Открытое занятие в старшей группе на тему: «Научим героев сказок безопасности»
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Конспект открытого занятия в старшей группе

Тема: «Научим героев сказок безопасности»

Цели: закрепить знания о безопасности, правила поведения в быту и на улице, умение правильно вести себя в экстремальной ситуации; учить сопереживать героям сказки; вызывать желание помочь им; развивать мышление, сообразительность, фантазию.

Задачи:

Обучающие:

#1059;чить предотвращать опасную ситуацию с помощью знаний личной. безопасности;

2. Учить детей, по какому адресу обращаться «Если случилась внезапно беда».

Развивающие:

1. Развивать способность делать выводы;

2. Закрепление знаний детей о правилах безопасного поведения в различных ситуациях, об опасных предметах

Воспитывающие:

#1042;оспитывать в детях желание помочь окружающим, если они в беде.

Оборудование:

Демонстрационный материал: письмо с разрезанными деталями волшебного ключика, картинки сказочных героев, иллюстрация к сказке «Кошкин дом», головные уборы диспетчеров экстренных служб спасения, телефоны, картинки электроприборов, мяч, опасные предметы, аптечка, ящик, шкатулка.

Предварительная работа: чтение детям сказок: «Волк и семеро козлят», «Красная Шапочка», «Кот, петух, лиса», «Приключение Буратино», «Колобок», «Гуси-лебеди», «Спящая красавица», «Кошкин дом», беседа об электроприборах, разучивание стихотворения о правилах пользования опасными предметами, беседа о номерах телефонов экстренных служб, обыгрывание ситуативного разговора «Если случилась внезапно беда», «опасные предметы», разучивание игры «Если возник пожар».

Методы:

Наглядный: показ презентации, рассматривание иллюстраций;

Словесный: вопросы педагога, речевая игра с мячом;

Практический: ситуативная игра – разговор.

Словарная работа: экстренные службы спасения, электроприборы.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте! Здравствуйте! Я рада вас видеть, ребята!

Поприветствуем всех!

Рефлексия.

упражнение «Здравствуйте»

Здравствуй, утро нежное,

Здравствуй, детский сад, руки плавно вверх

Здравствуй, добрый друг, обращаются друг к другу, прикл. ладонь к ладони

Здравствуй, все вокруг круговым движением охватывают пространство

Очень рады мы гостям, ладони прикладывают к груди

Теплоту мы дарим вам! ладони направляют на присутствующих

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята! Мы уже давно знакомы и, наблюдая за вами, я удивляюсь, как же много вы знаете. Наверное, с понятием «безопасность» вы тоже знакомы?

Ответы детей.

Воспитатель: всё правильно, безопасность – это правила пребывания (поведения) человека в окружающей среде, охрана и укрепление здоровья.

Воспитатель показывает конверт с письмом,

адресованное ребятам старшей группы.

Воспитатель: ребята, у меня для вас есть письмо, сегодня утром оно пришло по почте. От кого же оно, хотите узнать?

«Здравствуйте ребята, я знаю вы любите сказки. В моей сказочной стране многие герои попадают в беду, потому что не знают, как правильно себя вести в различных ситуациях! Научите их пожалуйста! Ключик, от сказочной страны, я вам посылаю! Фея сказок. »

Слайд 1 (Герои сказок)

Воспитатель: Ну что, поможем сказочным героям?

Здесь в конверте лежат детали сказочного ключика. Его пыталась уничтожить злая колдунья, для того, чтобы его собрать нужно, отгадать названия сказок, где герои попали в беду, не зная, как правильно себя вести. За правильный ответ вы получите деталь ключика, а ответив на все вопросы, сможете его собрать полностью.

Силуэт ключика разрезан на 6 частей, дети должны собрать его на мольберте.

Воспитатель задает вопросы по сказкам: (за каждый правильный ответ дети получают деталь от ключа и собирают его)

• Этот герой попал в беду, потому что отправился один гулять без взрослых. «Колобок»

• В этой сказке их проглотили, потому что они открыли дверь незнакомцу.

«Волк и семеро козлят»

• Его украли, потому, что он стал разговаривать с незнакомкой, а спас его кот.

«Кот, петух, лиса»

• А этот герой поверил обманщикам коту Базилио, лисе Алисе.

«Приключение Буратино»

• Героиня этой сказки попала в беду, потому что разговаривала с волком и рассказала, где живет бабушка. «Красная Шапочка»

• А в этой сказке сестра оставила брата без присмотра, а сама ушла гулять.

«Гуси – лебеди»

Воспитатель: Молодцы! Теперь у нас есть ключик от сказочной страны, и мы можем туда попасть.

