Конспект занятия по ПДД в подготовительной группе (6-7 лет): «Правила дорожного движения»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Тема: «Правила дорожного движения»

Цель: Систематизация знаний детей по ПДД

Задачи

Образовательные:

- Расширять представления детей о правилах ПДД;

- Закреплять знания о правилах перехода через дорогу и правилах поведения в общественном транспорте;

- Закрепить представления детей о правилах безопасного поведения на дороге и в транспорте.

Развивающие:

- Развивать логическое мышление, память, речь;

- Развивать умение работать в команде, умение договариваться, распределять роли решать проблемные ситуации.

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к ПДД;

- Воспитывать умение слушать воспитателя, товарищей.

Материал к занятию: сообщение от Пети Мигалкина, мяч, пешеходный переход, карточки «светофор», руль, разрезные знаки, кукла Петя Мигалин, раскраски, карандаши.

Ход НОД

Раздается звонок, дети занимают свои места на стульчиках.

Воспитатель: Ребята, давайте встанем и улыбнемся друг другу, подарим немного хорошего настроения каждому кто сегодня с нами. (дети здороваются улыбкой дуг с другом). 

Воспитатель: Молодцы, присаживаемся. Ой, ребята мне звонит Петя Мигалкин, давайте ответим и послушаем его.

Воспитатель включает запись голоса Пети Мигалкина.

- Здравствуйте, ребята, я Петя Мигалкин. Сегодня был сильный ветер на улице, а я забыл закрыть окно в своем кабинете, из-за этого все дорожные знаки разлетелись и перепутались. Мне нужна ваша помощь, жду вас в моем кабинете в ГАИ.

Дети: Ему надо помочь!

Воспитатель: Хорошо, но просто дойти до Гаи мы не можем, чтобы до него добраться нам с вами надо перейти дорогу, дождаться автобуса под номером 14 и доехать до ГАИ. Справимся? (ответ детей).

Воспитатель: Для начала давайте вспомним как хорошо вы знаете правила поведения и ПДД. Вставайте в круг, сыграем в игру с мячом. Я буду задавать вам вопросы и бросать мяч, тот у кого мяч должен ответить на вопрос и вернуть мне мяч.

Игра «Важные вопросы»

Детям задаются вопрос связанные с правилами поведения на дороге и в транспорте, а также вопросы по знаниям ПДД.

1. Кто такой пешеход?
2. Где может ездить автомобиль?
3. Где разрешено ходить пешеходам?
4. На какой сигнал светофора мы переходим дорогу?
5. Кто управляет автомобилем?
6. Почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части?
7. Где люди ждут автобуса?
8. Что означает красный свет светофора?
9. Кто такие пассажиры?
10. Сколько глаз у светофора?

Воспитатель: Молодцы, справились даже с самыми сложными вопросами! Мы готовы и теперь можем идти переходить дорогу. Я предлагаю разделиться вам на две команды, рассчитайтесь на первый второй. Первые номера будут пешеходами, а вторые водителями, потом мы с вами сменим роли.

Игра «На дороге»

Дети делаться на пешеходов и водителей. Воспитатель берет роль светофора. Разыгрывается ситуация на пешеходном переходе. Когда горит красный, машины едут, а пешеходы стоят, когда загорается зеленый пешеходы переходят по зебре, а водители стоят. Через пару повторений, команды меняются ролями.

Воспитатель: Мы перешли с вам дорогу, а вот и остановка, осталось только дождаться автобуса под номером 14.

Дети: Вот наш автобус!

Воспитатель: Тогда занимаем свои места. Ребята, скажите мне, пожалуйста, а какие правила надо соблюдать в общественном транспорте? (Ответы детей).

Воспитатель: Хорошо, а если бы мы с вами поехали в машине, какие ваши родители могут позаботиться о вашей безопасности? (Ответы детей).

Воспитатель: Все верно, главное не забывайте их соблюдать и напоминайте о правилах своим родителям. Вот мы и приехали к ГАИ. Посмотрите сколько здесь разбросанных бумаг.

Дети: Надо помочь Пете Мигалкину все собрать.

Игра «Собери знак»

Дети за столами собирают разрезные знаки и объясняют их значение.

Воспитатель: Вы справились и помогли инспектору Пети, за вашу работу он благодарит вас и дарит вам раскраски.

Дети: давайте раскрасим их.

Воспитатель: Конечно, давайте сядем и раскрасим их.

Дети раскрашивают раскраски карандашами, мелками, фломастерами, красками по выбору детей.

Воспитатель: Ребята, что вы узнали сегодня? Вам понравилось наше небольшое путешествие? Спасибо вам, за то, что согласились прийти на помощь нашему другу Пете Мигалкину.