Фотоотчет о Правилах дорожного движения, касающиеся пешеходов и велосипедистов, в том числе на использование светоотражающих элементов в неблагоприятную погоду и темное время суток.
материал по обж (старшая группа)

В течение недели в нашей группе были проведены дополнительные занятия по изучению и закреплению ПДД,сделав акцент на Правила дорожного движения, касающиеся пешеходов и велосипедистов, в том числе на использование светоотражающих элементов в неблагоприятную погоду и темное время суток. Мною был создан проект: "Педали крути, смотри не упади, светоотражатель сзади и впереди".

Все дети любят кататься на велосипеде, но не все родители объясняют своим детям, как ездить по городу на велосипеде, не мешая другим людям и не создавая опасных ситуаций для пешеходов и автомобилистов. От соблюдения правил дорожного движения зависит безопасность всех его участников дорожного движения. Для того чтобы напомнить детям о правилах безопасной езды на велосипеде в МАДОУ "ДС №4 "Солнечный лучик" группе №7 организовала и провели беседу "Азбука безопасной езды на велосипеде". Во время беседы с ребятами вспомнили из каких частей состоит велосипед, поиграли в игру на внимание "Каких частей не хватает?", познакомили детей с экипировкой велосипедиста, обогатили словарь новым словом "Катафот", закрепили правила велосипедистов. Для родителей было проведено родительское собрание на тему:  " Родители, вы несёте ответственность за жизнь и здоровье детей". Проведены были беседы с родителями об обязательном применении ремней безопасности детских удерживающих устройств при перевозке детей в салоне автомобиля; была создана папка - передвижка "Как научить детей кататься на велосипеде". Вспомнили и закрепили с детьми дорожные знаки, которые должны знать велосипедисты. Закрепили правила поведения на ЖД, повторили дорожные знаки, поиграли в п/и «Красный, жёлтый, зелёный». Очень понравились детям раскраски с картинками и знаками, где после раскрашивания надо было соединить картинку со знаком. Подвели итог в последний день недели беседы игрой "Можно- нельзя".