к деятельности.

Рассказ  воспитателя

Показ кукол

Родина. Большое красивое слово. Она у каждого своя, свой уголок земли, который дорог сердцу. Недаром в народе говорят: «Одна у человека мать, одна у него и Родина».

Наша Родина – Россия.

Россия – многонациональная страна. Это значит, что в нашей стране живут люди разных национальностей -  русские, татары и  башкиры, якуты и калмыки, марийцы и удмурты.

Посмотрите, какой хоровод получился! Вот такие национальности есть в нашей стране, какие у них красивые костюмы! А где же кукла в русском костюме? Правильно, русская красавица! А вот эта кукла – Удмурточка! Она живет в Удмуртии – есть в России  такой край.

Рассматривают кукол, отвечают на вопрос.

Проявление любознательности, интереса  к изучению окружающего мира.

Основная часть — актуализация имеющихся знаний, представлений, создание ситуации, в которой возникает необходимость в получении новых знаний

Просмотр

презентации «Удмуртия»

1-4 слайды

Прослушивание гимна

Удмуртия – современная республика, здесь есть свой герб, флаг и гимн.

В Государственных символах Удмуртской Республики чёрный цвет является символом земли и стабильности;
красный - цветом солнца и символом жизни;
белый - символом космоса и чистоты нравственных устоев.
Восьмиконечный солярный знак  ТОЛЭЗЕ (знак-оберег)  по преданию оберегает человека от несчастий.

Образ белого лебедя — символ возрождения, мудрости, мужества и совершенства.

Столица Удмуртии - город Ижевск – прекрасный современный город. 

Смотрят презентацию, слушают гимн.

Проявление любознательности, интереса  к изучению окружающего мира.

Включение детей в деятельность

Слайд 5

Просмотр мультфильма

Показ мультфильма

Смотрят мультфильм

Проявление любознательности, интереса  к изучению окружающего мира.

Актуализация имеющихся знаний, представлений, создание ситуации, в которой возникает необходимость в получении новых знаний

Просмотр

презентации «Удмуртия»

6  слайд

Удмуртию ласково называют родниковым краем. Более 7 тысяч родников дают здесь начало малым рекам, которые встретившись в едином русле реки Камы, вливаются в могучую Волгу. 

Смотрят презентацию

Проявление любознательности, интереса  к изучению окружающего мира.

«Открытие» детьми новых знаний или способа действий 

Побуждение речевой активности

Просмотр

презентации «Удмуртия»

7  слайд

Упражнение «Повтори удмуртские слова»

- Если посмотреть на карту Удмуртии, то можно заметить, что по очертаниям она похожа на сердце. Жители Удмуртии очень любят свой край, пишут о нем стихи и  песни, слагают легенды и сказки.  Разговаривают удмурты на удмуртском  и  на русском языке.

Смотрят презентацию

Проявляют интерес,  повторяют слова.

Активное  и доброжелательное взаимодействие с педагогом.

Игровая ситуация, пробуждающая интерес детей к новому знанию

Побуждение речевой активности

Просмотр

презентации «Удмуртия»

8  слайд

Дидактическое упражнение «Угадай пословицу»

А как красив удмуртский язык. Он богат пословицами и поговорками.

Я буду говорить  удмуртскую пословицу, а вы  должны  назвать аналогичную русскую пословицу.

Дидактическое упражнение «Угадай пословицу»

1.      Любишь мед - люби и пчел. (Любишь кататься - люби и саночки возить)

2.      Без труда сыт не будешь. (Без труда не выловишь и рыбку из пруда)

3.      Как крикнешь, так и эхо отзовется. (Как аукнешь, так и откликнется).

4.      Шороха бояться в лес не ходить. (Волков бояться – в лес не ходить).

Выполняют задание.

Проявление умения сопоставлять ранее услышанные пословицы со вновь услышанными, выбирать, ориентируясь на картинки – подсказки.

«Открытие» детьми новых знаний

Просмотр

презентации «Удмуртия»

9 - 10  слайды

Рассматривание куклы в национальном костюме

А эту куколку зовут Пичи, в переводе с удмуртского  значит «Маленькая» Она одета в национальный удмуртский костюм.

Национальный удмуртский костюм – это символ трудолюбия и аккуратности. Чтобы наполнить свой сундук с приданным девочки,  начиная с 6-7 лет учились прясть,  ткать полотно и вышивать.

- Кукла одета в платье (дэрем) с широким подолом. Поверх платья надет фартук (айшет). На голову надет айшон, украшенный монетами, на груди у куклы надета мониста, которая изготавливалась из монет, денег

Считалось, что звон серебра отпугивал  от девушки злых духов и оберегал от нечистой силы.

 -Обратите внимание, какие цвета и узоры  преобладают в этом костюме? (Черный, красный, синий, белый; ромб, квадрат, крестики,  ломанные и прямые полоски). Многие узоры имели свое название: крылья утки, след курицы, глаз голубя, рога барана. Оберег «Счастливая звезда» тоже присутствует в вышивке.

