Сценарий квест-игры "Азбука города"
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Сценарий квест – игры 

«Азбука города»

Актуальность. 

        С каждым годом на дорогах России возрастает интенсивность движения, а вместе с этим происходит огромное количество ДТП, причиной которых являются дети и подростки. Приводит к этому элементарное незнание основ ПДД, невнимание взрослых поведению ребенка на проезжей части. Чтобы снизить количество ДТП необходимо повышать уровень знаний детей, изменить отношение к существующим правилам, выработать устойчивые положительные привычки у детей и взрослых. В этом должны принимать участие и родители, и ДОУ, т.к. ДОУ – самая первая ступень в системе непрерывного образования. 

Внимателен ли ребенок на дороге? Знает ли он правила поведения на дороге, в транспорте? Применяет ли на практике он правила дорожного движения? Умеет ли ребенок быть осторожным и осмотрительным? Довести до сознания детей, что в городе все движение – автомобилей и пешеходов – подчиняется особым правилам, которые называются правилами дорожного движения; напоминать детям правила перехода проезжей части – по пешеходному переходу («зебра»), по сигналу светофора, там, где повешен знак «Переход». Закрепить знания о некоторых дорожных знаках. 

Цель: закрепление знаний ПДД и пропаганда основ безопасного поведения на дороге в процессе игровой деятельности.

Задачи:

• Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках.
• Формировать правильное поведение на дорогах.
• Воспитывать внимание, сосредоточенность.
• Развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление.
• Создавать благоприятную эмоциональную среду для детей.

Предварительная работа:

• Чтение стихотворений, отгадывание загадок о дорожных знаках; игры по ПДД.
• Рассматривание знаков дорожного движения по дороге из детского сада домой;
• Знакомство детей со светофором, его работой, с «зеброй», знаками «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Велосипедная дорожка», «Остановка общественного транспорта» и др.

Оборудование: Набор знаков, письмо, изображения с нарушением правил дорожного движения, медали «Знатоку правил дорожного движения», пазлы - знаки, пазл «Светофор», ноутбук, конверт с заданием.

Методы и приёмы реализации содержания: словесные (вопросы, задания, словесное объяснение), наглядные (демонстрационные картины и пазлы по ПДД, показ слайдовые фрагменты), практические (игры и задание)

Предполагаемые результаты: осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, умение предвидеть возможную опасность, нахождение способов избежать ее. Знание основных правил дорожного движения, что обозначают дорожные знаки, понимание важности каждого из них. Проявление выдержки, самостоятельности.

Словарная работа: активизация речи на дорожную тематику: светофор, сигналы светофора, пешеходный переход, пассажир, дорожные знаки. 

Ход квест-игры

Воспитатель:

Город, в котором с тобой мы живем

Можно по праву сравнить с букварем

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город все время дает нам урок.

Вот она - азбука над головой:

Знаки мы видим повсюду с тобой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить?

(ответы детей)

Мы очень часто слышим выражение:

«Участники дорожного движения»

Скажите, кто же это? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, ребята, участники движения это пешеходы, водители и пассажиры.

Воспитатель: Ой, посмотрите, а что это за большой конверт?

Ребята! К нам пришло письмо: «Для ребят из группы «Ручеек» от сотрудников ГИБДД. Давайте быстрее откроем!

«Дорогие ребята! Мы, сотрудники ГИБДД, очень просим вас найти светофор, который пропал с очень опасного перекрестка! Чтобы не произошли на данном перекрестке какие-нибудь неприятности, помогите нам его найти! Для этого вам придется пройти непростые испытания, проверив свои 

знания о правилах безопасности на дорогах. Надеемся на вашу смекалку и 

внимательность!»

Воспитатель: Ребята, поможем найти светофор? Перед тем как начать поиски, предлагаю нам провести разминку.

Флешмоб

(музыкальный зал)

Воспитатель: Ну, вот мы с вами размялись, а теперь пора отправляться на поиски светофора! Но, нам нужно будет действовать слаженно и дружно. Слушать друг друга и помогать друг другу. Согласны? Я убедилась, что вы готовы к путешествию и уже знакомы с правилами дорожного движения!

Ребята, посмотрите. В конверт вложено ещё одно письмо.

«Пройдите все этапы маршрута. За каждое выполненное задание вы 

Получите часть пазла. В конце маршрута соберите из частей пазла «пропавший» предмет».

Воспитатель: А вот и маршрут. Отправляемся на первую станцию!

1 станция Игра «Разрешается-запрещается»

(Холл 2 этаж стенд ПДД)

Воспитатель: А здесь у нас игра, в которой вы мне должны ответить «что разрешается делать, а что запрещается».

1. И проспекты, и бульвары –

Всюду улицы шумны.

Тут шалить, мешать народу…(запрещается)

2. Быть примерным пешеходом… (разрешается)

3. В мяч играть на остановке… (запрещается).

