Конспект занятия для детей 4-5 лет "Приключения Синички - Невелички"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

                                 Конспект занятия

«Приключения Синички-Невелички» для детей 4-5 лет.

                                                                     Подготовила: Скуратова Е.И.

Возрастная группа: 4–5 лет (средняя группа).

Тема: Знакомство с синичкой, ее жизнью зимой, формирование заботливого отношения к птицам.

Цель: Формирование у детей представлений о жизни синицы зимой и развитие чувства заботы о птицах через игровую деятельность и творчество.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с синичкой как с зимующей птицей, ее внешним видом и особенностями поведения.

Рассказать о том, как синицы добывают корм зимой и какая помощь им нужна от человека.

Расширить представления о разнообразии птиц, зимующих в нашем крае.

Познакомить с понятием «кормушка» как способом помощи птицам.

Развивающие:

Развивать слуховое и зрительное внимание, память.

Развивать речь, обогащать словарный запас (синичка, зимующая птица, корм, клювик, перышки, крылья, кормушка, мороз, снег).

Стимулировать любознательность и познавательный интерес к миру природы.

Развивать мелкую моторику и координацию движений при выполнении продуктивной деятельности.

Воспитательные:

Воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам, особенно в зимний период.

Формировать желание помогать птицам, делать для них кормушки.

Воспитывать доброжелательность и сопереживание.

Целевые ориентиры:

Ребенок проявляет интерес к синице и другим птицам.

Ребенок может назвать синицу и описать ее отличительные признаки (желтая грудка, черная «шапочка»).

Ребенок понимает, что зимой птицам трудно найти еду, и им нужна помощь.

Ребенок активно участвует в играх и с интересом выполняет творческое задание.

Персонаж: Синичка-Невеличка (игрушка или кукла).

Материалы для занятия:

Игрушка или кукла «Синичка-Невеличка».

Картинки с изображением синиц (в природе, на кормушке, зимой).

Иллюстрации, показывающие, чем питаются синицы.

Аудиозапись «пения синиц» или спокойной, доброй мелодии.

Заготовки кормушек из плотного картона (по количеству детей).

Крупные цветные пуговицы (желтые, синие, черные, зеленые).

Наклейки с изображениями птиц, семян, ягод.

Клей ПВА, кисточки.

Ватные диски.

                                             Ход занятия:

В группе играет тихая, мелодичная музыка. Воспитатель держит в руках игрушку – синичку.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости прилетела одна очень интересная птичка! Посмотрите, какая она маленькая, но очень яркая. Кто это?

(Дети: «Синичка!»)

Воспитатель: Правильно, это Синичка-Невеличка! Она прилетела к нам не просто так. Зима – самое трудное время для птиц. На улице холодно, снег всё покрыл, и найти еду очень сложно. Синичка-Невеличка прилетела к нам, чтобы попросить помощи. Давайте поздороваемся с ней!

(Дети здороваются с Синичкой-Невеличкой)

Синичка-Невеличка: Здравствуйте, мои хорошие! Чик-чирик! Я очень рада, что вы такие добрые. Я прилетела рассказать вам, как мне и моим друзьям-птичкам бывает трудно зимой.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Синичке-Невеличке рассказать, как она выглядит? Какого она цвета?

(Дети описывают синичку: желтая грудка, черная «шапочка», белые щечки, зеленоватая спинка)

Воспитатель: Молодцы! А вы знаете, что синичка – очень полезная птичка? Когда приходит тепло, она ловит много-много вредных жучков и гусениц, которые портят деревья. А зимой? Что делает синичка зимой?

(Если дети затрудняются, воспитатель спрашивает): «Синичка зимой старается найти любое зернышко, семечко. Она очень любит кусочек несоленого сала, если найдет. Но зимой еды очень мало. Вот и приходится ей мерзнуть и искать, искать, искать…»

 «Почему птичкам зимой трудно?» (Холодно, снег, мало еды).

«Что вы уже знаете о том, чем можно кормить птиц?» (Семечки, хлеб – но не очень полезен, сало – несоленое).

«Как мы можем помочь нашим пернатым друзьям, когда на улице мороз и снег?» (Сделать кормушку, насыпать корм).

Синичка-Невеличка: Спасибо, ребята! Вы такие умные! Я очень рада, что вы хотите мне помочь. Если вы сделаете для меня и моих друзей кормушки, мы будем вам очень благодарны! Чик-чирик!

Физкультминутка «Синичкины полеты» Воспитатель: Давайте теперь представим, что мы – маленькие синички, которые летают и ищут себе корм.

Ход:

«Летаем, летаем, ищем зернышки!» (Дети машут руками-крыльями, летают по группе)

«Нашли зернышко! Клюем!» (Приседают, делают движения клювом)

«Видим опасность – улетели на ветку!» (Быстро взлетают на «ветку» - можно использовать обручи или просто показать руками)

«На деревьях сидим, на морозе дрожим!» (Сидят на «ветке», покачиваются)

«Солнышко выглянуло – радуемся!» (Разводят руки, улыбаются)

 «Украшаем кормушку для Синички» Воспитатель: Ребята, Синичка-Невеличка просит нас сделать для нее не просто кормушку, а красивую, чтобы ей было приятно прилетать! Давайте сделаем наши кормушки самыми нарядными!

Готовые, уже собранные кормушки из плотного картона (например, в форме домика или просто квадратные/прямоугольные, с прорезью или отверстием для насыпки корма).

Крупные цветные пуговицы (ярких цветов: желтые, синие, черные, зеленые).

Наклейки с изображениями птиц, семян, ягод (рябины).

Клей (ПВА), кисточки для клея.

Ватные диски (для имитации снега).

Воспитатель: «Вот наши кормушки. Посмотрите, какие они могут быть? Синичка любит яркое, как солнышко – это ее желтая грудка. А еще у нее есть черная «шапочка». Давайте украсим наши кормушки так, чтобы они понравились Синичке! Можно приклеить пуговички – желтые, синие, черные. Можно приклеить наклейки с ягодками или семечками. А ватными дисками можно показать, что зима – это снег, который покрывает землю».

Дети выбирают материалы и начинают украшать свои кормушки. Воспитатель помогает приклеивать пуговицы, наносить клей, подсказывает идеи.

 Дети показывают свои работы.

 «Смотрите, какие красивые кормушки! Когда мы делаем добрые дела, помогаем другим, у нас становится радостно и хорошо на душе. Это тоже часть здоровья!»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие чудесные кормушки получились! Синичка-Невеличка очень довольна!

 «Кого мы сегодня встречали в нашем занятии?» (Синичку-Невеличку).

«Что интересного вы узнали о синичке?» (Она яркая, клюет семечки, ей нужна помощь зимой).

«Почему мы делали такие красивые кормушки?» (Чтобы птичкам было приятно и они знали, где найти корм).

«Что мы можем сделать, чтобы наши кормушки стали настоящими?» (Попросить взрослых помочь их сделать и повесить на дерево).

Синичка-Невеличка: Спасибо вам, мои дорогие помощники! Мои кормушки получились такие красивые, я обязательно расскажу всем своим подружкам и друзьям! Чик-чирик! Я буду ждать вас в гости на кормушке, когда мы ее сделаем! А сейчас мне пора лететь, рассказать о вас всем птицам! До свидания!

(Воспитатель уносит игрушку-синичку, имитируя ее отлет)

Воспитатель: До свидания, Синичка-Невеличка! Мы обязательно сделаем настоящие кормушки! Вы все сегодня были большими молодцами!