Картотека бесед по пожарной безопасности
картотека по обж

Наш любимый новый год

Цели: закрепить навыки противопожарной безопасности при использовании бенгальских огней, петард, свечей, гирлянд; закрепить правила пожарной безопасности в доме; дать представление о разновидностях елок (искусственная, обычная); развивать чувство ответственности за свои поступки.

Ход беседы

Воспитатель. Как хороши снежные предновогодние деньки! Снежинки летят, летят и лепят на стеклах звездочки и стрелы. Пора наряжать новогоднюю гостью — елку:

- А чем украшают елку? Правильно, украшать ее можно колючее зеленое платьице сверкающими бусами, колокольчиками, флажками и гирляндами. Но чтобы праздничная красавица принесла нам радость, а не беду, нужно обязательно соблюдать некоторые простые правила.

Сначала давайте выясним, какие бывают елки? Верно! Натуральные и искусственные. Настоящую живую елку специально выращивают для нас в питомнике. Пушистая лесная гостья приносит в дом запах зимнего леса, смолы, хвои. Ее обычно ставят в ведерко или банку с водой, чтобы деревце подольше сохранило свежесть и красоту, и хорошенько укрепляют. Елку нельзя ставить около батарей.

- Как вы думаете почему? Правильно! От батареи идет тепло, и елка быстро засохнет, пожелтеет, потеряет свои зеленые иголочки. Обычно елку устанавливают посреди комнаты, чтобы вокруг нее можно было водить хороводы.

Искусственную елку делают из пластмассы. Она не высыхает, не желтеет, не роняет на пол иголки.

В первые дни, пока натуральная елка еще сохраняет влажность, она горит плохо. Но когда высохнет, может стать причиной пожара. Искусственная елка, если загорится, выделяет ядовитый дым, которым можно отравиться.

Ребята! Давайте поговорим о том, как правильно украшать елку и как вести себя возле наряженной елки, чтобы не случилось пожара. Прежде чем ее устанавливать, с пола нужно убрать ковер. Ведь если искра попадет на ковер, он может загореться. Искусственную и натуральную елку нельзя ставить около дверей. Двери должны быть свободны, чтобы в случае возгорания через них можно было легко пройти в другое помещение.

Прежде чем украшать елку электрическими гирляндами, их надо проверить: не разбиты ли лампочки, цела ли обмотка проводов, исправна ли вилка. Как вы думаете, можно ли украшать елку разноцветными восковыми свечками? Конечно, нет! На елке не должно быть открытого огня. Это опасно и может привести к беде. Лучше не украшать елку игрушками из ваты, ведь вата легко воспламеняющийся материал.

Во время праздника возле елки нельзя зажигать бенгальские огни, петарды, устраивать фейерверки. Это следует делать на улице, лучше подальше от жилых домов. Бывают случаи, что горящий кусок хлопушки или петарды залетает на балкон. Если там хранятся старые вещи, они могут загореться и стать причиной пожара.

Запомните, что детям нельзя оставаться одним в зале или комнате, где стоит новогодняя елка!

Угадайте загадку:

Золотая пчелка

Села на елку.

Если ее не прогнать,

Елка может запылать. (Огненная искра.)

Скажите ребята, так почему же нельзя жечь возле елки бенгальские огни, хлопушки? Почему устраивать фейерверки нужно на улице,
подальше от жилых домов? А сейчас мы поиграем, выберите «четвертый лишний» предмет, которым нельзя украшать елку.

Свеча, шарик, бусы, флажки. 

Ни ночью, ни днём, не балуйтесь, дети, с огнём

Цели: расширять знания детей о пожарной безопасности, о том, как избежать пожароопасных ситуаций; продолжать знакомить детей с добрыми и злыми делами огня; расширить знания о последствиях неосторожного обращения с огнем, с электробытовыми приборами, с огнем в природе; формировать у детей навыки действия в случае пожара.

Материал: иллюстрации  с  действиями при возникновении пожара и уничтожения огня, пожарной машины, пожарного.

