Конспект организованной деятельности по ОБЖ «Встреча с незнакомцем» с детьми старшей группы
методическая разработка по обж (старшая группа)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 munitsipalnoe_avtonomnoe_doshkolnoe_obrazovatelnoe_uchrezhdenie.docx | 20.45 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 59»
Конспект организованной деятельности
по ОБЖ
«Встреча с незнакомцем»
с детьми старшей группы
Подготовила
Захарова Н.А.
Возрастная группа: Старшая
Цель: способствовать обобщению правил безопасности при встрече с незнакомыми людьми.
Задачи: способствовать формированию навыков безопасного поведения детей; развитию у детей чувства осторожности, осмотрительности. - добиться усвоения знаний о том, что приятная внешность не всегда означает добрые намерения человека;
- способствовать закреплению знаний детей об опасных ситуациях, возни- кающих при встрече с незнакомыми людьми через рассматривание карти- нок, путем беседы и вопросов;
- способствовать воспитанию умения детей правильно вести себя в опасных ситуациях: не бояться, действовать уверенно и активно.
Материал: квадрат 30х30см с кармашками 10х10см,расположенными в 3 ряда и 3 столбца. В каждом кармашке вопрос; фломастер; две картинки с изображением ситуаций контактов с незнакомыми людьми: игра «Придумай портрет»(2 экземпляра);доска, два столика.
- Этап. Формирование внутренней мотивации
Содержание | Обратная связь на возможные высказывания. |
Ребята, посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Поздоровайтесь. Посмотрите внимательно и скажите, всех ли гостей вы знаете? Люди, которых вы уже видели, вам знакомы. Это – знакомые. А как можно назвать тех людей, которых вы никогда не видели и не знаете? Ребята, уже совсем скоро вы уйдете из детского сада, так как у вас начнется новый этап жизни. Вы станете школьниками. Если сейчас вы почти всегда ходите по улицам нашего города с родителями, то в школу и из школы вам придется ходить сами, самостоятельно будете играть во дворе. Вам придется встречать много людей на улицах нашего города. Это могут быть и знакомые, и не знакомые вам люди. Представьте себе, что вы гуляете, и к вам вдруг подходит незнакомый человек и очень вежливо просит объяснить как пройти в магазин или в парикмахерскую. Вы объясняете, а он не может понять и просит проводить его. - Как поступите? Запомните: Взрослые должны обращать за помощью только к взрослым, а не к детям. Если с тобой заговорил не знакомый человек (незнакомец) – не вступай в разговор. Его намерения могут быть не добрыми, а злыми. Вежливо но твердо откажитесь общаться и идти с ним. - Часто говорят: этот человек пришел с добрыми намерениями! Как вы думаете, что это обозначает? Иногда бывает так, что человек выглядит добрым, у него приятная внешность , и говорит что хочет делать только добрые дела. А на самом деле он намерен делать зло – у него «злые намерения». Тогда говорят, что его внешность обманчива. Такой человек может вас обидеть. Запомните: никто не имеет права обижать детей Работа со слайдами На экране будут появляться картинки с задачами, а мы с вами попробуем решить, как надо поступить в разных ситуациях: 1 слайд: Мужчина дает ребенку конфетку и зовет с собой 2 слайд: Машина медленно едет за ребенком 3 слайд: Что будете делать , если позвонит незнакомый человек и просит , кто дома, какой твой домашний адрес? Вывод:Лучше вообще не вступать в разговор с незнакомцами даже по телефону. Надо извиниться и положить трубку. А еще лучше перезвонить маме или папе, и обо всем рассказать. Номер телефона родителей должен висеть на видном месте, возле телефона. | Нет незнакомцы Ответы детей, обсуждения человек намерен делать добро Дети повторяют фразы. Внешность может быть обманчива Обсуждение проблемной ситуации. Держись подальше от машины, не разговаривай с сидящим в ней Обсуждение проблемной ситуации. |
- Этап. Реализация замысла
