Безопасность в нашей группе
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в 1 младшей группе

на тему:

«Безопасность в нашей группе»

Подготовила и провела: воспитатель

I кв. категории

Румянцева В.А.

Спасск-Рязанский

Конспект

непосредственно образовательной деятельности в младшей группе

на тему «Безопасность в нашей группе»

Цель:  развитие познавательной активности детей через обогащение их представлений о правилах безопасного поведения в группе.
Задачи:
     1. Закрепить знания детей о своей группе.
     2. Развивать умение ориентироваться в групповом пространстве.
     3. Воспитывать у детей аккуратность, умелое, бережное отношение к предметам.
     4. Развивать чувство безопасности и самосохранения.
Методические приемы, технологии: 
слушание и обсуждение рассказа, игровая ситуация, физкультминутка, опыт, ситуация общения.
Материал: картинки предметы мебели, набор посуды.

Ход Непосредственной Образовательной Деятельности

Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, вам нравится наша группа? 
Дети: Да, нравится.
Воспитатель: А что больше всего нравится в нашей группе? 
Дети: игрушки, книжки и др.
Воспитатель: Я очень рада, что вы любите нашу группу. 
Воспитатель: Ребята, но если быть неосторожным, то в нашей группе с кем-то из вас может случиться беда. Давайте вместе подумаем, какая же беда может случиться (подводит к столу с посудой). 
Воспитатель: Какая беда может случиться около этого стола? 
Дети: Может разбиться посуда.

Воспитатель: А как это может произойти?

(Ответы детей)
Воспитатель: А теперь предлагаю послушать такой рассказ:

«Однажды расшалился Владик и стал бегать по группе. Задел он рукой угол стола. Стол закачался. А на нем стояла посуда с горячим супом». 

Воспитатель: Ребята, подумайте, что может произойти с посудой и Владиком?
Дети: Посуда разобьется, и Владик может порезаться и обжечься горячим супом. 
Воспитатель: Правильно ребята, посуда от удара может упасть и разбиться. Так как она фарфоровая, хрупкая и упав на пол, может разбиться. А горячий суп попасть на Владика и других ребят. А осколками от посуды можно пораниться. 
Воспитатель: Ребята, а у нас еще есть в группе хрупкие предметы, которые могут разбиться?  
Дети: Да, окно, ваза и др. (дети перечисляют хрупкие предметы)
Воспитатель: Все хрупкие предметы таят в себе опасность для здоровья человека. Они бьются и осколками можно поранить своё тело. Запомните это ребята и будьте с такими предметами всегда осторожны. 
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а деревянные предметы могут быть опасными? 
Дети: Да.

Воспитатель: Чем они опасны?
Воспитатель: Какие вы знаете деревянные предметы?
Дети: Стол, стулья, шкаф и др.
Воспитатель: Стекло очень тонкое и хрупкое, может разбиться, деревянные предметы не бьются, они твёрдые (ощупывают руками деревянные предметы).
Воспитатель: Из-за того, что они твердые, эти предметы тоже могут быть опасными для человека.
Воспитатель: Представьте себе, что кто-то из вас очень быстро побежал, а на его пути стоит твердый деревянный стол. Что может случиться? 
Дети: Можно споткнуться и удариться.

Воспитатель: Да, все верно. Сейчас мы с вами немного попрыгаем, а делать это мы будем осторожно чтобы на стукнутся об опасные деревянные предметы.

Физкультминутка:
Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,
Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.
Ножками топчут: топ, топ, топ!
Весело хохочут: ха, ха, ха!
Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз),
После отдыхают (приседают, руки свободные)

Воспитатель: Ребята, вы знаете, еще двери могут быть опасными вот в какой ситуации? 
Дети: Можно прищемить пальцы.
(Опыт: воспитатель подкладывает карандаш в то место, где крепятся петли и резко закрывает дверь – карандаш ломается)

Воспитатель: Ребята, никогда не беритесь рукой за то место на двери, потому что это очень опасно. Что может быть с рукой или ногой? 

Дети: Можно сломать пальцы.
Воспитатель: А теперь покажите мне, где еще в группе у нас опасные двери?
Дети: В спальню, в приемную и др.
Ситуация общения «Опасности на высоте»
Воспитатель показывает картинки 
- Кто у нас смелый? Кто не боится высоты?
- Еще одна опасность подстерегает детей на высоте. Подумайте, что может случиться с ребенком? (картинки)
Воспитатель: А где может случиться беда на высоте? 
Дети: На стульях, на кровати

Воспитатель: Как нужно вести себя на кровати или на стуле, чтобы не случилась беда?

Дети: на кровать не прыгать, на стуле не качаться и не прыгать с него.

Воспитатель: вы молодцы все знаете!

Воспитатель: Ребята, как много опасных ситуаций подстерегают детей, которые не знают правила безопасности. Но нам эти беды не грозят, потому что вы все эти правила знаете и сможете рассказать ребятам, которых сегодня нет. Сможете? 
Дети: Да 

Рефлексия «Картинки перепутались»
Воспитатель нечаянно путает картинки с опасными предметами и предметные картинки:

 - Ой, ребята, что же я наделала. Все картинки перепутались, что же мы теперь расскажем ребятам. Давайте выберем и приклеим картинки с опасными предметами, чтоб их больше никогда не перепутать.

Привести детей к мысли, что НАДО подчиняться правилам безопасности, т.к. это нужно для сохранения жизни и здоровья - своего и других людей!

Запомнить правила:

- Разбросанные игрушки могут послужить причиной падения, ушиба. Порядок в группе не только для чистоты, но и для безопасности

- Нельзя залезать на подоконник, стол и шкафы. Если не можешь достать, попроси воспитателя

- Очень опасно бегать по группе, спальне и приемной: острые углы мебели могут стать, причиной травмы, столкнувшись с другим ребенком можно получить сильный ушиб

- Не бери мелкие игрушки в рот - ты можешь нечаянно проглотить их и подавиться

- Раскачиваться на стуле нельзя - потеряв равновесие, можно упасть и удариться

- Во время игр с водой следи, чтобы вода не попала на пол. Мокрый пол очень скользкий, поэтому опасен для тебя

- Во время приема пищи не разговаривай, тщательно пережевывай пищу

- Обувь всегда должна быть застегнутой и удобной, без длинных шнурков.