Предварительная работа:

Чтение С. Михалкова «Дядя Степа»,

Чтение С. Маршака «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое».

Чтение стихотворения З.Шефнер «Лесной пожар».

Загадывание загадок.

Беседы: «Огонь – наш друг или враг?»

Организация выставки «Правила пожарной безопасности»

Ход беседы

Воспитатель в роли пожарного : Здравствуйте уважаемые ребята!

Отгадайте, пожалуйста, мои загадки:

Он друг ребят,                                        Шипит и злится

Но когда с ним шалят,                                Воды боится.

Он становится врагом                                С языком, а не лает,

И сжигает всё кругом                                Без зубов, а кусает. 

Пожарный: Ну, как, догадались кто это? Правильно ребята - это огонь!

В жизни человека огонь играет очень важную роль. Наши древние предки знали немало хитростей   и секретов добывания огня. Люди с давних времен берегли его в своём очаге потому, что огонь - это жизнь. Он всюду в домах и на заводах, на полях и фермах.

Пожарный: Ребята, где можно использовать огонь? (огонь   приводит   в   движение   пароходы,   самолёты,   двигатели   ракет   и космических кораблей. На огне человек научился готовить пищу. Без огня немыслима наша жизнь, он согревает нас в холод).

 Огонь наш друг, если мы относимся к нему разумно и бережно. Однако огонь всегда таил в себе и опасность. Поэтому когда мы ведём себя плохо, ни слушаемся родителей, когда мы не бережны с огнём, он превращается в самого злейшего врага.

Кто с огнём не осторожен

У того пожар возможен

Дети, помните о том,        

Что нельзя шутить с огнём!

Пожарный: Тысячи больших городов и сел исчезли в языках пламени. Огонь губил миллионы жизней, не щадя никого и ничего.

По своим трагическим последствиям пожары не уступали страшным стихийным бедствиям.

Недаром в народе говорят: «Огонь хороший слуга, но плохой хозяин»

    Знают все: человек без огня не живет ни единого дня

При огне, как при солнце, светло, при огне и зимою тепло, Посмотрите, ребята вокруг: нам огонь повседневный друг

Но когда мы небрежны с огнем, он становится нашим врагом 

Человеку друг огонь, только зря его не тронь

Если будешь баловаться, то беды не миновать - от огня не сдобровать Знайте, в гневе он сердит - ничего не пощадит.

 Уничтожить может садик, поле хлебное, ваш дом, и у дома всё кругом!

А взметнувшись до небес перекинется на лес

Гибнут в пламени пожара даже люди иногда

Это помните всегда!!!

Пожарный: Ребята, а как может  возникнуть   пожар?

  (Это и оставленный без присмотра электрический утюг или плита, спички в руках ребенка, не затушенный уголек костра и т.д.)

Ребята! Надо знать, что огонь не игрушка и не забава.

Он очень опасен в руках неумелого и беспечного человека. Поэтому   дети, не шалите и не играйте с огнём. Это может привести к большому пожару.

Друзья! Вы спросите меня,

Как уберечься от огня? -

А так: сказали родители «НЕТ»

Не нарушайте их запрет

Иначе скачет словно конь

Разбушевавшийся огонь

Остерегайтесь же друзья,

С огнём шутить никак нельзя!!!

С огнём не шутите - сгореть можно!

С огнём обращайтесь осторожно!

Пожарный: Итак, ребята!!! Чтобы ни с кем из вас никогда не случилась огненная беда, давайте запомним правила пожарной безопасности. Правила эти очень важные. Правила эти касаются каждого!

Чтобы в Ваш дом не пришла беда,

Будьте с огнём осторожны всегда.

 Спички не тронь, в спичках — огонь!

Чтоб не стал твоим  врагом,

Будь осторожен с утюгом!

Не суши бельё над газом

Всё сгорит единым разом.

Когда без присмотра оставлена печь —

Один уголёк целый дом может сжечь.

