Мастер – класс для родителей «Экскурсия по участку нашего сада»
консультация по окружающему миру

Этапы деятельности

Содержания мастер-класса

1.Мотивационый этап

-Игра-разминка «Природные ассоциации»:
- Дорогие родители сейчас я предлагаю вам поиграть и назвать слова, которые ассоциируются с природой

(Родители называют слова, связанные с природой (дерево, птица, трава и т.д.).

- Уважаемые родители, как вы понимаете выражение: «Человек был и всегда останется сыном природы, и то, что роднит его с природой, должно использоваться для его приобщения к богатству духовной культуры»?

2.Теоретическая часть

- Формирование основ экологической культуры и экологически грамотного поведения в окружающем мире является одной из ключевых задач дошкольного воспитания и образования 21 века. Системное знакомство ребенка с миром природы позволяет развить у него важнейшие операции мышления: анализ, сравнение, умение устанавливать взаимосвязь, обобщение.

Дети постоянно соприкасаются с природой. Такие встречи помогают формировать у них реалистические знания об окружающем мире, гуманное отношение к живым существам, дать представления о том, что в природе все взаимосвязано, показать роль человека в жизни природы.

- Одним из видов экологической работы является деятельность детей на экологической тропе. Разработки экологической тропы в литературе встречаются часто. Это является хорошим методом организации деятельности детей на прогулке и помогает продуманно, с пользой оформить территорию  ДОУ.

- Я хочу предложить вашему вниманию знакомство с экологической тропой, ее организацией, созданием экологической тропы.

- Экологическая тропа – это разработанный маршрут (в природе или на определенной территории), на котором осуществляется экологическое развитие детей путем практико-ориентированной экскурсионной деятельности. Экологическая тропа является ведущим средством формирования основ целостной, «экологической» картины окружающего мира.

- Можно выделить 3 основных типа экологических тропинок:

• на территории ДОУ,
• в природных или приближенных к ним условиях (пригородный лес, парк, сквер),
• в здании ДОУ.

- Посмотрим основные критерии выбора маршрута  и объектов экологической тропы – включение в нее как можно большего количества разнообразных и привлекающих внимание ребенка объектов, их доступность для дошкольников.

-  В качестве объектов (видовых точек) экологической тропинки выбираются различные виды дикорастущих, культурных растений (деревьев, кустарников, трав), мхи, грибы на живых и мертвых деревьях, старые пни, муравейники, гнезда птиц на деревьях, микроландшафты разных природных сообществ (луга, леса), клумбы, отдельные красиво цветущие растения, места регулярного скопления насекомых (например, жуков-солдатиков, божьих коровок), огороды, отдельные камни, т.д.

Взаимодействие человека с природой (положительное и отрицательное) может быть показано на примере вытоптанных участков, кормушек для птиц, замусоренных водоемов за пределами территории ДОУ, скворечников.

- Предлагаю подробно рассмотреть этапы создания и оформления экологической тропы:

1. Детальное обследование территории и выделение наиболее интересных объектов;
2. Составление картосхемы тропинки с нанесением маршрута и всех ее объектов (в виде кружочков с цифрами или рисунков-символов). Картосхемы для детей должны содержать небольшое количество информации в виде понятных для ребенка рисунков объектов, стрелок, указывающих маршрут. Для малышей можно сделать яркие, крупные рисунки наиболее привлекательных для них объектов (нарисовать в кружочке бабочку, яркий цветок, дерево и соединить эти рисунки линией-дорожкой, по которой они идут от объекта к объекту);
3. Выбор с детьми «хозяина» тропинки – сказочного персонажа, который будет давать ребятам задания, приглашать их в гости;
4. Фотографирование объектов и описание всех точек по схеме, оформленное в виде альбома (паспорта экологической тропы);
5. Изготовление табличек с рисунками, подписями для видовых точек, природоохранных знаков;

3.Практическая часть

Работа с родителями (за столом):

- Я предлагаю вам, разработать мини-маршрут экологической тропы нашего участка детского сада он послужит для вас примером для того чтобы в дальнейшем с детьми вы могли создать свою экологическую тропу.

- Ваша задача: разработать маршрут экологической тропы нашего участка для детей, опираясь на информацию, которую вы узнали, и алгоритм выполнения который вы видите перед собой. Так же вы можете посмотреть пример, который я для вас приготовила (демонстрация экологической тропы) 

- Вам понадобятся следующие материалы: листы бумаги А-4 (шаблон карты экологической тропы), фломастеры, картинки, клей-карандаш, ножницы, сказочные герои, список игр и заданий для станций.  

- Каждая группа создаёт свою тропу и придумывает:

- Название.

- Задание для детей (например, «Собери листья разной формы»).

- Не забудьте выбрать хозяина вашей тропы.

- Дорогие родители приступаем к работе. После завершения каждая группа выйдет и продемонстрирует свою экологическую тропу

Каждая группа представляет свою экологическую тропу 

4.Заключительный этап

Рефлексия

 Родители делятся впечатлениями:  

  - Что было самым интересным?  

  - Можете ли вы сами составить вместе с детьми экологическую тропу участка вашего дома?  

- Для того чтобы дома у вас не возникло вопросов я подготовила для вас такие памятки по созданию экологической тропы

Памятки (по созданию экологической тропы) знакомство с ними