"Весёлые старты по правилам дорожного движения"
методическая разработка по обж (старшая группа)

Тәрбияче: Исәнмесез, кадерле балалар, исәнмесез хөрмәтле кунаклар. Без сезне үзебезнең бәйрәмебездә күрүебезгә бик шатбыз.

Без бүген Сезгә юл йорү кагыйдәләренә багышланган “Күңелле стартлар” дигән ярышны күрсәтеп китәбез.

Бүген сезнең каршыгызда ике команда “Светофор” һәм “Юл билгеләре” көч сынашачак ( слайдларда светофор һәм юл билгеләре рәсемнәре күрсәтелә).

Җинүчеләрне жюри билгеләячәк. Жюри составында безнең буген килгән кунагыбыз ЮХИДИ инспекторы .......... һәм балалар бакчасы мөдире .......

Бәйрәмебезне башлыйбыз. Балалар зал уртасына рәхим итегез. (Музыка астында командалар залга керәләр һәм ике шеренгага тезелеп басалар).

Хәзер инде сүзне командаларга бирәбез.

1 команда.

Капитан: Сезне “Светофор” командасы сәламли:

Светофорнын тослэрен

Бик яхшы ойрэнсэгез,

Өйгә һәм бакчага,

Исэн-сау барып житерсез!!!

2 команда.

Капитан: Сезне “Юл билгеләре” командасы сәламли:

Бик кечкенә булса да ул,

Төгәл кирэк үтәргэ.

Һәрбер юл билгелэрен,

Кирэк Хөрмәт итэргэ!!!

Тәрбияче: Командалар белән танышып киттек. Балалар, ә хәзер әйдәгез әле ярышыбызны башлаганчы “сез юл билгеләрен яхшы беләсез микән” шуны тикшереп үтәбез. Менә мин сезгә юл билгеләрен өләшәм. Ә сез ул билге нәрсә аңлатканын сөйләп күрсәтерсез. Беренче сүзне капитаннарга бирәбез (балалар шигырьләр сөйли) 

Молодцы балалар юл билгеләре турында бик яхшы беләсез икән. Ә хәзер әйдәгез шушы юл билгеләре ярдәмендә ярышыбызны башлап җибәрәбез.

Беренче бәйге  “ Юл билгеләре арасында йөгерү” дип атала. Хәзер сезгә балалар бер-бер артлы басарга кирәк була. Мин беренче баланын кулына руль бирәм, шул бала машина йөрткән хәрәкәт ясап юл билгеләре арасыннан йөгереп бара да, кайтканда туры йөгереп кайта. Шуннан рульне икенче кешегә бирә, үзе артка барып баса. Кайсы команда тизрәк әйләнеп килә, шул команда җинүче була. Аңладыгызмы? Мин 1,2,3 дигәч башлыйбыз.

1,2,3 башладык (Музыка)

Молодцы балалар, сез бөтенегез тырыштыгыз, машина йөртә беләсез икән. Ә хәзер без сезгә һәрберегезгә руль бирәбез, ә сез безгә матур итеп җырлап күрсәтерсез.

Җыр “Мин-Шофер”

Тәрбияче: Рәхмәт Балалар. Бик матур җырладыгыз. Шофер булырга эле сезгә иртәрәк, без пока җәяү гына йөреп торабыз. Хәзер мин сезгә бер табышмак әйтәм, ә сез миңа аның җавабын әйтерсез.

АК кара тасмалар буйлап

Җәяүле горур атлый.

Чөнки белә шушы урын

Гөмерен уяу саклый!