Возле дома и сарая

Разжигать костёр не смей

Может быть беда большая

Для построек и людей.

В розетку пальцами не лезь

Может током пальцы обжечь

Дым увидел, не зевай!

Скорей пожарных вызывай!

У огня свои повадки

Он играть не любит в прядки

Дома, на улице, ночью и днём

Будьте всегда осторожны с огнём!!!

А теперь ребята все дружно вместе:

Пусть помнит каждый гражданин

Пожарный номер "01"

Пожарный: А сейчас мы поиграем:

Я начиняю стихотворную строку, а вы должны закончить её.

Где с огнем беспечны люди,

Там взовьется в небе шар,

Там всегда грозить нам будет злой ... пожар.

Раз, два, три, четыре.

У кого пожар в... квартире.

Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил... утюг.

Красный отблеск побежал.

Кто со спичками... играл.

Если младшие сестрички

Зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять ?

Сразу спички те …отнять.

Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил белье над... газом?

Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег,

Не смотри, не жди, не стой,

А туши его …водой

        Кто в огонь бросал при этом

        Незнакомые … предметы?

Пламя прыгнуло в листву.

Кто у дома жег ... траву?

        Кто с огнем не осторожен

        У кого пожар возможен,

        Дети, помните о том,

        Что нельзя шутить с…огнём!

Помни каждый гражданин

Этот номер …01! 

Дым увидел – не зевай,

И пожарных …вызывай

Пожарный: А теперь ответьте правильно, что необходимо предпринять и  к каждой ситуации подберите нужную картинку.

Ситуации:                                          Ответы:

Возник пожар.                                     Звони по телефону

                                                         « Ноль один».

В комнате много дыма.                       Пробирайся ползком к выходу.
На тебе горит одежда.                    Падай на пол

и катайся.
Задымился телевизор.                        Отключи, накрой

одеялом.
Горит старая трава.                            Забросай землёй,

залей водой.
Почувствовал запах газа.                   Открой окно, позвони

«ноль четыре».
Трудно дышать от едкого дыма.        Дыши через мокрую

                                                                                     тряпку.

 Пожарный: Эта игра называется «Слушай внимательно» и на мои вопросы вы должны ответить хором: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто, услышав запах гари,
Сообщает о пожаре?
     -Кто из Вас, заметив дым,
      Закричит: «Пожар! Горим!»
-Кто из Вас шалит с огнём
Утром, вечером и днём?
     -Кто, почуяв газ в квартире,
      Позвонит по « ноль четыре»?

Кто о маленькой сестрички
Незаметно спрячет спички?

       -Кто из Вас шалит с огнём?
       Признавайтесь честно в том!

Кто костров не разжигает
И другим не доверяет?

Пожарный: А теперь закрепим порядок действий при возникновении пожара  в игре «Разложи по порядку»: (Дети должны разложить карточки в нужном порядке и рассказать об изображённых на них действиях.)

-сообщение по телефону «01» о пожаре;

эвакуация людей;

тушение пожара взрослыми до приезда пожарных, если это не опасно;

встреча пожарных;

работа пожарных.

Пожарный: Пожар всегда возникает неожиданно, ребята,  а кто приходит к вам  на помощь?(Пожарные и их спецмашины)

Пожарный: А какими должны быть мы - пожарные? (сильными, смелыми, мужественными, любить свою работу и т.д.)

Пожарный: Ребята, а что вы узнали нового на нашем занятии?

(Ответы детей)

Пожарный: Ребята, я с вами прощаюсь, а то моя команда меня уже ждет на пожарных тренировках, и я надеюсь, что у вас будет все хорошо.

Обращение с огнем на привале в лесу

Цели: закреплять правила поведения в случае пожара в лесу; формировать у детей представление о пожарной безопасности в природе, об опасности разжигания костров для окружающей среды и собственного здоровья; воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

Оборудование: иллюстрации с изображением лесных пожаров, пепелищ (лучше, если эта тема пройдет через видеофильм). Предметы бытовой химии (баллончики с лаком, банки с краской). Металлический поднос, свечи (4 шт.), кусок плотной ткани, вода, песок, земля.

