Конспект познавательного занятия "Спички не тронь- в спичках огонь!"
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Конспект занятия в младшей группе

«СПИЧКИ НЕ ТРОНЬ – В СПИЧКАХ ОГОНЬ!»

Цель: прививать детям первичные навыки пожарной безопасности, объясняя опасность игры со спичками. 

Задачи: 

Образовательные: формировать у детей интерес к проблемам собственной безопасности; положительное отношение к правилам поведения дома и правилу «Нельзя!»; учить отвечать на поставленный вопрос, активизировать в речи детей слова по теме: пожар, пожарные. 

Развивающие: развивать мелкую моторику, связанную речь, мышление, память, любознательность и наблюдательность. 

Воспитательные: воспитывать чувство осторожности, умение сочувствовать сопереживать попавшим в беду. 

Интеграция образовательных областей: речевое, познавательное, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное и физическое развитие. 

Предварительная работа: чтение и просмотр сказки (фланелеграф) «Кошкин дом» С.М. Маршака; работа с демонстрационным материалом «Правила пожарной безопасности»; игры с пожарной машиной. Беседа «Кто они пожарные?!» Беседа «Отчего происходят пожары?» Дидактическая игра «Найди опасные предметы» С/р игра «Семья» Конструирование «Гараж для пожарных машин», отгадывание загадок про огонь, пожар. 

Материал: отрывки художественных произведений К. Чуковского «Путаница» и иллюстрации по произведению, загадка про огонь, демонстрационный материал по пожарной безопасности. 

Ход занятия 

1. Организационный момент. 

Воспитатель: Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, отгадав которую вы поймете, о чем сегодня мы будем говорить. Итак, слушайте внимательно: 

Шипит и злится, 

Воды боится, 

С языком, а не лает, 

Без зубов, а кусает. (Огонь). 

Воспитатель: Правильно, это – огонь! Сегодня мы поговорим с вами об огне. 

2. Чтение стихотворения К. Чуковского «Путаница» /Выделить те строки, в которых описан результат шалости со спичками и обратить внимание на иллюстрации по произведению/ 

А лисички взяли спички, 

К морю синему пошли, 

Море синее зажгли. 

Море пламенем горит, 

Выбежал из моря кит: 

«Эй, пожарные, бегите! 

Помогите, помогите!» 

Долго, долго крокодил 

Море синее тушил 

Пирогами и блинами, 

И сушеными грибами. 

Прибегали два курчонка, 

Поливали из бочонка. 

Приплывали два ерша, 

Поливали из ковша. 

Прибегали лягушата, 

Поливали из ушата. 

Тушат, тушат — не потушат 

Заливают — не зальют. 

Тут бабочка прилетала, 

Крылышками помахала, 

Стало море потухать — и потухло. 

3. Беседа по содержанию: 

Воспитатель: Что произошло с лисичками? 

Дети: Они взяли спички. 

Воспитатель: Хорошо или плохо сделали лисички, взяв спички? 

Дети: Плохо. 

Воспитатель: Что могут зажечь спички? 

Дети: Все, кроме воды: стол, одежду, дом и т. д. 

Воспитатель: Как это называется? 

Дети: Пожар. 

Воспитатель: Какой вред может принести огонь детям? 

Дети: Обжечь, будет очень больно. 

Воспитатель: Кто тушит пожар? 

Дети: Пожарные. 

Воспитатель: Можно ли потушить пожар пирогами и блинами? 

Дети: Нельзя. 

Воспитатель: А может ли потушить пожар бабочка, помахав крылышками? 

Дети: Нет. 

Воспитатель: Чем тушат пожар пожарные? 

Дети: Водой. 

Воспитатель: Что надо делать, чтобы избежать пожара? 

Дети: Не брать спички. 

Воспитатель: А вы, дети, не берете спички? 

Дети: Нет. 

4. Физминутка 

На привале нам помог: /шагают на месте/ 

Суп варил /имитация помешивания ложкой/, 

картошку пек /имитация «лепим» пирожки/, 

Для похода он хорош /покачивание головы вперед/, 

Да с собой не понесешь /грозим пальчиками/. 

5. Речевая игра «Правила пожарной безопасности» в стихах 

Ростом невелички - 

Маленькие спички. 

Только трогать спички, 

Не имей привычки! 

Ребята, помните о том, 

Что нельзя шутить с огнём 

Кто с огнём неосторожен 

У того пожар возможен. 

Ребята, вам твердят не зря! 

Играть со спичками нельзя! 

Огонь опасен, к сожалению, 

Для всех людей без исключения! 

6. Дидактическая игра: «Можно, нельзя» 

Правила: воспитатель называет предметы, а дети отвечают: если можно этими предметами играть – хлопают в ладоши, а если нет – топают. 

7. Итог 

Воспитатель: Ребята, давайте еще повторим «золотое» правило: Спички детям не игрушки! Понравилось вам занятие? Что нового вы узнали? Чего нужно опасаться? Спасибо большое за ваше активное участие на занятиии!