Конспект ОД по ОБЖ с детьми разновозрастной группы "Контакты с незнакомыми людьми"
план-конспект занятия по обж (средняя, старшая, подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

 «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ СЕЛА УЭЛЬКАЛЬ»

Конспект  образовательной деятельности по ОБЖ

Тема: «Контакты с незнакомыми людьми на улице и

дома на примере сказочных героев»

в разновозрастной группе

воспитатель :

Гаврилова Л.Н.

с.Уэлькаль 2025г.

   Цель: Формирование представления детей о правилах безопасного

поведения с незнакомыми людьми на улице и дома на примере сказочных

героев.

   Задачи:

   1. Научить детей правильно вести себя с незнакомыми людьми на

улице.

   2. Объяснить детям, что опасные ситуации могут подстерегать не

только на улице, но и дома.

   3. Познакомить детей с последствиями неверного поведения на

примере сказочных героев.

   4. Развивать умение воспринимать изображенное на картине; отвечать

на вопросы воспитателя.

   5. Развивать речевую активность детей, пополнять словарный запас.

   6.Воспитывать у детей чувство самосохранения, осторожности,

осмотрительности в общении с незнакомыми людьми.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,

«Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»,

«Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

   Оборудование: Картина из серии по ОБЖ: «Встреча с

незнакомцем»; настольный театр, фигурки сказочных героев: волк, лиса,

заяц, медведь, бабушка, дедушка, колобок; декорации: избушка, деревья,

машина. Игрушка –колобок.

Структура НОД:

I. Вводная часть (длительность 1минута)

Организационный момент

II. Основная часть (длительность 8 минут)

1. Рассказывание сказки «Колобок на новый лад».

2. Пальчиковая гимнастика.

3. Физкультминутка.

4. Театрализованная игра.

5. Рассматривание картины из серии ОБЖ «Встреча с незнакомцем».

lll. Заключительная часть (длительность 1минута)

1. Чтение стихотворения «Личная безопасность на улице и дома»

2. Подведение итога НОД.

Ход образовательной деятельности:

I. Вводная часть.

Организационный момент.

В: Ребята, к нам на занятие пришли гости, которых мы хорошо знаем.

Это – воспитатели из других групп и ваши родители, одним словом наши

знакомые и свои близкие. А есть люди, которых мы не знаем, то есть

незнакомые люди. Они для нас чужие.

II. Основная часть.

Рассказывание сказки.

Воспитатель: Ребята, хотите, я расскажу вам сказку, которую я сама

придумала. Эта новая сказка про Колобка.

Итак, слушайте:

«Жили-были ребята в детском саду. И решили они испечь Колобок.

(приготовьте пальчики).

Пальчиковая гимнастика:

«Соль и сахар, и яйцо (дети поочередно загибают пальцы)

Мука, масло, молоко

В чашку положили, тесто замесили. (Имитируют замешивание теста)

Тесто мы месили, колобок лепили. (круговые движения лепки колобка)

Колобок слепили, в печку положили.

Подрумянился бочок,

Вот румяный Колобок!(достаю игрушку-колобок)

В: Ребята, Колобок хочет с вами поиграть.

Физкультминутка:

« Девочки и мальчики: хлоп-хлоп-хлоп (хлопают в ладоши)

Прыгают как мячики: прыг-скок, прыг-скок (прыжки на месте)

Головой кивают, глазками моргают,

Руки поднимают, руки опускают, тихо приседают,

А после отдыхают». (дети садятся на стульчики)

Театрализованная игра.

Воспитатель: Слушайте сказку дальше:

- «Решил наш Колобок отправиться в гости к дедушке с бабушкой»

- А вы помните, кого встретил Колобок на своем пути? ( Зайца)

- Говорит Заяц: «Колобок, Колобок я тебе дам конфету. Хочешь? Она

лежит вон за тем кустом, такая вкусненькая. Пойдем со мной»

Воспитатель: Ребята, а разве Колобок знаком с зайцем?(ответы детей)

Ребята, как вы думаете, что ответил колобок зайцу?

Колобок ответил: Нет, Заяц, мне бабушка с дедушкой не разрешают

останавливаться с не знакомыми и разговаривать с ними, а тем более брать у

них что-то.

Заяц: Вот какой ты упрямый, не хочешь конфету, возьми тогда

шоколадку. На, откуси!

Колобок: Нет, спасибо, не хочу. Я же тебе сказал, Заяц, у не знакомых

брать ничего нельзя. Я ведь тебя совсем не знаю.

Воспитатель: И покатился Колобок дальше. Дети, правильно ли сделал

Колобок? (ответы детей)

Воспитатель: А, что могло бы случиться, если бы колобок остановился

с зайцем? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, такие же ситуации могут случиться на самом деле

с людьми. Давайте мы с вами рассмотрим картину. (рассматривание

картины)

- Что изображено на картине? Что предлагает тётя девочке?