Ход беседы

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

На привале нам помог:

Суп варил, картошку пек,

Для похода он хорош,

Да с собой не понесешь.

(Огонь, костер)

Воспитатель. Ребята, так о каком помощнике говорится в загадке? Костры согревали наших предков, помогали готовить еду, защищали от врагов. И сегодня мы также любим, посидеть в лесу или на берегу речки у костра, посмотреть на языки пламени, помечтать. Кто из вас разжигал костер? Как вы это делали? (Ответы детей.)

Но не надо забывать, что костер, если его не сторожить, может принести беду. Все видели, хотя бы по телевизору, как горят леса, огонь уничтожает все живое - и маленьких птенчиков в гнездах, и ушастых зайчишек, и ланей.

Конечно, сами по себе пожары не возникают. Каждый раз они вспыхивают лишь тогда, когда по нашему недосмотру на свет вырывается «злой огненный джинн». Кто-то обронил в лесу спичку или не погасил разведенный костер, и злой джинн тут как тут. Вначале маленький, тлеющий, он потом разрастается до огненной стены во все небо. (Показ иллюстраций о лесных пожарах.)

Мы вчера ходили в лес,

Ну а ночью он исчез.

Так от нашего костра

Целый лес сгорел дотла!

Сейчас я загадаю вам загадки, если отгадаете, то узнаете, какие «слуги» костра могут стать причиной пожаров:

В воду идет красный,

А из воды — черный.

(Уголь)

Я мала, да зла,

Чуть-чуть свечу,

Иногда так упаду,

Что много горя принесу.

(Искра)

Костер - это всегда опасность для леса, но это опасность и для нас с вами. Если не соблюдать правила безопасности, можно пострадать. Что может случиться с человеком около костра? (Ответы детей.)

Ожег, если мы схватимся за уголек или сунем руку в огонь, несомненно, обеспечен. Но многие из вас говорили, что для разведения огня собирали веточки, сучья, коряги, но ведь все деревья разные и горят они по-разному. Например, хвойные деревья содержат много смолы. Смола плавится и надувается, образуются пузырьки, которые лопаются. Брызги разлетаются в разные стороны. Если вы стоите близко к костру, то они могут попасть вам на кожу, в глаза и нанести вред.

Запомните:

нельзя разводить костры без взрослых;

нельзя разводить костры в не предназначенном для этого месте;

нельзя близко стоять около костра;

нельзя бросать в огонь предметы

Всегда интересно бросить в горящий костер банку, пакет, пластиковую бутылку или еще что-нибудь и стоять смотреть, что же будет.

А вот этого делать нельзя. Каждый предмет при нагревании ведет себя по-разному: баллончики и банки взрываются, осколки разлетаются в стороны и могут ранить или вызвать пожар. Пластмасса выделяет ядовитые вещества, вдыхая их, можно отравиться. Как видите, шалости с огнем несут в себе опасность.

Но если случилась беда. Как себя вести? Что делать? (Ответы детей.)

Воспитатель. Конечно, лесной пожар вы не потушите, тут нужна работа команды профессионалов-пожарных. Но вы должны обязательно сообщить о случившемся пожаре взрослым и в пожарную часть.

Запомните правило:

если вы развели костер, уходя, не забудьте его затушить. Как можно это сделать? (Ответы детей.)

Опыт: показать детям возможность тушения пламени разными средствами (вода, песок, земля, плотная ткань). Объяснить, в каких случаях их можно использовать. Оборудование и материалы: поднос (большой), 4 свечи (плоские), вода, песок, земля, плотная ткань.

Воспитатель ставит на поднос свечу и зажигает ее:

- Ребята, представьте, что это пламя костра, вам нужно его потушить. Чем легко это сделать? (Водой.)

Один из детей заливает пламя водой (емкость — опрыскиватель для цветов).