Сейчас я предлагаю проверить как вы запомнили правило безопасности. Предлагаю поиграть в игру «Закончи стихотворение» Не пускайте дядю в дом, Если дядя незнаком! И не открывайте тёте, Если мама на работе, Ведь преступник, он хитёр, Притворится, что… Или даже скажет он, Что пришёл к вам… Он покажет вам пакет А под мышкой ….. Или он надел халат, А под ним штук пять… А за ним спешит «старушка», У неё в авоське…. В жизни всякое бывает С тем, кто двери… . Чтоб тебя не обокрали, Не схватили, не украли, Незнакомцам ты не верь, Закрывай покрепче… Молодцы ребята!!! Физ.минутка Бегут, бегут со двора Ребята, как вы думаете. Можно ли входить в чужой дом, квартиру, жилище без разрешения хозяев? - Конечно нет. По - другому можно сказать: «Никто не имеет права проникнут в жилище без разрешения хозяев» . А если все-таки, незнакомец пытается открыть дверь ключом, или взломать ее, что вы сделаете? - А почему вы будете звонить именно в полицию? Вывод: Никто не имеет права входить без разрешения в жилище, и наносить вред. Не вступайте в телефонный разговор с незнакомцем, и не говорите ему, что взрослых нет дома. В случае опасности звоните 02. А что делать, если нет в квартире телефона? | Монтёр Почтальон пистолет гранат пушка открывает дверь Шагаем на месте Прыжки на месте Хлопаем в ладоши Топаем ногами Приседаем Хлопаем в ладоши Топаем ногами Приседаем Хлопаем в ладоши. Топаем ногами Шагаем на месте Нет Надо звонить 02 Потому что никто не должен входить без разрешения в жилище, и что-либо ломать, или портить Позвать на помощь из окна или балкона |
- Этап Рефлексия
Дети, мы с вами поговорили о том, как вести себя при встрече с незнакомцем. Вы все активно участвовали в нашем разговоре. Все поняли. Я уверена, что вы готовы к встречи с незнакомцем и поступите правильно. Скажите ребята эта информация для вас была полезна? А с кем бы вы могли ей поделится? | Да С родителями, сестрами, дедушками, бабушками, братьями и с друзьями |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План-конспект образовательной деятельности с использованием электронных образовательных ресурсов с детьми старшей группы на тему: «Дикие животные весной»
Задачи:1. Активизация словарного запаса по лексической теме2. Упражнять детей в образование существительных в родительном падеже3....
План-конспект образовательной деятельности с использованием электронных образовательных ресурсов с детьми старшей группы. Тема: «Дикие животные весной».
Задачи:1. Углублять знания детей о жизни диких животных весной.2. Развитие знаний о весне, явлениях и признаках природы весной, весенних изменениях в жи...
ПЛАН-КОНСПЕКТ образовательной деятельности с использованием электронных образовательных ресурсов с детьми старшей группы. Тема: «Дикие животные весной».
Задачи:1. Углублять знания детей о жизни диких животных весной.2. Развитие знаний о весне, явлениях и признаках природы весной, весенних изменениях в жи...
Конспект образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» с детьми старшей группы с элементами ОТСМ-ТРИЗ-РТВ по теме: «Как появился календарь»
Программное содержание: Формирование у детей представлений о календаре и его значение, познакомить детей с историей возникновения календаря, рассказать о разных видах календаря, показать их, развивать...
Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающем миром с детьми старшей группы на тему: «Краски осени».
закрепление и обобщение представлений детей об основных приметах осени в живой и неживой природе; развивать речь, умение слушать. Воспитывать внимание к поэтическому слову, бережное отношение к природ...
Конспект организованной деятельности по образовательной области "Познавательное развитие" с детьми старшей группы "Я служу Отечеству"
Занятие ко Дню Защитника Отечеству...
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию (окружающий мир) с детьми старшей группы «Символы России» (неофициальные символы России)
Сформировать представление о культурных ценностях нашей страны, посредством знакомства с неофициальными символами России....