Сценарий развлечения для средней группы: "Зимой играй, о безопасности не забывай".
материал по обж (средняя группа)

Цель: формирование у детей среднего дошкольного возраста   представлений о правилах безопасности во время зимних прогулок.

Задачи:

1. Закрепить представления детей о правилах безопасности зимой, о зимних забавах и развлечениях.

2. Развивать наблюдательность и связную речь.

3. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Оборудование:

Макеты ёлок, детские лопатки, 2 ведра, «мусор», «снежки», 2 обруча,  разрезные картинки («ледяные осколки»), пластмассовые снежинки, костюмы Зимушки и Медвежонка.

Ход развлечения.

Воспитатель:  Ой, ребята, посмотрите, сколько снежинок в нашем зале! Вот и ко мне на ладошку прилетела одна. Скажите, какая она?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ребята, молодцы! А откуда они появились, кто же здесь хозяйничал?

А узнаете вы об этом, если отгадаете загадку. Вы согласны?

Ответы детей.

Воспитатель: Тогда слушайте внимательно:

Белым пледом лес укрыт,

И медведь в берлоге спит.

Снег, как белая кайма.

Кто хозяйничал?

Ответы детей.

Воспитатель: Представьте, что на ваши ладошки опустились снежинки. Давайте сдуем снежинки с ладошек. Дуйте сильно-сильно.

(Под музыку появляется Зимушка).

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, кто к нам пожаловал?

Зимушка: 

Я зимушка холодная,

Из кружев мой наряд.

Пришла к вам, детвора,

В чудесный детский сад.

Ребята, а вам нравится зима?

Ответы детей.

Зимушка: Что ж, тогда свои силы испытайте, в мои игры поиграйте.  Я вам предлагаю поиграть в игру «Зима - хорошо, зима - плохо».

Как вы считаете, зима – это хорошо или плохо? Почему?

(Дети должны рассказать, как влияет зима на окружающую природу и жизнь людей).

Хорошо, потому что…

Ответы детей:

• Много снега, можно лепить снежную бабу;
• снег покрывает землю и защищает растения от мороза;
• деревья имеют возможность отдохнуть;
• можно кататься на санках, лыжах, коньках;
• зима дарит нам веселые новогодние праздники;
• Дед Мороз и Снегурочка принесут нам подарки.

Воспитатель: Зимушка, ты приносишь не только радость людям, но и неудобства, хлопоты.

Зимушка:  Да, вы правы, поэтому мы продолжаем игру: плохо, потому что…

Ответы детей:

• Снег засыпал всё, поэтому животные и птицы остались без пищи;
• на улице скользко, можно упасть;
• можно простудиться и заболеть;
• снег засыпал всё: дворникам много работы;
• зимой нет зеленой травы и на деревьях нет листочков.

 Зимушка: Я догадалась, вы любите зиму за то, что очень много игр, развлечений и забав я приношу людям. Правильно? Люблю наблюдать, как вы забавляетесь зимой! Поэтому я приглашаю поиграть еще в одну из моих игр.

Под песню - игру «Снег руками нагребаем, лепим, лепим ком большой…» (Дети вместе с Зимушкой выполняют движения под музыку).
Воспитатель: Зимушка, но зимние игры таят в себе опасности.

Зимушка: Согласна. Поэтому сейчас я вам предлагаю поискать ледяные осколки и собрать из них картинки, по которым нужно будет рассказать правила, которые необходимо соблюдать в зимнее время и взрослым, и детям?

Воспитатель: Хорошо, Зимушка. Ребята, давайте быстро разделимся на команды. (Дети делятся на команды). Готовы? Тогда приступайте к сборке картинок из осколков льда.

Воспитатель: Зимушка, наши команды готовы.

Зимушка:  Ребята, расскажите, что делают дети на вашей картинке?

Ответы детей: Дети играют в снежки.

Зимушка: Скажите, в чем лучше лепить снежки? 

Дети: Снежки лучше лепить в варежках.

Зимушка: Ребята, а можно снег брать в рот?

Дети: Нельзя снег брать в рот, потому что он грязный.

Зимушка: А вы знаете правила игры в снежки? Что делать нельзя?

Дети: Нельзя целиться в голову и лицо, кидаться обледенелыми снежками и кусками льда.