А если рядом нет воды, мы можем найти другие средства для тушения.

Воспитатель по очереди зажигает свечи и предлагает детям затушить пламя сначала песком, затем землей.

Воспитатель. Почему вода гасит огонь? (Ответы детей.)

Казалось бы очень простой вопрос. Но на него не так-то легко ответить. Дело в том, что огонь горит на воздухе. Но стоит ему «перекрыть кислород», и он начинает «задыхаться» и, в конце концов, гаснет. Вода, попадая на огонь, превращается в пар. Густые клубы пара оттесняют воздух, и без него огонь затухает. Песок и земля сбивают языки пламени и также перекрывают доступ воздуха к горящим веткам. Поэтому неважно, чем тушить огонь - сухим песком или мокрой водой. Главное - перекрыть доступ кислорода.

Можно погасить пламя и плотной тканью, например, одеялом, так часто делают, если нужно погасить горящую одежду на человеке.

Воспитатель показывает данный способ тушения свечи.

Воспитатель. Я надеюсь, что пожарным никогда не придется выезжать на лесные пожары по вашей вине. Пусть они лучше любуются теми пожарами, о которых написал в стихотворении поэт О. Сенатович.

Осенний пожар

Ревели моторы и шины шуршали,

Машины пожарные в гору бежали.

Дымилась дорога, горела гора,

Медвежья берлога и лисья нора.

Дубы и осины вдруг вспыхнули жарко!

Сгорят исполины! Ну, разве не жалко?

Искрится кустарник, ожогом грозя...

И старый пожарный промолвил:

- Друзья!

Бывал я недаром в дыму и в огне,

Но с этим пожаром не справиться мне,

Однако сюда мы спешили не зря —

Любуйтесь, ребята, огнем сентября.

Пожарная безопасность дома

Цели: закрепить знания о правилах пожарной безопасности; воспитывать осторожное обращение с огнём.

Ход беседы

Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами побеседуем на очень важную тему: «Пожарная безопасность дома». Пожары страшны не только тем, что приносят людям огромные убытки, но и тем, что они часто уносят человеческие жизни. От одной непотушенной спички может сгореть целый дом, а то и город.

В прежние времена пожар не один раз уничтожал Москву. Даже есть такая пословица: «От копеечной свечки Москва сгорела».

- Как вы думаете, почему?

Раньше Москва и другие города были деревянными, а дерево - легковоспламеняющийся материал.

Но основная причина пожаров - сами люди. А лучшая защита от пожара - знание и соблюдение правил пожарной безопасности.

- А какие правила пожарной безопасности вы знаете?

Нельзя играть дома со спичками, зажигалками. Это одна из причин пожаров.

Нельзя оставлять без присмотра электроприборы: особенно утюги, обогреватели, телевизоры.

Нельзя сушить белье над плитой.

- А можно детям на новогодние праздники зажигать фейерверки, свечи, бенгальские огни?

Это можно делать только взрослым, и лучше не дома.

- А если елка искусственная, она может загореться?

Искусственная елка загорается не так быстро, но горит не хуже настоящей. А, кроме того, горящая пластмасса выделяет в воздух сильно ядовитые вещества.

Мы с вами выяснили, какие опасности могут подстерегать нас в квартире при неосторожном обращении с огнем, но многие люди живут не в городских квартирах, а в деревне. Там, где нет ни электрической, ни газовой плит. Как вы считаете, что может стать причиной пожара в таких домах?

Печь является одной из самых распространенных причин возникновения пожаров.

Правила безопасности гласят:

- Не трогайте без разрешения взрослых печную заслонку. Если ее не вовремя закрыть, в доме скопится угарный газ, и вы можете задохнуться.

- Если ты один дома, не открывай печную дверцу. Оттуда может упасть раскаленный уголек или искра, и это станет причиной пожара.

- Вспомните, ребята, как девочка Лена из произведения С. Маршака «Пожар» открыла дверцу печки, огонь соскочил на пол и начался пожар.