- Как вы, думаете, взяла девочка конфету у тёти или нет? (да)

- Почему вы так думаете? (девочка протягивает руку за конфетой)

- А что нужно было сделать девочке? (ответы детей)

Молодцы, правильно (или направляю ответы детей в правильное

русло)

Слушайте сказку дальше:

Катится, катится Колобок, а навстречу ему Волк.

Волк: Колобок, Колобок, куда ты катишься? Устал, наверное, давай я

тебя повезу. Смотри, какая у меня машина. Красивая. Блестит вся. А

скорость какая-вмиг довезу.

Воспитатель: Что надо сделать Колобку? Сесть в машину? Поверить

Волку?

- Вы помните, по сказке, что на самом деле хотел сделать Волк

(ответы детей)

- Правильно, съесть Колобка, такого румяного, аппетитного!

Колобок ответил: Нет, Волк, садится в машину, с не знакомыми мне не

разрешают бабушка и дедушка.

Воспитатель: Дети, правильно сделал Колобок? (ответы детей)

- Давайте мы с вами ещё рассмотрим картину.( рассматривание

картины)

- Что изображено на картине? Что предлагает дядя мальчику?

- Как вы, думаете, поедет мальчик с дядей или нет? (нет)

Почему вы так думаете? (мальчик проходит мимо машины)

Молодцы, правильно (или направляю ответы детей в правильное

русло)

- И покатился Колобок дальше.

Катится он катится, а навстречу ему медведь из-за кустов, схватил

нашего Колобка и бросился с ним в лес бежать. Что теперь делать Колобку? -

- Как поступить? (ответы детей)

- Правильно, Колобок стал очень громко кричать и звать на помощь.

Колобок: Помогите мне. Меня уносит Медведь. Я не знаю его!

Воспитатель: Попробуйте и вы, позвать на помощь (с имитировать

хватку медведя-игрушки за рубашку или платье детей, отбежать в сторону).

- Совершенно верно, когда вас пытаются схватить или увести кто-то

чужой, незнакомый, нужно вырваться и попытаться убежать или бросится к

кому-нибудь прохожему за помощью. И кричите очень громко: «Помогите

мне, это не мой (моя) папа (мама). Я не знаю его (ее).

- Слушаем сказку дальше.

Наконец-то колобок добрался до дома, где живут бабушка с дедушкой.

Они очень обрадовались, что колобок в гости пожаловал, и решили угостить

колобка чем–нибудь вкусненьким. Но в доме ничего вкусненького не

оказалось. Тогда бабушка говорит Колобку: «Колобок, Колобок, мы с

дедушкой сходим в магазин и купим тебе гостинцы, а ты посиди дома один и

подожди нас, только никому двери не открывай»

Только ушли бабушка с дедушкой, а лиса тут, как тут.

Сладким голосом запела: Колобок, Колобок, открой дверь, я тебе

тортик принесла.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что ответил Колобок лисе?

(ответы детей)

А если к вам кто-нибудь придёт домой, когда вы одни дома, что нужно

делать? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, молодцы. И колобок тоже так ответил лисе:

Бабушка с дедушкой не разрешают открывать незнакомцам.

А тут и бабушка с дедушкой домой вернулись, принесли гостинцы

колобку. Самовар поставили, стол накрыли, сели, чай попивают и нас с вами

вспоминают. Тут и сказочке конец, а кто слушал- молодец!

III. Заключительная часть.

1. Чтение стихотворения.

Воспитатель: Давайте ещё раз скажем, как нужно вести себя при

встрече с незнакомцем:

«Мама Глеба на работе

Вдруг к нему подходит тётя:

«На конфетку дорогой,

В зоопарк пойдём с тобой» -

Глеб наш с тётей не пошёл

Это очень хорошо.

С человеком незнакомым

ты в беседу не вступай,

Торопись скорее к дому

1-2-3- и убегай.

Забывать нельзя никак,

Кто твой друг,

А кто твой враг

Дома ты один остался,

Вдруг звонок в двери раздался.

Незнакомцу ты не верь,

Отворять не надо дверь.

Это вовсе не пустяк:

Может быть за дверью враг!

Не пускайте дядю в дом

Если дядя не знаком,

И не открывайте тёте,

Если мама на работе

Чтобы вас не обокрали, не схватили, не украли

Незнакомцам ты не верь,

Закрывай покрепче дверь.

Если телефон звонит,

Кто-то в трубку говорит:

-Как зовут тебя, малыш?

Дома с кем сейчас сидишь?

-Ничего не отвечай,

Сразу маму подзывай

Если дома взрослых нет

Не веди ни с кем бесед,

- До свидания, скажи

Быстро трубку положи

Может человек хороший,

Ну, а может быть плохой,

Будь с ним вежлив, осторожен,

Помни, человек чужой»

2. Подведение итога НОД.

Воспитатель: Видите, ребята, какое мы доброе дело сделали: и Колобка

проводили, и сами научились вести себя при встрече с незнакомыми.