Зимушка: Что может произойти в этом случае?

Дети: Можно получить травму.

Зимушка: Молодцы! Вижу, правила безопасности знаете. А вы любите играть в снежки? Вот, посмотрите, сколько снежков я вам принесла!  

(Дети разбирают снежки).

Физкультминутка «Снежок».

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили –

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем, совсем не сладкий.

Раз – подбросим, два – поймаем,

И еще раз повторяем.

А давайте поиграем в снежки! 

(Под веселую музыку дети бросают снежки друг в друга, после игры Зимушка предлагает собрать их в корзину).

Молодцы, ребята, вы не нарушили правила безопасного поведения при игре.

Воспитатель: Зимушка, давай проверим, как усвоили правила безопасного поведения во время игр вот эта команда. Скажите, чем заняты дети на вашей картинке? Покажите, где дети заходят на горку? И где скатываются с нее? Подумайте и ответьте: если заходить на горку с той стороны, с которой все съезжают, что может произойти? Можно ли кататься с горки рядом с дорогой?

Ответы детей: Можно столкнуться и получить травму. Можно попасть под машину…

Воспитатель: Назовите правила катания с горки.

Дети: Скатился с горки – сразу же отбегай в сторону. Нельзя кататься с горки рядом с проезжей частью дороги.

Ребята, а сейчас давайте поиграем в игру «Попади в цель».

(Дети берут по два снежка и кидают в цель-обруч).

Зимушка: Молодцы, ребята! Но мне уже пора возвращаться. До свидания!

(Под музыку в зал заходит Медвежонок и плачет.)

Воспитатель: Ребята! Посмотрите, кто это? Давайте спросим, как его зовут и почему он плачет.

Медвежонок: Я - Медвежонок (всхлипывает). Недалеко отсюда есть лес, где я живу с моей мамой - медведицей. Когда мама заснула, я ушёл гулять и потом заблудился. Уж очень мне хотелось увидеть, в какие игры ребята играют зимой.

Воспитатель: Не плачь, Медвежонок, мы постараемся тебе помочь, правда, ребята!

Ответы детей.

Воспитатель: Скажите, а как нам нужно одеться, чтобы проводить Медвежонка в лес и не замёрзнуть?

Ответы детей.

Воспитатель: Вот теперь отправляемся в лес. Закрываем все глаза, и я считаю: раз, два, три…

Ребята, мы с вами очутились в зимнем лесу. Скажите мне, пожалуйста, а как правильно нужно ходить по зимнему лесу, чтобы не заблудиться.

Ответы детей.

Медвежонок: Вы, ребята, молодцы! Все правила мне рассказали, как нужно вести себя в зимнем лесу. Только как же мне найти маму-медведицу?

Воспитатель: Медвежонок, вспомни, что ты видел рядом со своей берлогой?

Медвежонок: Рядом с моей берлогой росли ёлки.

Воспитатель: Пойдём дальше, посмотри, Медвежонок, не эти ли ёлки?

Медвежонок: Даже и не знаю… . Ой, что это, посмотрите! Кто-то в моём лесу намусорил! Пришёл отдыхать в лес и не убрал за собой!

Воспитатель: Ребята, а давайте поможем Мишке убрать мусор!

Игра «Убери мусор».

(При помощи лопаток, 2 детей  убирают раскиданный мусор в ведро).

Воспитатель: Мишка, посмотри, какие ёлочки красивые растут!

Медвежонок: Ура! Вот они, мои ёлочки! На них еще росли очень вкусные сосульки!

Воспитатель: Ребята, а можно есть сосульки, и сбивать их?

Ответы детей.

Воспитатель: Ну, Медвежонок, ты вспомнил, где твоя берлога?

Медвежонок: Точно! Это моя берлога! Спасибо, вам, ребята! Я пойду, скорее, лягу спать, а - то моя мама-медведица проснётся и будет меня искать! Мне очень понравилось гулять с вами по зимнему лесу. Я узнал, как люди забавляются зимой и как при этом себя нужно вести! А для вас я оставлю угощение! До весны ребята!

Воспитатель: До свидания, Медвежонок! А нам пора возвращаться домой! Закройте все свои глазки. Раз, два, три… в детский сад нас всех верни.