Летняя неделя безопасности. Конспект занятия с элементами театрализации «Кошкин дом» во второй младшей группе

Цели: закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности.

Задачи: познакомить детей, как опасны спички, огонь, развивать память, речь, внимание, воспитывать у детей осторожное обращение с огнем. Воспитывать у детей ответственность за себя, своих близких и собственную безопасность, доброжелательное отношение друг к другу.

Предварительная работа:

Просмотр сказки "Кошкин дом" С. М. Маршака, "Путаница" К. И. Чуковский.

Беседы о добром и злом огне,

Работа с демонстрационным материалом "Правила пожарной безопасности",

Игры с пожарной машиной.

Ребята, сейчас мы с вами поиграем! Я расскажу вам сказку, а вы будете героями из этой сказки.

Ребята, я Вас приглашаю в гости в Кошкин дом.

Потешка «Кошкин дом»

Тили-бом! Тили-бом!

Загорелся кошкин дом!

Загорелся кошкин дом,

Идет дым столбом!

Кошка выскочила

Глаза выпучила.

Бежит курочка с ведром

Заливает кошкин дом,

А лошадка – с фонарем,

А собачка - с помелом,

Серый заюшка с листом

Раз! Раз! Раз! Раз! И огонь Погас!

Молодцы, как здорово у вас получается! Садитесь, пожалуйста на свои места.

Посмотрите ребята, какая большая беда может случиться из-за маленького огонька, злой огонь сжег весь дом. А как вы думаете, может ли огонь быть добрым? (нет).

- Ребята, как называют людей, которые тушат пожар? как называется

профессия? (пожарный).

- А как называется транспорт, машина, на которой тушат пожар? (пожарная

инспекция). Это специальная машина для тушения пожаров.

- Чем пожарная машина тушит пожар, пламя? (пеной).

- А чем еще можно затушить пожар? (водой, огнетушителем, засыпать

песком).

- А что может случиться с людьми при пожаре? (могут сгореть, задохнуться, загореться).

- А вы знаете номер пожарной инспекции, пожарной службы? (01).

А чтобы не случилась беда, необходимо соблюдать меры

предосторожности:

1. Выходя из дома обязательно выключать свет и электроприборы.

2. Аккуратно пользоваться плитой, утюгом.

3. Не пользоваться неисправными приборами.

4. Не разжигать костры.

5. Не брать зажигалки и спички.

6. Быть бдительными и внимательными.

Давайте разомнемся. Сейчас я вас превращу в огонек. Берите ленточки - это будет наш огонек. Я буду говорить слова, а вы выполнять движения за мной.

"Ты вокруг повернись, в огонек превратись! (дети поворачиваются вокруг себя и приседают).

Огонек был маленький, подрастал удаленький (дети медленно встают).

Подрастал, подрастал и огнем большим он стал (дети полностью встают и машут вверху ленточками).

На него подую справа, а потом подую слева (дует справа и слева

Огонь гас, гас, и совсем погас! (дети приседают, ленточки прячут за спину).

Наша кошка расстроилась, давайте построим для кошки новый дом. На столе у нас много разноцветных кубиков. Давайте представим,что это кирпичики, и смастерим для кошки новый дом. Дети делятся на две команды. В конце задания ребята оцениваю свою работу, у кого получился высокий, красивый дом для кошки.

Дети спрашиваю кошку какой больше всего по душе пришелся домик. Кошка благодарит детей, и угощает яблоками. Ребята вы сегодня молодцы! Вы все запомнили? Будьте всегда осторожны и не

трогайте опасные предметы особенно спички.