Сегодня эти старинные костюмы украшают музейные залы и вызывают восхищение не менее чем картины или скульптуры известных мастеров.

Проявляют интерес,  повторяют слова.

Активное  и доброжелательное взаимодействие с педагогом.

Работа в творческой мастерской

Просмотр

презентации «Удмуртия»

11 слайд

Практическое упражнение: «Укрась фартук»

Показ образцов удмуртских узоров, поощрение творчества

-А теперь давайте представим, что мы с вами мастера, которым предстоит выполнить сложную работу – украсить фартук (айшет), используя элементы удмуртского орнамента

Выполняют задание.

Составление узора, используя традиционные для удмуртского костюма элементы.

Игровая ситуация, пробуждающая интерес детей к новому знанию

Просмотр

презентации «Удмуртия»

12  - 13 слайды

Загадка

Игра «Водяной»

Удмурты очень музыкальный народ, они любят петь, танцевать и играть в разные игры.

А вы хотите, я вас научу удмуртским играм?

Но сначала отгадайте загадку:

Из болота не вылазит,

Там живёт в трясине, грязи,

Любит плавать под водой

Добродушный    (водяной)

Это Вумурт

По считалке выбирается Водяной. Ему завязывают глаза и он  садится на корточки. Дети взявшись за руки идут по кругу вокруг ведущего и произносят слова:

«Водяной, водяной, что сидишь ты под водой?

Выйди, выйди к нам сейчас, расскажи который час!»

Ведущий (Вумурт) встает, идет вперед, пытаясь поймать кого–либо из детей. Дети замирают.  Поймав кого-либо,  ведущий должен узнать с закрытыми глазами, кто перед ним, назвать имя. Если узнал, Вумурт и ребенок меняются местами.

Правило игры: когда Вумурт пытается определить, кто стоит перед ним, нельзя его отвлекать.

Отгадывают загадку, знакомятся со считалкой, играют в игру

Активное  и доброжелательное взаимодействие с педагогом и сверстниками в совместной игре

Игровая ситуация, пробуждающая интерес детей к новому знанию

Просмотр

презентации «Удмуртия»

14  - 16 слайды, рассматривание цветка, музыкальная игра «Италмас»

У удмуртов есть  любимый цветок. Его называют – золотым символом  республики. Этот цветок  - италмас, а научное его название – купальница европейская.

Многие поэты и писатели Удмуртии воспели его в своих произведениях. Художники Удмуртии изобразили италмас на своих полотнах. Ученые – описали его в своих научных трудах. Композиторы и музыканты Удмуртии посвятили ему самые лучшие музыкальные произведения. А народ рассказывает легенду:

«Жила-была красавица по имени Италмас. Чтобы не попасть в руки злому колдуну, девушка обернулась цветком купальницы..

Удмурты до сих пор называют золотые тугие цветы на лугу италмасами. Цветок – словно златовласая девушка в ярком зеленом платье.»

А мы поиграем в игру «Италмас»

Дети встают в круг, водящий – за кругом с цветком италмас. Под музыку «Шумпотон»  дети идут в одну сторону, а водящий в другую. Музыка останавливается, водящий помещает цветок между двумя детьми, дети встают спиной друг к другу, по сигналу бегут по кругу и стараются первыми схватить цветок. Кто первый поймает цветок, тот становится ведущим.

Проявляют интерес,  повторяют слова, играют в игру.

Активное  и доброжелательное взаимодействие с педагогом и сверстниками в совместной игре

Игровая ситуация, пробуждающая интерес детей к новому знанию

Просмотр

презентации «Удмуртия»

17  слайд,

игра «Угадай сказочного героя»

А теперь давайте посмотрим, какие еще сказки живут в Удмуртии:

Вумурт – это…(водяной),

Обыда – Баба Яга,

Нюлэсмурт – Леший,  

Батыр – богатырь,

Лымы Ныл и Тол Бабай – Снегурочка и Дед Мороз,

а Лопшо Педунь – это? Иванушка – дурачок!

Проявляют интерес,  повторяют слова, угадывают персонажа

Активное  и доброжелательное взаимодействие с педагогом и сверстниками в совместной игре

Заключительный этап

Рефлексия 

подведение итогов, обобщение полученного опыта. осмысление  деятельности на занятии 

Просмотр

презентации «Удмуртия»

18   слайд

Чтение стихотворения Ф Васильева.

Рефлексия

Вот и закончилось наше путешествие по Удмуртии. Чтение стихотворения Ф Васильева, вопросы к детям:

-Что вам запомнилось?

-Хотели бы вы побывать там?

Дети передают свои впечатления о процессе и результатах совместной деятельности.

Умение вы­сказывать свою точку зре­ния.

Открытость – ориентация на самостоятельное использование предмета.

Подарок – обереги.

На прощание я хочу подарить вам удмуртский оберег ТОЛЭЗЕ… и сказать Вам: ДЕЧ ЛУ! (до свидания!)

Дети проявляют интерес, желание использовать предмет по своему усмотрению, используют полученные знания.

Умение благодарить, желание использовать предмет по своему усмотрению, использовать полученные знания.