Вот сколько нового вы узнали сегодня из нашего занятия. Я думаю, вы запомнили, что такое пожарная безопасность в доме. Расскажите об этом своим родителям и будьте внимательны при обращении с огнем.

Игра – беседа «Службы «01», «02», «03» всегда на страже»

Цель: познакомить со службами спасения «01», «02», «03»; учить детей рассказывать по предложенным картинкам, по впечатлениям из личного опыта; вызвать желание помогать людям в беде, воспитывать чувство сострадания и ответственности.

Предварительная работа: рассматривание электроприборов, чтение произведения «Рассказ о неизвестном герое» С. Маршака.

Словарная работа: спасательная служба.

Материал и оборудование: сюжетные картинки.

Ход игры

Педагог. Ребята, у кого из вас дома есть телефон? А вы умеете им пользоваться? Куда вы звоните?

Ответы детей.

Педагог. Вы уже знаете номера телефонов?

Ответы детей.

Педагог. Молодцы! Ребята, те номера телефонов, которые вы назвали, знают только ваши родные и близкие. А есть номера телефонов, которые знают все люди, и очень важно, чтобы эти номера знали все дети. Сейчас мы попробуем догадаться, какие это номера. Послушайте, какая ситуация произошла с девочкой.

Мать на рынок уходила,

Дочке Лене говорила:

«Печку, Леночка, не тронь,

Жжется, Леночка, огонь…»

С. Маршак

Как вы думаете, что могло случиться с девочкой?

Ответы детей.

Педагог. Какая спасательная служба может помочь в такой ситуации? По какому телефону можно вызвать спасательную службу?

Ответы детей.

Педагог прикрепляет на доску карточку «01», дети хором проговаривают этот номер телефона, чтобы запомнить его.

Педагог. А теперь, ребята, посмотрите на эти картинки.

Мама идёт с двумя детьми.

Мама покупает продукты уже с одним ребёнком.

Девочка стоит на улице и плачет.

Что случилось с девочкой? Как ей помочь? Какая служба необходима? По какому номеру телефона можно вызвать полицию?

Ответы детей.

Педагог прикрепляет на доску карточку «02».

Педагог.

Ребята, а вы можете вспомнить случаи из своей жизни, когда вы сильно болели?

Рассказы детей.

Педагог. А случалось ли вам болеть так, что с вашей болезнью не смогла справиться даже ваша мама?

Рассказы детей.

Педагог. Да, часто бывает, что человек так плохо себя чувствует, что необходимо вызвать «скорую помощь». По какому телефону нужно вызвать «скорую помощь»?

Дети. «Скорую помощь» нужно вызвать по телефону «03».

Педагог. Ребята, а вы знаете, что службы спасения «01», «02», «03» работают круглосуточно, то есть и днём и ночью, с людьми может произойти беда в любой момент?

Ребята, а какими качествами должен обладать человек, который работает в этих службах спасения? Давайте соберём в мои ладони много – много слов, обозначающих эти качества (мужественность, выносливость, доброта, милосердие, нежность, любовь, жалость, ум, профессионализм и т.д.). Да, человеку необходимо  иметь много важных качеств, чтобы он мог спасать людей.

Ребята, а как вы думаете, только ли взрослые обладают такими качествами? А дети могут воспитывать эти качества в себе?

Ответы детей.

Педагог. Помните, мы с вами делали макет большого города? В таком большом городе всегда могут случаться разные происшествия. Вот и в нашем городе случилась беда, поступили важные сообщения, что:

  Мальчик пяти лет разжёг на детской площадке костер.

  Потерялась девочка трёх лет.

  Мальчик шести лет сломал руку.

Ребята, мы сможем им помочь? Нам необходимо разбиться на три команды: «01», «02», «03». Прежде чем собраться в дорогу, надо надеть специальную одежду, собрать необходимую одежду, собрать необходимые инструменты.

  Игра – эстафета «Чья команда быстрее соберёт чемодан к выезду». Необходимо разбиться на три команды – «01», «02», «03», - и надеть спецодежду. Затем нужно собрать нужные инструменты в чемоданчики.

