Конспект НОД в первой младшей группе по пожарной безопасности «Дон, дон, дон, загорелся Кошкин дом».
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Конспект НОД в первой младшей группе по пожарной безопасности «Дон, дон, дон, загорелся Кошкин дом».

Возрастная группа: первая младшая

Тема: «Дон, дон, дон, загорелся Кошкин дом».

Форма организации детей: групповая

Цель: знакомство детей с правилами пожарной безопасности.

Задачи приоритетной области

Словарная работа: активизация словаря: пожар, пожарные.

Интеграция задач образовательных областей

Оборудование: игрушки кошки и котят, домик кошки с котятами, пожарная машина, иллюстрация к потешке, строительный материал.

Ход НОД:

Воспитатель: «Послушайте, дети! Мне кажется, или правда, кто-то плачет?
Вот кто плачет. Кошка с котятами. О чем вы, кисоньки, плачете?
(Демонстрация иллюстрации к потешке).
Чтение потешки «Дон, дон, дон. Загорелся Кошкин дом».
Дон – дон- дон
Загорелся кошкин дом.
Бежит курица с ведром,
Но не добежала,
Воду расплескала.
Дон-дон-дон,
Загорелся кошкин дом.
Бежит уточка с ковшом,
Да ковш уронила,
Воду-то разлила.
Дон-дон-Дон,
Погорел кошкин дом.
Где теперь кошечке жить?
Очень грустная история. Кошка, как случилось, что твой дом сгорел?

(Воспитатель подносит кошку к своему уху и делает вид, что внимательно слушает кошку.)

Воспитатель: «Послушайте, что мне рассказала мама кошка. Как-то мама-кошка ушла в магазин, а котята остались одни дома. Они увидели, что на столе лежит спичечный коробок, и решили поиграть. Начали зажигать спички. Один из котят обжог спичкой лапку. Он заплакал от боли и уронил горящую спичку на коврик. Коврик загорелся. Огонь с коврика перекинулся на другие вещи. Котята очень испугались. Они стали громко плакать и звать маму. Тут пришла мама и вывела котят из горящего дома, а дом сгорел. Вот видите, дети, какая большая беда от маленькой спички».

Дети: «Да!»
Воспитатель: «Чем можно было тушить огонь?»

Дети: «Водой!»
Воспитатель: «Молодцы, правильно водой! А кто тушит пожары?

Дети: «Пожарные».
Воспитатель: «  А как вы думаете, как пожарные узнают, что начался пожар?»

Дети: «Им звонят по телефону и говорят где начался пожар».
Воспитатель: « А вы знаете какой номер нужно набрать, если случился пожар?»
Дети: «Нет, не знаем…»

Воспитатель: «Если начался пожар нужно звонить по номеру 01! Запомните, по этому номеру мы вызываем пожарных. Что нельзя делать, чтобы пожар не начался?»

Дети: «Брать спички и зажигать их!»
Воспитатель: «Посмотрите, какие кошка и котята грустные. Давайте поиграем сними. Может быть они развеселятся?
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
Мы плечами чик-чик,
Мы глазами миг-миг,
Раз сюда, два сюда,
Покружись вокруг себя.
Раз присели, два привстали,
Сели, встали, сели, встали.
А потом пустились вскач
Словно мой упругий мяч.
Раз, два, раз, два
Вот и кончилась игра.
Нет не развеселились кошка с котятами. Почему они грустят?»

Дети: «Потому, что у них сгорел дом».
Воспитатель: «Бедная кошка. Бедные котята. Где же они будут жить? Чем мы можем им помочь? Давайте построим им новые домики!
Кошке мы построим дом:
Чтоб котят устроить в нём,
Чтобы им не мыкаться
По чужим углам,
Чтоб не жить на улице
С горем пополам.
То ли дело – дом под крышей,
И подвал. В подвале… мыши!
(Ю. Саакян, пер. с армянского И. Токмакова)
(Дети строят домики для котят из стоительного материала).
Воспитатель: «Какие красивые дома получились у нас! Молодцы! Теперь кошка с котятами перестанут плакать, они с удовольствием будут жить в новых красивых домиках и пожара у них больше не случится, ведь они теперь знают, что со спичками играть нельзя! А вы, ребята, запомнили, что со спичками играть нельзя?»

Дети: «Да! Мы не будет играть со спичками!»

Воспитатель: «Молодцы! Пусть теперь котята с кошкой отдыхают в своих новых домиках. А мы пойдем играть».