Конспект ОД «Безопасность» в средней группе.
план-конспект занятия по обж

Конспект НОД «Безопасность» в средней группе.
Тема: «Опасные предметы»
Цель: Формировать представления о здоровье человека, навыки и умения здорового образа жизни
Материалы: Кукла Маша, сюжетные и предметные картинки по теме, медицинская

аптечка, бумага, простые карандаши, карточки для игры, шкатулка, ящик для

инструментов, предметы (ножницы, молоток, чайник и т.д.).

Ход занятия:

Восп: А сегодня, ребята, мы с вами отправимся в гости к кукле Маше, она

нам расскажет как они живут с родителями и какие помощники у них есть.

Воспитатель читает стихотворение «Домашние помощники», проводится

игра: «Угадай и назови» -

… «Помощники есть в квартире у мамы,

Много работ они делают сами:

В комнатах пыль пылесос собирает,

Машина стиральная вещи стирает,

Потом эти вещи гладит утюг,

Новый компьютер – он тоже наш друг.

Микроволновка готовит обед,

Дает мясорубка фарш для котлет,
А холодильник продукты хранит,

Только при этом немножко гудит.

Варит плита наша вкусный компот –

У этих помощников много забот.

Все бытовые приборы нужны,

Но все же, мы быть осторожней должны!»

Восп: Дети  вы внимательно слушали стихотворение отгадайте , о чем идет речь?.(Ответы детей) Правильно в доме должен быть порядок, и каждый предмет должен быть на своем месте.

Восп: Мы с вами должны запомнить очень важное правило: «В быту нас

окружают предметы, с которыми следует обращаться осторожно»

1. «Папина мастерская»

Восп: Машин папа настоящий плотник и у него есть целая мастерская,

давайте посмотрим на его инструменты.

Дети рассматривают предметы из ящика для инструментов (топор, гвозди,

молоток, пила, нож), беседуют об их назначении, о том какие опасности в них таятся.

Восп: Ребята, мы с вами должны запомнить следующее правило: «Все эти

полезные предметы при неумелом обращении могут быть опасны, поэтому

пользоваться ими без взрослых нельзя».

Пальчиковая гимнастика «Строим дом»

«Целый день тук да тук – раздается звонкий звук

Молоточки стучат,

Строим домик для ребят

Вот какой хороший дом,

Как мы славно заживем»

2. «Бабушкина шкатулка»

Восп: Ребята, вы только посмотрите, Машина бабушка очень любит

вышивать и у неё есть целая шкатулка, давайте в неё заглянем. Тут у

бабушки много разных иголочек, давайте ей поможем собрать их в

игольницы.
Практическое задание «колючий ёжик», дети рисуют ёжику иголочки –

втыкают иголочки в игольницу.

Педагог читает стихотворение «Ножницы»:

«Всякий ребёнок знает,

С ножницами не играют.

Нужны они что бы обрезать,

Резать и надрезать.

Ножницам вы, друзья помогите,

Как их правильно взять мне покажите»
Восп: тренируется с детьми, как правильно нужно передавать друг другу

ножницы. А вот и ещё одно правило, которое нам с вами необходимо

запомнить: «Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо

класть на свои места».

3. «У мамы на кухне»

Восп: Машина мама очень любит готовить, давайте заглянем к ней на

кухню.

Загадки, а затем рассмотреть сюжетные картинки по теме.
Обсуждение с детьми, какие из этих предметов могут быть опасными, в каких случаях и почему; какими предметами можно пользоваться очень осторожно и только вместе со взрослыми?

Восп: Вот ещё одно правило которое нам нужно запомнить:

«Электрическими приборами можно пользоваться только вместе со взрослыми! Нельзя играть со спичками!».

Это тесный-тесный дом.

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестер

Может вспыхнуть, как костер.

(Спички)
Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или разрешу гулять,

Или уложу в кровать.

(Градусник)
Грибникам он очень нужен,

Без него не сваришь ужин,

На охоту не пойдешь.

Что же это? (Нож)
Они обычно для шитья;

И у ежа их видел я;

Бывают на сосне, на елке,

А называются ... (Иголки)

Закипит – исходит паром,

И свистит, и пышет жаром,

Крышкой брякает, стучит:

– Эй! Сними меня! – кричит.

(Чайник)
Весь я сделан из железа,

У меня ни ног, ни рук.

Я по шляпку в доску влезу,

А по мне все стук да стук.

(Гвоздь)

Очень любят обрезать,

Разрезать и надрезать.

(Ножницы)
Не хочу я молчать –

Дайте вволю постучать!

И стучит день-деньской

Он железной головой.

(Молоток)
По одежде он плывет,

Как горячий пароход.

Стало все белье на диво

Очень гладким и красивым.

(Утюг)
Очень хрупкая я,

Берегите меня.

Если только разобьете –

Лишь осколки соберете.

(Стеклянная банка)
4. «Аптечка»

Восп: А ещё, ребята, у Маши дома есть аптечка, без неё никак не

обойтись и она есть в каждой квартире, как вы думаете зачем она нужна?(Ответ детей) Воспитатель разъясняет, что бывают ситуации, когда все-таки мы поранились, порезались; в таком случае понадобится оказать медицинскую помощь обработать рану, показывает этапы оказания помощи на кукле, дети

наблюдают, приговаривают слова: рана, зеленка, вата, бинт, пластырь.

… «Витамины и вкусны,

И полезны и важны.

Только помните, друзья,

Их без меры есть нельзя!

Должен доктор рассказать,

Как их нужно принимать»

… «Если кнопки из коробки

Разлетелись – собери,

Если гвозди на дороге

Ты увидел – подбери!

Эти острые предметы

Не бросайте на полу.

Сам наступишь незаметно –

С раной поведут к врачу».
Восп: А сейчас, ребята, мы проверим, правильно ли вы запомнили все о

чем мы сегодня говорили.

Проводится игра «Порядок в доме» (у каждого ребёнка маленькая картинка с

изображением предмета; он должен положить её на свое место – на кухню, в

аптечку, на полку и т.д.)

Рассматривание и обсуждение картинок со стихами (Приложение 1,2), а так

же и картинки с домашним окружением (Приложение 3), необходимо найти

какие опасности подстерегают мальчика дома.

Восп: И вот последнее правило, которое нам с вами нужно: « В быту нас

окружают предметы, с которыми следует обращаться с осторожностью.

Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности. Поэтому все

колющие, режущие предметы и лекарства должны храниться в специально

отведенных для них местах».