Педагог. Молодцы, ребята, вы правильно собрали свои инструменты к выезду. Всё это вам пригодится. Но не забудьте взять с собой в дорогу самое главное – те качества, те качества, которые вы собирали в мои ладони.

Педагог имитирует «раздачу качеств», которые перечисляли дети.

Спички не тронь – в спичках огонь

Цели:  закрепить понятие о том, что спички – это не игрушка; воспитывать осторожное обращение с огнем.

Ход беседы

Воспитатель. Ребята, вспомните, какие произведения мы с вами читали о спичках и пожаре («Спичка-невеличка», «Сказка про спички», «Спички»). Давайте вспомним, к чему привело неосторожное обращение со спичками.

Я веселый огонек,

Стал мне тесным коробок!

Разве трудно спичку взять

Отпустить меня гулять?

Буду бегать и шалить,

Всех могу развеселить!

Очень хитрый огонек,

А ребятам невдомек,

Что дружить с таким нельзя,

Спички прячутся не зря!

Воспитатель: Не спешите зажечь спичку, ведь от одной спички может быть пожар. Жаль, что не все дети понимают, как опасно играть со спичками. Недаром говорится: «Спички не тронь - в спичках огонь», Не имей привычки носить в кармане спички», «Спичка - невелички, огонь - великан».

Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте ее отгадать:

Что за тесный, тесный дом?

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестричек

Может вспыхнуть как костер.

(Спички, коробок)

Злой волшебник-огонек ловит тех ребят, которые любят пошалить со спичками. Вот так однажды случилось и с мальчиком Алешей. Он взял коробок со спичками, и случилась беда, в доме произошел пожар.

У веселого Алешки

Коробок лежит в ладошке.

Он спешит во двор скорей,

Он кричит, зовет друзей.

Чиркнет спичкой, бросит вверх:

Полюбуйтесь, фейерверк...

Ребята, а что же произошло дальше, как вы думаете? (Ответы детей.) Действительно, случился пожар.

На глазах он стал расти,

Все съедая на пути.

Съел он кресло и кушетку,

Книжный шкаф и табуретку...

Особенно большой вред приносят спички, когда в лесу люди разжигают костры, а погасить забывают.

Недаром говорят: «Маленькая Спичка сжигает большой лес». Помните, что спички – не игрушка и требуют осторожного обращения.

Чем опасен дым?

Цели: закреплять знания о правилах пожарной безопасности; разъяснить, что не только опасен огонь, но и дым; научить действовать спокойно и разумно.

 Оборудование: картина с изображением пожара.

Ход беседы

- Ребята, сегодня я хочу рассказать вам о том, что во время пожара опасность представляет не только бушующее раскаленное пламя, но и ядовитый дым. Большая часть жертв пожаров гибнет именно от дыма!

- Почему, как вы думаете? (высказывание детей)

Да потому, что при горении любых материалов «горит» и кислород, которым мы дышим. Он превращается в очень ядовитый угарный газ. Кроме того, различные материалы, сгорая, тоже делаются ядовитыми.

Если в квартире вспыхнул пожар, надо действовать без паники, но очень быстро. Как? Мы с вами об этом уже говорили, но давайте вспомним еще раз.

Сначала нужно немедленно покинуть комнату, где вьется дым и хозяйничает пламя. Дверь плотно за собой закрыть. Вызвать по телефону «01» пожарных.

Если в комнате есть младшие дети, их надо постараться вывести из горящей комнаты. Если комната наполнилась дымом, нужно бежать в ванную, намочить полотенце или платок холодной водой и дышать через мокрую ткань.

- А как вы думаете для чего нужно намочить полотенце или ткань? (ответы детей)

Потому что влажная ткань задержит часть ядовитых веществ. Кроме того, холодная мокрая ткань предохранит лицо, глаза, дыхательные пути от раскаленного воздуха. Двигаться к выходу нужно пригнувшись, обмотав голову мокрой тканью. Внизу скапливается меньше ядовитых газов, поскольку они поднимаются вверх.

