Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста «ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТРАНСПОРТЕ»
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Задачи

(данного этапа НОД)

 Содержание НОД, форма организации

(коллективная, индивидуальная, групповая, парная)

Ход работы

Планируемый результат

Формы реализации программы, средства, методы работы

1. Мотивировать детей к предстоящей совместной деятельности.

2. Воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.
3. .Совершенствовать навыки сотрудничества при работе в команде.
4. Формировать умения развивать сюжет игры на основе имеющихся представлений; договариваться с другими детьми о последовательности совместных действий, согласовывать их; поощрять творческую активность детей в игре.

.

Воспитатель: Ребята, на чем мы можем  добраться с вами до места, которое находится далеко? Как называется транспорт для всего общества? Какие вы знаете правила поведения в транспорте?  

Дети переходят дорогу по пешеходному переходу и встают возле знака «Остановка транспорта». После того, как подошел автобус дети заходят в него и рассаживаются по местам. Кондуктор предлагает приобрести билеты. Водитель начинает путь (звук идущего автобуса). Приехали, кондуктор объявляет остановку.

Разыгрывание ситуации по правилам поведения в транспорте: Уступайте место старшим, не разговаривайте и не смейтесь громко, в транспорте нельзя есть, не отвлекайте водителя, держитесь за поручни.-зашли две девочки с мороженым, громко смеются, разговаривают;-Мальчик отвлекает водителя разговорами;-входит бабушка с внуком;- подростки пропустили остановку, потому что ехали в наушниках;-мальчик падает на повороте;- остановка «Конечная», все выходят в одну дверь, толкаются;

Дети проявляют интерес к теме занятия, участвуют в ней,  опираются на  полученные ранее знания.

Беседа

Проблемная ситуация

Образовательные

задачи

Содержание НОД, форма организации

(коллективная, индивидуальная, групповая, парная)

Планируемый результат

Формы реализации программы, средства, методы работы

1.Дать возможность детям высказать свое мнение

 2. Формировать осознанное отношение к правилам поведения в общественном транспорте.

 3. Воспитывать уважительное отношение к незнакомым взрослым и сверстникам.

4.Побуждать детей к использованию в речи вежливых форм обращения.

Воспитатель: вот мы и приехали. Скажите, все ли пассажиры вели себя правильно и соблюдали правила поведения в транспорте.

Дети рассуждают и объясняют, как бы они поступили в этих ситуациях.

Основные правила поведения в транспорте

Не скандаль и не капризничай в транспорте

Не разговаривай громко – ты мешаешь другим

Не приставай к пассажирам с разговорами

Не шуми, не играй и не балуйся

Не садись в транспорт с мороженым, пирожными, напитками

Не мусори в транспорте

Не пачкай сиденья в транспорте

Не бросай мусор в окно

Помогай пожилым пассажирам

Уступай место старшим

Уступай место мамам с малышами

Уступай место больным и инвалидам

Не толкай других пассажиров

Не высовывайся в окно

Вежливо передавай деньги на оплату.

Дети могут высказать свое мнение.

Дети закрепят правила поведения в общественном транспорте

Беседа, объяснение

Рассуждения