Краткосрочный проект «Дети и дорога»
проект по обж (средняя группа)

Краткосрочный проект

 «Дети и дорога»

Автор проекта: Крапивина Наталья Николаевна

Тип  проекта: информационно - познавательный.

По количеству детей: групповой

Сроки реализации: краткосрочный (три недели).

Участники проекта: воспитатель, дети  подготовительной к школе группы, родители воспитанников. 

Основное направление проекта: предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Актуальность:

 В настоящие время  проблема безопасности на улице, на дороге является актуальной как в нашей стране, так и во всем мире. В дорожно-транспортных происшествиях гибнет гораздо больше людей, чем от болезней. 

Проблемы на дорогах чаще всего возникают не только из-за несоблюдения правил дорожного движения, а также по причине их незнания и непонимания той опасности, которая предусматривает автомобиль, дорога и улица.  Всем известно, что умения, навыки, привитые в детском возрасте, являются наиболее полезными и сохраняются на всю жизнь,  поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге, на улицах города необходимо с самого раннего возраста.

Данный проект направлен на ознакомление детей с правилами дорожного движения, развития у них внимательности, самостоятельности, уверенности на дорогах и улицах города, воспитания навыков личной безопасности.

Цель: 

 формирование и развитие у детей необходимых навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

Образовательные:

• углублять представления детей о Правилах дорожного движения, полученные ранее;
• Учить детей предвидеть опасное событие, уметь, по возможности, его избегать, а при необходимости действовать.
• Продолжать знакомить с дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными.
• сформировать у детей элементарные знания о светоотражающих элементах.

Развивающие:

• развивать у детей чувство ответственности при соблюдении правил дорожного движения;
• развивать умение ориентироваться в дорожно-транспортной обстановке и прогнозировать дорожную ситуацию;
• Развивать внимание, самостоятельность, осторожность.

Воспитательные:

• Воспитывать в детях  грамотных пешеходов.
• Воспитывать навыки культурного поведения на улице и в общественном транспорте.

Проект включает в себя три этапа:

1.        Подготовительный этап.

2.        Основной этап.

3.        Заключительный этап.

Предполагаемые результаты:

 Дети: к окончанию проекта воспитанник должен:

• Соблюдать основные правила дорожного движения;
• Знать алгоритм перехода дороги « остановись – посмотри – перейди»;
• Иметь  представление о видах транспорта и способов передвижения. 
• Различать дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные.

Папки – передвижки

«Взрослые! Вам подражают дети!».

«Дисциплина на улице – залог безопасности пешехода».

Консультации

«Родителям о правилах дорожного движения».

«О поведение в общественном транспорте».

«О значении обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения».

Памятка родителям

«Как обучить ребёнка правилам безопасного поведения на лороге». 

«Ребёнок переходит улицу».

Родительское собрание

«Дети и дорога».

Этапы реализации проекта:

1 этап: «Подготовительный»

1. Подбор детской и методической литературы, наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки); дидактических игр, занятий.

2. Подготовка материала для продуктивной деятельности.

3. Подбор информации через интернет (правила поведения детей на дорогах).

4. Пополнение предметно-развивающей среды.

5. Встреча с родителями «Знакомство с проектом».

2 этап: «Основной» (работа над проектом)

1. Беседы

·         «Безопасность на дороге».

·         «Знаки дорожные помни всегда».

·         «Осторожно, дорога!».

·         «Транспорт на улицах города».

·         «Правила для пассажиров».

2. Художественное творчество:

·         Рисование: «Как нельзя вести себя на улице», «Придумай новый дорожный знак», «Моя улица».

·         Лепка: «Веселый светофор», «Машины».

·         Аппликация: «Дорожный знак».

3. Составление творческих рассказов: «Что случилось бы, если бы все дорожные знаки изчезли?»; «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения?»; «Истории в транспорте»; «Интересный случай на дороге».

4. Чтение художественной литературы: Е.Житков «Светофор», С.Михалков «Моя улица», «Дядя Степа» Н. Калинин «Как ребята переходили улицу», В.Сиротов «Твой товарищ светофор», П.В. Ивнев «Как разговаривает улица», И.Серяков «Законы улиц и дорог», А.Иванов «Как неразлучные друзья дорогу перехдили», Л.Гальперштейн «Шлагбаум», Г.Юрмин «Любопытный мышонок».

5. Загадывание загадок, рассматривание иллюстраций «Дорожные знаки», «Дети и дорога», «Безопасность на дороге».

6. Конкурс «Лучший пешеход», «Хорошо-плохо».

7. Создание выставки рисунков «Светофорик».

8. Конструирование макета «Наша улица».

9. Создание книжек малышек «ПДД».

10. Экскурсия по главной улице , к пешеходному переходу. Наблюдение за уличным движением. Знакомство с понятием «Площадь», «Перекресток».

11. Организация сюжетно-ролевой игры «Улица», «Правила дорожного движения».

12. Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Светофор», «Угадай-ка», «Наша улица», «Логическая дорожка», «Поставь дорожный знак», «Будь внимательным», «Правильно разложи», «Узнай по описанию».

13. Подвижные игры: «Пешеходы и автомобили», «Дорожные знаки и автомобили», «Светофор» и другие.

3 этап: «Заключительный»

Подведение итогов проекта «Посвящение детей в пешеходы», создание альбома «Юные пешеходы», вручение памяток родителям.

1. Анализ полученных результатов и обобщение опыта.

2. Выставка рисунков «Наш друг - светофор».

3. Обыгрывание макета «Наша улица» вместе с детьми.

4. Проведение развлечения «Красный, желтый, зеленый».

5. Презентация для детей других групп.

Список используемой литературы:

1.  Авдеева Н. Н., Князева Н. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. - СПб. : «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003.
2. Белая К.Ю., Зимонина В.Н., Кондрыкинская Л.А. Как обеспечить безопасность дошкольников. Конспекты по основам безопасности детей дошкольного возраста. Книга для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 2004.
3. Вдовиченко Л.А. «Ребенок на улице», «Детство-пресс», 2008
4. Евдокимова Е. С. Технология проектирования в ДОУ. - М. : ТЦ Сфера, 2006.
5. Л.Б. Поддубная «Правила дорожного движения подготовительная группа», - Волгоград, «Корифей», 2009.
6. В.Н. Кирьянов «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» методическое пособие. - М., «Тритий рим», 2000 г.
7. Хромцева Т.Г. Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005.

Интернет-ресурсы:

1. Смешарики. Азбука безопасности.

См: https://www.youtube.com/playlist?list=PL6DB66A70CE0F6015 от 01.12.2014;

2. Уроки тетушки Совы. Азбука безопасности на дороге. См: https://www.youtube.com/playlist?list=PL254DE7A0A528B721 от 01.12.2014.