- А что надо делать, если вы почувствовали запах дыма в подъезде? (ответы детей)

Во-первых, сразу же вызовите пожарных по телефону «01».

Во-вторых, заткните все щели в дверях мокрыми тряпками и полотенцами, чтобы дым не проникал в квартиру.

В-третьих, закройте окна, чтобы уменьшить тягу, заткните мокрыми тряпками вентиляционные люки.

Деревянный дом нужно немедленно покинуть!

Многие животные очень чувствительны к дыму. Кошки и собаки, чувствуя дым, начинают нервничать, лаять, выть, мяукать, метаться по квартире. Нередки случаи, когда домашние питомцы спасали своих хозяев, если пожар происходил ночью и те глубоко спали.

Итак, ребята, почему же много людей гибнет во время пожаров не только от огня, но и от дыма?

- Почему дым в современных домах очень ядовитый?

- Почему нужно дышать через мокрую ткань?

- Почему, если вы почувствовали запах дыма в подъезде, следует заткнуть все щели в дверях мокрыми тряпками? 

- Подумайте, как кошки, собаки, домашние птицы могут помочь своим хозяевам во время пожара?

- По какому телефону нужно вызывать пожарных?

Эта спичка невеличка

Цель: довести до понимания детей предназначение спичек в доме, разъяснить их опасность, если попадут в неумелые руки невнимательного и безответственного человека; познакомить с репродукциями о бедствиях, которые могут причинить спички.
Пособия: коробок со спичками, тематические картины.

                                                Ход беседы

Мы знаем, дети, что огонь может принести большие бедствия, если допустить пожар. Он уничтожает дома, постройки, лесные угодья, хлебные просторы.
-От чего происходят пожары?
-От молнии, от искры, от не затушенной спички.
-Посмотрите на эту картину. Что вы на ней видите?
-Здесь нарисован пожар. Горит дом.
-А как вы думаете, почему случился пожар?
-А может кот-то из детей брал спички и пытался зажигать их?
-А вы умеете зажигать спички? Кого папа или мама учили пользоваться спичками? А ну-ка покажите, как зажигать. Не надо торопиться. Спичку надо держать так, чтобы она, загораясь, не обожгла пальцы. Иначе её приходиться бросать, когда она ещё не погасла. А к чему это может привести?
-Правильно, это может привести к пожару. Как в стихотворении, которое написала Елена Хортинская. Послушайте, какую историю затеял непослушный мальчик Вова:
Можем мы костёр разжечь
Поиграем, а потом
Всё затушим и уйдём…
Вова быстро чиркнул спичкой,
И вспорхнуло пламя птичкой.
Красной стружкой завилось,
Дунул ветер - и по стружкам,
По дощечкам, по кадушкам.
По дровам огонь разнёс…
Больше пламя, выше пламя!
«Ой, боюсь, сгорим мы сами…»
И ребята со всех ног
Поскорее наутёк…
-Почему убежали ребята? Как в этом случае мальчикам нужно было поступить?
-Правильно, надо было сразу позвонить в пожарную охрану. А номер вы знаете? И пожар был бы затушен, не причинив дому большого вреда. А то чуть-чуть не пострадала маленькая Тома:
Дымом комната полна,
На полу у батареи
Плачет жалобно и тонко,
Пламя мечется кругом…
Командир схватил ребёнка,
Пробирается ползком…
Вот мелькнул он на балконе,
Ношу бережно храня…
Вынес Тому из огня…
-Много пришлось поработать пожарным, чтобы справиться с огнём. Но дом всё-таки пострадал. И всё от чего?
-Правильно, ребята со спичками играть нельзя. Хорошо запомните:
Ростом спичка невеличка,
Не смотрите, что мола,
Эта маленькая спичка,
Может сделать много зла
Крепко помните друзья,
Что с огнём шалить нельзя.