Играет музыка в гостях у сказки.

Во время зрительной гимнастики музыка делается тише.

Раз, два покружись, в стране сказок очутись.

В сказочной стране нас солнышко встречает.

Слайд 2 (солнышко).

Зрительная гимнастика

Солнышко с тучками в прятки играло,

Солнышко тучки – летучки считало круговые вращения глазами

Серые тучки, черные тучки влево – вправо

Легких две штучки вверх,

Тяжелых две штучки вниз

Тучки попрятались, тучек не стало закрыть глаза

Солнце на небе во всю засияло поморгать

Воспитатель показывает иллюстрацию сказки «Кошкин дом»

Слайд 3 (Кошкин дом)

Воспитатель: Вы узнали эту сказку? Как называется?

- Что случилось в этой сказке? (У кошки сгорел дом)

Слайд 4 (Горит дом)

- Как вы думаете почему? (У кошки были гости, они веселились, оставили дверцу печи открытой, огонь попал на ковер прожег его, пополз по занавескам и возник пожар)

- Кто помнит отрывок из этой сказки? (… рассказывает отрывок: «Тили – бом, тили – бом, загорелся кошкин дом, кошка выскочила, глаза выпучила, бежит курочка с ведром, а собачка с помелом)

- Кошка выскочила, глаза выпучила, почему? (Она растерялась, испугалась)

- А кто не растерялся? (Курица, она взяла ведро воды заливать пожар)

- А можно ли еще чем – то затушить огонь? (Можно засыпать песком, землей)

- А что же должна была сделать кошка, когда обнаружила пожар? (Вызвать пожарных)

Слайд 5 (Построение пожарных)

- И что не забыть сказать? (Назвать точно адрес, где и что горит)

А теперь давайте с вами поиграем.

Игра с мячом

Мяч по кругу, играющий должен досказать последнее слово стихотворения.

Раз, два, три, четыре – у кого пожар в …. ? Квартире

Дым столбом поднялся вдруг. Кто не выключил …. ? Утюг

Красный отблеск побежал. Кто со спичками …. ? Играл

Помни, каждый гражданин, этот номер …. 01

Дым увидел – не зевай. И пожарных …. Вызывай

Это всем должно быть ясно, что шутить с огнём …. Опасно

Воспитатель: Отлично у вас все получилось. Следующее задание отгадать загадки.

Есть у меня в квартире робот.

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

И гудит, как лайнер "ТУ"

Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает. (Пылесос)

Я не хвастая скажу:

Всех друзей омоложу!

Идут ко мне унылые –

С морщинками, со складками,

Уходят очень милые –

Весёлые и гладкие!

Значит, я надёжный друг,

Электрический …(Утюг)

Полюбуйся, посмотри –

Полюс северный внутри!

Там сверкает снег и лёд,

Там сама зима живёт.

Навсегда нам эту зиму

Привезли из магазина. (Холодильник)

А она бельё стирает,

В быту очень помогает,

Сама воду наливает,

Постирает, выливает.

Прополощет, отожмёт,

Время тикает, идёт,

Лишь программу ей задай,

Порошка для стирки дай.

Вот такая, брат, картина,

Это-… (Стиральная машина.)

Воспитатель: Молодцы, умеете отгадывать загадки. А как одним словом называются все эти предметы?

Ответы детей.

Воспитатель: Можете ли вы подсказать нашим героям правила обращения с электроприборами.

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, отлично потрудились. А теперь пора размяться.

Физкультминутка

Я однажды потерялся - (изобразить испуг)

Только быстро догадался - (слегка ударить себя по лбу, улыбнуться)

Посмотрел туда-сюда - (повороты)

Нету мамы - вот беда - (разводит руки в стороны, вниз)

Побежал на право я - (бег на месте)

Мама не нашлась моя - (руки «козырьком»)

Побежал на лево я - (бег на месте)

Мама не нашлась моя - (руки «козырьком»)

Повернулся я вокруг - (поворот вокруг себя)

Может быть, увижу вдруг - (руки «козырьком»)

Нету. Я решил стоять - (руки скрестить на груди)

И на месте маму ждать.

Воспитатель: Ребята, именно так нужно поступить если вы случайно отстали от взрослых где – нибудь. Не нужно ни куда уходить, а ждать на месте, и они обязательно вернуться.

Дети присаживаются на стульчики.

Слайд 6 (Спящая красавица)

Воспитатель: А вот ещё одна сказочная героиня. Узнали ее?

Спящая красавица.

Воспитатель: Что приключилось в этой сказке?

