Конспект НОД в первой младшей группе по пожарной безопасности «Дон, дон, дон. Загорелся Кошкин дом».
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект НОД в первой младшей группе

«Наш помощник светофор»

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Безопасность», «Познание», «Социализация».
Цель: Продолжить формировать навыки безопасного поведения.
Задачи:
Обучающие: закрепить представления детей о светофоре, его действий.
Развивающие: закреплять знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный), форму круглый.
Воспитывающие: воспитывать у детей желание получать новые знания; безопасное поведение.
Предварительная работа: п/и «Найди свой цвет», рассматривание иллюстраций, наблюдение за транспортом.
Оборудование: макет светофора, игрушка мишка, круги красного, жёлтого, зеленого цветов.

Ход:

Ребята, к нам в гости сегодня приехал мишка, он приехал к нам из своего кукольного городка, ему очень интересно как наши ребятки в детском саду играют. Давайте хором поздороваемся с мишкой. (Дети здороваются).
Подвожу детей к светофору и спрашиваю: Ребята, посмотрите сюда, что это здесь стоит? (Ответы детей).
А зачем он нам нужен? (Ответы детей).
Он стоит на улицах города и своими глазками показывает людям и машинам когда можно ехать или переходить дорогу. Ребята давайте вместе посчитаем,  сколько у него глазок? (Ответы детей).
Сёма, а какой глазик у светофора внизу?
Максим, а какой глазик у светофора вверху?
Катя, а какой глазик у светофора по середине?
А теперь давайте вспомним, что мы делаем, если горит красный цвет?
(Ответы детей).

 Что мы делаем, если горит жёлтый цвет?
Ответы детей (приготовили ручки)
А если загорается зелёный то нам можно отправляться, идти.
(Дети топают ножками).
А теперь пойдемте, погуляем. Посмотрите, какая интересная дорожка. 
Что на дорожке? (Дети: полоски.) А какого они цвета? (белого, чёрного).
Посмотрите, что у меня в руках? (Дети: зебра).

 Это такая лошадка. На ней белые полоски и чёрные. Эту лошадку зовут зебра. Повторите, как зовут лошадку? 
Наша дорожка в таких же полосках, как и лошадка. Поэтому её тоже зовут зебра. Это пешеходный переход. По нему можно переходить дорогу, когда у светофора горит зелёный глазик. Посмотрите, какой у светофора горит глазик? (Дети: зелёный), значит можно переходить дорогу.

Ребята возьмитесь парочками, будем переходить дорогу. 

Дети переходят дорогу.
Если свет зажёгся красный, значит двигаться опасно.
Жёлтый свет предупреждение, жди сигнала для движения.
Свет зелёный говорит: проходите, путь открыт.

Ребята, мишка пришёл к нам в гости и мы не должны отпускать его без подарка. Мы сделаем для его кукольного городка светофор, чтобы он тоже знал правила дорожного движения, и был очень внимательным.
(Дети садятся за столы, на которых лежат макеты светофора).
У каждого из вас есть глазки это кружочки из пластилина.
Сначала мы берём красный круг это верхний глаз светофора. И накладываем его сверху. О чём говорит красный глаз?
Потом мы берём желтый глазик-это средний глазик светофора. Прикладываем под красным. И последний круг зелёный-это нижний глазик светофора. Старайтесь приклеивать ровно и аккуратно, чтобы ваши светофоры понравились мишке. 
Подхожу к детям и провожу индивидуальную работу (слежу за последовательностью, чтобы ровно располагались). 
О чём говорит красный цвет? (ответы детей).
О чём говорит жёлтый цвет? (ответы детей).
О чём говорит зелёный цвет? (ответы детей).

Молодцы, ребята. Все очень хорошо поработали. Я надеюсь, что вы все правильно будете переходить дорогу. Будьте всегда внимательны и осторожны.
Мишка благодарит вас за подарки и предлагает поиграть в игру «Шофёр»
Мишка очень доволен и тоже хочет вам подарить подарки - воздушные шарики. А какого они цвета? Правильно, зеленого, на этот цвет можно переходить дорогу. Давайте скажем Мишке спасибо и до свидания! Мишка прощается с детьми.