4. Перебегать дорогу перед близко идущим транспортом (запрещается)

5. Выбегать на проезжую часть…(запрещается)

6. Если ты гуляешь просто - все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток осторожно проходи.

Переход при красном свете… (запрещается).

8. При зеленом даже детям… (разрешается).

9. Играть возле проезжей части…(запрещается).

10. Уважать правила дорожного движения…… (разрешается).

Воспитатель: Молодцы вы хорошо справились. (За выполнение задания дети получают пазл)

2 станция «Назови и найди знак»

(кружковая)

(Перед участниками располагается набор знаков. Воспитатель загадывает загадки, а участники показывают соответствующий дорожный знак и называют его).

1. Погляди скорей, водитель: здесь для пеших - переход.

Значит, чтоб не навредить им, ты обязан сбавить ход!

                                                                                       («Пешеходный переход»)

2. Затихают все моторы, и внимательны шоферы,

Если знаки говорят: «Близко школа, детский сад!» («Осторожно! Дети»)

3. Здесь какие-то работы, ни проехать, ни пройти.

Это место пешеходу лучше просто обойти! («Дорожные работы») 

4. Шли из сада мы домой, видим знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед, ничего другого нет...

                                                                («Велосипедное движение запрещено»)

5. Вот он знак, каких немного:

Это важная дорога!

Если едешь ты по ней,

Всех становишься главней,

И тебе, как будто Богу,

Уступают все дорогу!                             («Главная дорога»)

6. Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут.

И дорога, вроде, но

Здесь ходить запрещено!                           («Движение пешеходов запрещено»)

7 . Есть кирпич на знаке этом.
Даже если вы с билетом,
Въезд машинам запрещен.
Здесь ходите вы пешком.                                   ( Въезд запрещен»)

Воспитатель: Молодцы! Мы справились с первым заданием и двигаемся дальше. (За выполнение задания дети получают пазл)

3 станция «Найди нарушения ПДД»

(Холл 2 этажа. Работа на экране телевизора)

Воспитатель: на данных картинках надо найти нарушение правил дорожного движения. (За выполнение задания дети получают пазл)

4 станция «Собери знак»

(Кабинет учителя - логопеда)

Воспитатель: ребята, смотрите,  на столах разложены пазлы - дорожные знаки, которые необходимо собрать в этом испытании. Что означают эти знаки?   И с этим заданием вы отлично справились, идем дальше!

(За выполнение задания дети получают пазл)

5 станция «Правила дорожного движения в вопросах и ответах»

(Методический кабинет)

Воспитатель: Следующее задание нужно отгадать загадки:

1. Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь. (Светофор)
2. На обочинах стоят,
Молча с нами говорят.
Всем готовы помогать.
Главное – их понимать. (Дорожные знаки)
3. Две дороги долго шли
И друг к дружке подошли.
Ссориться не стали,
Пересеклись и дальше побежали.
Что это за место, всем нам интересно. (Перекресток)
4. Мы едем в такси,
В автобусе и электричке. (Пассажиры)
5. За рулем я сижу,
На дорогу гляжу. (Водитель)
6. Человек по мне шагает.
Меня зеброй называет. (Пешеходный переход)
7. Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)
8. Тут машина не пойдет.
Главный здесь – пешеход.
Что друг другу не мешать,
Нужно справа путь держать. (Тротуар)

Воспитатель: Молодцы! Задание выполнено.

(За выполнение задания дети получают пазл)

6 станция  «Разгадай-ка»

(группа «Ручеек»)

1. 2. 3. 4.     

5.6.7.8.

ОТВЕТЫ:

1. Знак.
2. Зебра.
3. Автомобиль.
4. Регулировщик.
5. Фара.
6. Светофор.
7. Колесо.
8. Велосипед.                                  (За выполнение задания дети получают пазл)

7 станция «Заключительная»

(музыкальный зал)

Воспитатель: Ну что, ребята, мы с вами сегодня вспомнили правила дорожного движения. И я убедилась, что вы знаете их хорошо. Теперь самое главное для вас – применять их всегда, когда выходите на дорогу, показывая всем пример хорошего, осторожного и внимательного участника дорожного движения. Значит, мы выполнили все задания и получили все части. 

Давайте соберем их и посмотрим,  что у нас получилось.

(Дети собирают пазлы – это светофор)

Самый главный светофор, а его сигнал - закон.

Если свет зажегся красный

Значит, двигаться опасно!

Желтый свет предупрежденье

Жди сигнала для движения

Свет зеленый говорит:

Пешеходам путь открыт!

Рефлексия. 

Воспитатель: Какие вы умнички, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! А за то, что вы нашли и собрали светофор, вам прислали подарочки – это значки «Знатоки правил дорожного движения».

Каждый повесит себе значок, чтоб все видели, что вы знаете правила дорожного движения. И можете научить детей младших групп и своих родных, как вести себя на дорогах города. И теперь, я уверена, что и вы всегда будете сами соблюдать правила дорожного движения.