Принцесса не послушалась запрета короля, укололась веретеном

Слайд 6 (добавить веретено)

и уснула вечным сном.

Слайд 7 (Красавица спит)

Воспитатель: Давайте вспомним что вы знаете об опасных предметах?

Ребята посмотрите, у меня на столе много всего. Скажите, чем нельзя пользоваться категорически?

Пила, молоток, отвёртка, гвозди, нож, таблетки, шприц, порошки.

Воспитатель: А какими предметами можно пользоваться с осторожностью?

Вилка, значок, ножницы, стека.

Воспитатель: Для безопасности все эти предметы надо убирать на свои места.

Помогите мне их разложить.

Дети раскладывают предметы в нужное место для хранения,

где должен лежать тот или иной предмет.

Инструменты В ящик

Таблетки, шприц, порошки В аптечку

Значок В шкатулку

Ножницы, стеки В органайзер

Нож, вилки В сушилку

Воспитатель: А вот ещё одна героиня сказки. Кто это?

Слайд 8 (Красная Шапочка)

Красная Шапочка

Воспитатель: Что случилось с героями этой сказки?

Волк проглотил бабушку и Красную Шапочку.

Воспитатель: А вы знаете эта трагедия бы не произошла если бы Красная Шапочка знала о личной безопасности на улице и дома. Давайте скажем какие правила безопасности нарушила Красная Шапочка.

Красная Шапочка заговорила с волком и рассказала, где живёт её бабушка.

Слайд 8 (добавить волка)

Воспитатель: Давайте вспомним правила личной безопасности на улице и дома.

1. Нельзя разговаривать на улице с незнакомыми людьми.

2. Нельзя открывать дверь если дома одни.

3. На все вопросы и просьбы незнакомца отвечай нет.

4. Если в дверь звонит почтальон, слесарь, врач всё равно не открывай. Преступники могут переодеться в любую форму.

Воспитатель: Вот теперь я думаю Красная Шапочка будет поступать правильно.

Слайд 9 (Бабушка и Красная Шапочка)

А теперь немного разомнем язычок. Проговорим четко и ясно чистоговорки.

Ор – ор – ор – на дороге светофор.

Иль – иль – иль –едет в даль автомобиль

Уль – уль – уль –у машины руль

Ать – ать – ать –нужно правила соблюдать

Воспитатель: Ребята, а вот герой ещё одной сказки, ничего не знает и всегда всё забывает. Как вы думаете, кто это?

Незнайка.

Слайд 10 (Незнайка на дороге)

Воспитатель: А наш герой даже не знает о простых правилах дорожного движения. И я предлагаю поиграть в игру «Разрешается-запрещается!».

«Разрешается-запрещается!».

- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора …

- Идти толпой по тротуару ….

- Переходить улицу по пешеходному переходу ….

- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора….

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…

- Кататься на велосипеде, не держась за руль …

- Болтать и громко смеяться в транспорте ….

- Перебегать улицу на красный свет…

- Играть на проезжей части…

- Учить правила движения…

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Ну вот будем надеяться, что Незнайка всё усвоил.

Слайд 11 (Незнайка стоит у пешеходного перехода)

А мы давайте с вами вспомним, какие службы спасения, и номера телефонов этих служб вы знаете.

Будьте всегда внимательны, дети,

Твердо запомните правила эти,

Кто знает правила поведения,

Тому почет и уважение!

Если дома появился сильный дым.

Набери по телефону — …. (01).

Если вдруг в квартиру ломится чужой,

Говорит плохие, страшные слова,

Угрожает и стучится в дверь ногой,

Ты в полицию звони быстрей — …(02).

Если вдруг ты дома сильно захворал,

Простудился или ногу поломал,

В тот же миг по телефону набери

Этот номер «Скорой помощи» — … (03).

Воспитатель: Думаю, что наши сказочные герои теперь в безопасности – они, знают, как поступать!

Слайд 12 (все герои улыбаются)

А вы молодцы, ребята. Много знаете, много умеете. А сейчас нам пора в группу.

Играет музыка «В гостях у сказки».

Раз, два покружись в нашей группе очутись!

Ну, вот мы и вернулись!

Подведение итогов:

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие?

Что мы сегодня повторили? (Правила безопасного поведения)

Я надеюсь, что вы запомнили все правила и будете их соблюдать вместе со своими родителями.

Спасибо!

МКДОУ «Михайловский детский сад №6»

Открытое занятие в старшей группе

на тему: «Научим героев сказок безопасности»

воспитатель Кулешова Н А

#1075;.

с. Михайловское 2021 г.