Проект "Безопасные дороги".
проект по обж (подготовительная группа)

1.

Кем разработан
проект

Войтова Ирина Михайловна, Завадская Татьяна Викторовна

2.

Название (тема) проекта

«Безопасные дороги»

3.

Тип, вид проекта

Познавательно-исследовательский, творческий            

практико – ориентированный, информационный.

4.

Участники проекта, возрастная группа

Дети подготовительной к школе группы, воспитатели,  родители.

5.

Срок реализации проекта

Июль-август

6.

Образовательная
область
(интеграция ОО)

Познавательное, художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие.

7.

Актуальность
проблемы

 Дорога — это не просто путь, это артерия жизни, которая ведет нас к новым возможностям. Однако, она может быть опасной, и цена ошибки на дороге может быть слишком высокой. Обеспечение безопасности на дорогах — это важная задача, которая требует внимания и участия каждого из нас. В детстве безопасность на дороге обеспечивают родители, но с возрастом каждый человек должен сам заботиться о своей безопасности. Улучшение дорожной инфраструктуры и повышение осведомленности участников дорожного движения — ключевые аспекты снижения аварийности.

8.

Цель

Формирование у детей понимания важности дорожной безопасности и развитие навыков безопасного поведения на дорогах;  вовлечение детей и родителей (законных− представителей) в деятельность по профилактике детского дорожного травматизма.

9.

Задачи

Образовательные: 

- Продолжать изучать  правила дорожного движения для пешеходов, включая людей с ОВЗ, велосипедистов, водителей индивидуальных средств передвижения; строение улицы ; дорожные знаки, предназначенными для водителей и пешеходов, с работой Государственной инспекции безопасности дорожного движения;

Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать;

Развивающие: 

Развивать осторожность, внимательность,  самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;

 Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;

Воспитательные:

Прививать культуру безопасного поведения.  

Формировать полезные привычки и ответственность за свою безопасность, и безопасность окружающих.

10.

Предполагаемый
результат

Сформированность у детей в соответствии с возрастом элементарных знаний и представлений по теме «Правила Дорожного Движения».

Сформированность навыков культуры поведения на улице и в общественном транспорте;

Обогащение предметно-развивающей среды по ПДД в группе;

 Повышение заинтересованности родителей в проблеме обучения детей дорожной грамоте, и безопасному поведению на дороге;

Активизация совместной деятельности детского сада и семьи в вопросах безопасности.

11.

Риски выполнения проекта

Слабая заинтересованность родителей

12.

План реализации проекта по этапам:

1 этап

Июль 1ая неделя

Мероприятия / последовательность их проведения

Методы и приемы, используемые при проведении мероприятий проекта

Активность ребенка с ОВЗ на этапах проекта: неактивен / на стадии включения / вовлечен полностью

Разработка проекта

Подбор  литературы, оснащение проекта дидактическими материалами.

Создание ППС- имитация дороги на участке детского сада, обустройство веранды.

Создание материала с куар кодами «Дорожные знаки», «СИМ» , для заинтересованности детей и родителей –подвижные игры, дидактические игры, интересные факты и т.д. по теме

Привлечение родителей.

Аутист. Хорошая память. Участвует во всех мероприятиях группы.

Предоставляем ребенку право выбора, чем хочет рисовать, конструировать, учитываем его интересы.

Проговариваем все, что делаем. Принимает помощь детей, но многое выполняет самостоятельно. Понимает речь, не всегда отвечает на вопросы. Выполняет просьбы.

Ознакомление родителей с проектом, анкетирование

Разработка образовательных ситуаций

Модель трех вопросов по проекту

«Будущему школьнику -  безопасная дорога!»

Опросник детей «Что мы знаем о строительстве дорог и что хотим узнать?»

2 этап

Июль

2-4 неделя

Беседы

«Детям о дорогах»

(какие дороги были в старину, как строят  сейчас)

«Дорога это жизнь»

https://606.su/4QPb 

«Устройство проезжей части»

«Я - пешеход»

«Средства индивидуальной мобильности».

Просмотр мультфильма «Как строят дорогу?»

Экскурсия к проезжей части.

Видео игры по ПДД «Найди дорожный знак»,

 «Расставь знаки правильно», «Что на картинке не правильно» и тд

С использованием учебного комплекса «Колибри»

Составление плана «Безопасный маршрут из дома до детского сада»

Чтение сказки Д. Биссет «Кривая дорога»,

М. Черный «Как строилась дорога»

Игры  по ПДД с использованием   робота BEE BOT

«Умная пчела»

Выставка рисунков

«Безопасные дороги глазами детей»  

Словесные - беседы, рассказ.

Триз, исследовательская деятельность

Наглядные- показ,

наблюдения,  рассматривание иллюстраций.

Просмотр видеороликов, мультфильмов.

Информационно- рецептивный- экскурсия.

Игровой

Эвристический – дети выполняют часть  работы самостоятельно.

Художественная литература, загадки,

стихи.

Метод проблемного обучения

Творческая деятельность

Игровые, Технология «ТРИЗ»

Графическое моделирование

Рассматривание, игровая деятельность повторение с опорой на наглядность, индивидуальная работа, помощь детей

Рекомендации педагога-психолога.

Работа с родителями

Разработка плана

строительства  инновационной безопасной дороги, которая обеспечит комфорт и безопасность всех участников дорожного движения.

Поощрения.

август

Дорожный алфавит

Дружинина М. «Правила езды на велосипеде»

Такие разные переходы- надземный, подземный.

Конструирование «Переходы».

Дидактические игры «Прочитай схему»

«Слушайся регулировщика»

Подвижные игры

Коллективное решение кроссвордов.

Акция «Засветись»

Создание макета «Безопасная дорога»

Художественная литература

Совесный,наглядный

Конструирование по условиям

Моделирование

Игровые, анализирование

Здоровье

сберегающие технологии

Закрепление правил решения кроссвордов

Игровое моделирование

Моделирование проблемных игровых ситуаций

3 этап

Презентация –отчет по проекту для педагогов

Выставка  творческих работ  и игр и альбома

Представление коллективного макета «Безопасная дорога».

13.

Получение обратной связи от всех участников проекта

14.

Анализ реализации задач проекта:

- соответствуют ли предполагаемому результату;

- степень выполнения задач

Совместное участие педагогов, воспитанников, родителей в проектной деятельности помогло активизировать общение, творчество заинтересованность в продолжительном сотрудничестве