Квест-игра "Безопасность - это важно!"
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшего возраста по основам безопасного поведения «Юные помощники спасателей»

Цель: обобщение и уточнение знаний детей старшего дошкольного возраста о правилах безопасного поведении через игру.

Задачи:

• Обучающие:

1. Познакомить детей с профессией «Диспетчер службы МЧС»
2. Расширить представления детей о профессии спасателя;
3. Обсудить с детьми опасные ситуации, которые могут возникнуть в быту, на улице, при пожаре;

• Развивающие:

1. Продолжать развивать память, мышление, внимание детей;

• Воспитательные:

1. Воспитывать умения детей работать команде;

Материалы и оборудование: презентация вопросов под цвездочкой «Пожарная безопасность», круги пластмассовые, обозначающие карточки,  мешочки с песком, пазлы по ПДД (светофор для водителей, светофор для пешеходов, дорожные знаки пешеходного перехода  и автобусной остановки), круги зеленого и кранного цвета, картинки опасные (нож, розетка, салют, ртутный градусник, таблетки и тд) и безопасные (подушка, мягкие игрушки, пирамидка, игрушечная машинка и тд), карточки на магнитах, показывающие  опасные ситуации в быту.

Ход ООД:

1. Организационный раздел.

Воспитатель встречает детей в форме спасателя МЧС.

В: Здравствуйте ребята, меня зовут Анастасия Павловна, и я работаю диспетчером в службе МЧС, принимаю звонки о несчастных случаях и передаю заявки спасателям (вы знаете кто такие спасатели?). А в чем заключается моя работа, как диспетчера? А  по какому номеру нужно мне звонить в опасных случаях?

Представляете, случилась такая ситуация, что вызовов много, а спасателей не хватает. Людям надо помочь. Как вы думаете, каким должен быть спасатель? Вы готовы стать спасателями?

Посмотрите на этот чемодан, в нем закрыто золото спасателей – медали со знаком отличия. Тот, кто получает такие медали готов помогать людям и может гордиться собой и своими знаниями.

Но что, же на этом чемодане?

Да ребята, а чтобы открыть замки, что нужно?

Этим мы сейчас и займемся. Давайте посмотрим, что же нам нужно сделать, чтобы собрать все ключи?

Перед вами игровое поле, обратите внимание на картинки (таблетки, огонь, светофор, утюг и звездочки). Вы будете по очереди кидать мешочки с песком на выбранную вами картинку. Под этими картинками спрятаны задания.  Правила игры: бросать мешки по очереди, друг другу не мешать и помнить, что у спасателей нет времени на ссоры и разногласия.

Кто первый будет бросать (можно воспользоваться коробкой, в которой 7 красных и 1 зеленый камень)?

2. Содержательный раздел.

Дети по одному бросают мешочек и тем самым выбирают картинку-задание.

Картинка «Таблетки».

На этой станции детям предстоит справиться с заданием на сортировку «Опасные и безопасные предметы». Перед детьми два круга зеленного и красного цвета и опасные (ножницы, нож, розетка, спички, таблетки, иголка, ртутный градусник, стекла) и безопасные (подушка, мягкие игрушки, кукла, мяч, книги, барабан, машинка, большой конструктор)  картинки. Детям необходимо рассортировать картинки в красный (опасные) и зеленый (безопасные) круги.

По окончании задания, ребенок, который выбрал это задание, получает ключ и вставляет его в замок на сундуке.

Картинка «Светофор».

На этой станции детям необходимо собрать разрезные картинки, связанные с ПДД (светофор для водителей, светофор для пешеходов, автобусная остановка, пешеходный переход).

Дети в парах собирают картинки и объясняют, что у них получилось и для чего нам это нужно.

По окончании задания, ребенок, который выбрал это задание, получает ключ и вставляет его в замок на сундуке.

Картинка «Огонь».

На этой станции перед детьми стоит задача «потушить огонь». Дети по очереди метают мешки с песком и пытаются сбить огни (картинки с изображением огня.

По окончании задания, ребенок, который выбрал это задание, получает ключ и вставляет его в замок на сундуке.

Картинка «Утюг».

На этой станции перед детьми разложены картинки из серии «Безопасность в быту». Дети по очереди берут понравившуюся картинку, описывают, что на ней происходит, и придумывают правила к ней.  Например, на картинке изображен мальчик со спичками, а рядом шторы. Правило к этой картинке можно подписать «Спички детям не игрушки. Нельзя баловаться спичками».

По окончании задания, ребенок, который выбрал это задание, получает ключ и вставляет его в замок на сундуке.

Картинка «Звездочки».

На экране появляется вопрос по пожарной безопасности, детям необходимо ответить на вопрос и тогда они получат ключ. Вопросы: По какому номеру нужно звонить, чтобы вызвать пожарных? Почему пожарная машина красного цвета? Чем опасны пожары?  Чем можно тушить начинающийся пожар?  

По окончании задания, ребенок, который выбрал это задание, получает ключ и вставляет его в замок на сундуке.

В конце дети вместе с воспитателем открывают сундук. Воспитатель награждает медалями каждого ребенка и подводит итоги занятия. Сегодня вы доказали, что знаете правила безопасного поведения, готовы ли вы помогать младшим и быть примером безопасного поведения для всех людей?

Для вас я придумала и сделала игру «Дубль.Безопасность», чтобы вы никогда не забывали правила безопасного  поведения.