Дөрес балалар, бу җәяүлеләрнен юлны аркылы чыгу урыны. Ә хәзер без икенче бәйгегә күчәбез, ул “2 Зебра төзү” дип атала. Бу бәйгедә сезгә менә бу тасмалардан Зебра төзергә кирәк булачак. Һәрбер кешегә бер тасма. Беренче кеше тасманы ала да менә бу юлга аркылыга тасманы куя һәм йөгереп кайта. Артка барып баса. Икенче кеше дәвам итә. Кайсы команда беренче һәм дөрес итеп тозеп бетерә, шул команда җинүче була. Аңладыгызмы? Мин 1,2,3 дигәч башлыйбыз

1,2,3 башладык (Музыка)

Тәрбияче: Молодцы балалар, булдырдыгыз. Җәяүлеләрнең юлны аркылы чыгу урынын дөрес итеп төзеп бетердегез. Киләсе бәйге безнең “3 Пазл төзү” дип атала. Бу бәйгедә сезгә йөгерәсе булмый, азрак ял итеп алырсыз. Монда сезгә бары тик игьтибарлы булырга кирәк булачак. Сезне хәзер ике подгруппага бүлеп чыгабыз. Нурбек син ике Азалия белән төзерсен пазлны, Инсаф сина Алиса белән Самира була. Рушанга  Илюза белән Айдар була, Самир Зиля һәм Амина белән эшли. Сезгә  өстәлгә пазллар эзерләп куйдык. Сез менә бу юл билгеләргә карап шундый ук билге тозергә кирәк буласыз. Кайсы команда тизрәк төзеп бетерә, шулар җинүче була. Аңладыгызмы? Эйдәгез урыннарга барып басабыз, мин 1,2,3 дигәч башлыйбыз.

1,2,3 башладык (Музыка)

Тәрбияче: Молодцы, бу биремне дә үттегез. Киләсе бейгәдә дә шулай ук бүленгән килеш өч кеше катнашасыз. Бәйгенең исеме “4 Такси шоферы” дип атала. Командадагы ике кеше такси шоферлары була.  Без сезгә обруч бирәбез, ул сезнен машина була. Башта беренче шофер обручны киеп куя да үзе генә конусны әйләнеп кайта. Шуннан машинага икенче кешенә утырта, икесе конусны әйләнеп кайталар. Шуннан өченче баланы утырталар да өчесе әйләнәп кайталар да машинадан төшәләр. Обручны икенче шоферга тапшыралар. Уен шулай дәвам итә. Кайсы команда конусны тизрәк әйләнеп кайта, бу бәйгедә җинүче була. Аңладыгызмы? Мин 1,2,3 дигәч башлыйбыз

1,2,3 башладык (Музыка)

Тәрбияче: Булдырдыгыз балалар. Сез бик тырыш балалар. Киләсе бәйгедә сезгә тагын да тырышырга кирәк булачак. Бишенче бәйге “5 Туннель аша чыгу” дип атала. Монда безгә ике помошник кирәк була. Лейля апай белән Гулшат апай туннелны бер яктан тотып торалар. Сез шул туннелдан чыгып менә бу коры җирләргә гына басып конусны әйләнеп кайтасы була. Шулай ук кайсы команда беренче үтеп бетерә бу биремне шул команда җиңүче була. Аңладыгызмы? Мин 1,2,3 дигәч башлыйбыз

1,2,3 башладык (Музыка)

Тәрбияче: Молодцы балалар, тырыштыгыз. Бик житез балалар булып чыктыгыз сез. Ә хәзер соңгы алтынчы бәйгегә күчәбез, ул “6 Светофор төзү” дип атала. Монда сезгә светофорның түгәрәкләрен кисеп, менә бу магнитный доскага дорес итеп элеп куярга кирәк була. Беренче кеше барып эзер түгәрәкне төсле картонга куеп йөртеп чыга, йөгереп кайта да артка барып баса. Икенче кеше барып шул түгәрәкне кайчы белән кисә дә йөгереп кайтып артка барып баса. Өченче кеше шул кискән түгәрәкне магнитный доскага элеп куя да йөгереп кайта. Шуннан светофорның өч түгәрәген дә шулай итеп эшләп чыгарга кирәк була. Аңладыгызмы? Мин 1,2,3 дигәч башлыйбыз                                    1,2,3 башладык (Музыка)