Конспект занятия "Здравствуй, лето!"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия «Здравствуй, лето!»

Цели: формировать у детей знания о сезонных явлениях живой и неживой природы,

закреплять названия летних месяцев, продолжать знакомить с приметами, закреплять умения рисовать бабочку

Задачи:

• Учить детей отмечать летние изменения в природе;

• Формировать у детей умение слушать и понимать художественное слово;

• Учить детей видеть необыкновенную красоту природы и радоваться окружающему миру;

Предшествующая работа. Наблюдение в повседневной жизни о явлениях природы.

Материалы: картинки, кубики разных цветов, мелки.

Дети одеваются и выходят на улицу.

Воспитатель: Какая сегодня погода?

Дети, какое сейчас время года?

Какой месяц?

Назовите весенние месяцы.

Значит май- последний месяц весны, а за ним следует… (ответы детей) (лето)

Чем вам нравится лето? Да, летом тепло, можно загорать, купаться, одеваться в легкую одежду. Летом очень красивая природа.

Сегодня наша прогулка будет необычной. Мы отправимся в путешествие навстречу лету. Садимся в паровозики.

(Дети делают паровозик и двигаются по территории детского сада)

Паровозик чух - чух, чух - чух

Мчит по рельсам во весь дух.

Звенит колокольчик. Стоп. Остановка «Солнечная».

Загадывает детям загадки:

В небе желтый цветок

Круглый год не вянет,

И любой лепесток

До земли достанет.

(Солнце)

- Где солнышко? (На небе)

- Какое оно? (Круглое, яркое, желтое, теплое, ласковое, лучистое)

- Что посылает солнышко к нашим ладошкам? (Тепло)

- Подставьте ладошки солнечным лучам. Чувствуете, как пригревает солнышко? Солнце обогревает всю землю, посылая ей лучи.

Летнее солнышко несет много улыбок, радости, тепла и хочет всем этим поделиться с вами. Давайте возьмёмся все дружно за руки, ладошка к ладошке, поднимем руки вверх, вот какое большое получилось солнце. Чувствуете все тепло? Солнце вновь проснулось и дети улыбнулись. Лето прекрасное время года.

Кроме света и тепла, лето приносит с собой грозовые дожди, радугу.

Давайте поиграем в игру «Солнышко и дождик».

Когда воспитатель говорит: «Солнышко», дети бегают по импровизированной полянке, когда: «Дождик» - дети «садятся» в паровозик. Игра проводится 3 раза, после чего паровозик едет дальше.

Паровозик чух - чух, чух - чух

Мчит по рельсам во весь дух.

Остановка «Цветочная».

Воспитатель. Дети посмотрите, какие красивые цветы растут на зеленой лужайке!

Дети рассматривают цветы.

Воспитатель. Дети, рвать цветы нельзя. Их можно только нюхать. Как приятно пахнут цветы! (Дети вдыхают аромат цветов). Как много цветов. Какие они красивые. А это одуванчик. Весной он желтый, а каким он станет летом?

Послушайте стихотворение про одуванчик.

Носит одуванчик желтый сарафанчик.

Подрастет, нарядится в беленькое платьице,

Легкое, воздушное, ветерку послушное.

Одуванчик - лекарственное растение, в медицине используют его листья и корни для лечения кашля, улучшения аппетита. (Обратить внимание на внешний вид цветка)

Лето - пора цветения. Этот летний период называют разноцветьем. В это время расцветают всевозможные травянистые растения.

Кроме цветения, в середине лета многие растения начинают плодоносить. Созревает земляника, затем черника. Кстати, любопытный факт, связанный с поспеванием ягод черники. Все знают, что в конце мая-начале июня в лесу всегда можно услышать голос кукушки. Но, как только созревают ягоды черники, она прекращает петь. В народе даже говорили: «Кукушка черники поела и, голос у нее пропал». На самом деле кукушка прекращает петь вовсе не из-за этого. Просто заканчивается период ухаживания самца (а кукует самец). Вот и весь секрет.

А вообще, для животных и птиц закончилась пора свадеб, начинаются заботы о потомстве: накормить, защитить.

Каких животных можно встретить летом в нашем лесу? Кто живет у нас в саду? Какие особенности поведения белки вы наблюдали?

Пора отправляться дальше.

Паровозик чух - чух, чух - чух

Мчит по рельсам во весь дух.

Остановка «Насекомые».

Ребята, отгадайте загадку.

Я похожа на цветок.

И на бантик тоже.

Очень я люблю лужок

В летний день погожий

Я порхаю по цветам,

Пью нектар их сладкий

Кто я, догадайся сам.

Отгадай загадку.

Дети. Бабочка.

В период летнего разноцветья на сказочные ароматы цветущих растений слетаются насекомые – пчелы, осы, шмели. Каких еще насекомых можно увидеть летом?

А каких уже невозможно?

Давайте мы с вами превратимся в бабочек, поиграем в игру.

- «Покружись, покружись и в бабочку превратись»

Подвижная игра "Бабочки". Цель: учить выполнять действия по сигналу воспитателя, развивать двигательную активность, быстроту реакции, ловкость.

Ход игры:

Дети (Бабочки) стоят на краю площадки, где ходят на слова воспитателя: "Бабочки, бабочки полетели в сад", дети отводят руки в стороны, бегают в разные стороны, обегая один другого.

Воспитатель. "На цветочек беленький все тихонько сели». Дети приседают возле цветочков названного цвета (кубики разного цвета). На сигнал воспитателя: "у-у-у", который означает завывание ветра, бури, бабочки убегают из сада на край площадки. Игра повторяется на слова «бабочки, бабочки, в поле полетели». Воспитатель постоянно отмечает детей, которые легко и тихо бегали и приседали.

Воспитатель. Пора в путь. Следующая остановка «Детская площадка».

Дети садятся на лавочку.

Мы сегодня проделали длинный путь навстречу лету.

Давайте вспомним, какие явления природы, названия летних месяцев, растений, которые можно увидеть летом, вы знаете.

Как называется проливной дождь с молниями и громом. (гроза)

Как называется сильный дождь с крупными каплями, «как из ведра»? (ливень)

Как называется яркая вспышка электрического разряда во время грозы? (молния)

Назовите первый летний месяц. (июнь)

В небе раздается громкий звук, словно пушечный выстрел. Что это? (гром)

Помните о правилах поведения в природе. Не нужно срывать растения и цветы, топтать их. Мусорить в лесу. Загрязнять окружающую природу, выжигать траву.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Давайте позовем лето, чтобы оно скорее к нам пришло, даже прилетело на крыльях бабочек, которых мы с вами нарисуем

Рисование бабочек мелками на асфальте.

Воспитатель. Слышите ребята, паровозик нас с вами уже заждался, отправляемся дальше. Остановка «Группа». Дети проходят в группу.

Рефлексия. Воспитатель раздает детям кружочки и просит положить их рядом с той картинкой, обозначающей станции, на которой им больше всего понравилось.