Семинар - практикум "Правила соблюдать - беду миновать!"
консультация по обж

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 56»

Семинар – практикум

«Правила соблюдать – беду миновать!»

Подготовила:

старший воспитатель

Филиппова М. М.

г. Оренбург

«Правила соблюдать – беду миновать!»

Задачи: через практическое занятие показать, каким образом формируются базовые знания в области дорожного движения; познакомить с современными игровыми формами в работе с детьми по изучению ПДД.

Форма проведения: практическое занятие.

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, ноутбук, аудиозаписи, листы бумаги по количеству участников, жезл, набор дорожных знаков, сертификат участника.

Ход:

Ведущий. Добрый день, уважаемые коллеги! Наш семинар-практикум сегодня посвящен современным игровым формам в работе с детьми по изучению ПДД.

Мы живём сегодня с вами в век скоростей. Все вокруг спешат, торопятся…. Одна секунда… Много ли это или мало? Для пешехода 1 секунда – пустяк, шаг шагнуть. А для водителя секунда – это вещь серьёзная.

Это страшно, когда дети гибнут от рук террористов, но не менее страшно, если ребенок гибнет на дороге в результате безответственности взрослых.

Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями Правил дорожного движения и никаких проблем.

На самом деле очень трудно. Ведь мы, взрослые, каждый день на глазах родного чада нарушаем эти самые пресловутые Правила, и не задумываемся, что ставим перед ребёнком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как делают?

Упражнение «Тонкая бумага»

Ведущий раздает каждому участнику по листу бумаги. Педагоги внимательно слушают то, что говорит ведущий, и выполняют указания.

Сложите листок пополам, оторвите верхний правый угол, снова сложите пополам, оторвите верхний правый угол и т. д. (до пяти раз). Упражнение выполняйте так, как вы его поняли.

Ведущий задает вопросы:

У всех ли одинаковые листки? Чем они отличаются? В чем листки похожи? Как вы думаете, каков смысл задания?

Ведущий подводит к выводу:

Каждый понимает инструкцию по-своему, все мы разные. Читая нотации, правила детям, можно ли быть уверенным, что они нас правильно поняли и все уяснили? Был бы пример – у всех было бы одинаково. Можно сколько угодно говорить, как правильно переходить дорогу, но, если мы сами не соблюдаем эти правила, можете быть уверены, что и наши дети их нарушат.

И эту мысль мы с вами доносим до наших родителей, когда проводим родительские собрания, всеобучи, во время бесед с родителями. Мы много можем об этом говорить, но как говорится лучше один раз увидеть.

Сейчас я вам предлагаю просмотреть видеоролик, который вы в последующем можете предложить для просмотра родителям

(Просмотр видеоролика).

Подобные видеоролики по правилам дорожного движения можно найти на сайте ГИБДД по Оренбургской области.

Я думаю, что после такого фильма наши родители задумаются о безопасности своих детей и будут соблюдать правила дорожного движения, особенно пристегивать детей и усаживать их в детское кресло.

Также родителям вы можете предложить решить практические ситуации. Сейчас я вам предлагаю их решить самим.

Практические ситуации:

1. Мы с дедушкой подошли к проезжей части дороги.

- Дедушка, идём быстрее, машины ещё далеко, и мы успеем перейти дорогу.

- Не торопись, внучек, надо кое-что учесть, - ответил дед.

- Да что там учитывать! – настаивал я.

- А ты подумай, что надо учитывать в таких случаях!

Вопрос: что необходимо учитывать при переходе проезжей части дороги?

Ответ: пешеходный переход; сигнал светофора; с какой скоростью движутся машины; нет ли машин специального назначения (скорых и т. д.)

2. Целый день шёл проливной дождь. Мне не хотелось выходить, но к концу дня я всё же решил пойти в библиотеку. Подойдя к дороге, я посмотрел по сторонам. Машин, как мне показалось, не было поблизости. Прикрывшись зонтиком, я зашагал по проезжей части – и вдруг пронзительный визг тормозов! Автомобиль занесло так, что он стал двигаться в обратном направлении. Испугавшись, я мгновенно оказался на тротуаре. Здесь ко мне обратился мужчина: «Ты понял, почему это произошло?»

Вопрос: почему это произошло, какую ошибку допустил пешеход?

Ответ: лучше пользоваться пешеходным переходом или идти под знаком «Пешеходный переход». Переходя дорогу, нельзя закрывать обзор зонтом, капюшоном и т. п.

Несмотря на то, что проще рассказать правила дорожного движения (так и делает большинство), правильнее это делать в форме игры в силу возрастных особенностей дошкольников. А закреплять их на улице, во время прогулок, поездок.

Ведущий: Уважаемые педагоги, самую главную работу мы с вами проводим с детьми. Несмотря на то, что проще рассказать правила дорожного движения, правильнее это сделать в форме игры.

Сегодня мы с вами познакомимся с некоторыми играми, в которые можно играть с детьми, и которые вы можете предложить родителям.

Игра «Передай жезл»

Играющие выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передаётся игроку слева. Обязательное условие: принимать жезл правой рукой, переложить в левую и передать другому участнику. Передача идёт под музыку. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое правило дорожного движения (или дорожный знак).

Ведущий. Играя, дети сдают экзамены как взрослые и можно предложить им пройти сейчас яэкзамены на знание правил дорожного движения.

КВН «Знаю ПДД сам - расскажу другому»

Звучит фонограмма «Мы начинаем КВН».

Мы начинаем КВН, где не будет победителей и побежденных. Мы просто проверим свои знания и поделимся опытом в подготовке детей к пожизненной «профессии» участника движения.

Представляю темы вопросов:

• Перекресток загадок

• Знаки велосипеда

• Самый сообразительный

• Говорящие знаки

• Автомультики

Перекресток загадок

1. Для этого коня – бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется, по дорогам он несется. (Автомобиль)

2. Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги и бегут два колеса.

У загадки есть ответ, это мой… (Велосипед)

Знаки велосипеда.

1. С какого возраста можно выезжать на велосипеде на проезжую часть? С 14 лет.

2. Что надо проверить у велосипеда в первую очередь перед поездкой? Тормоза.

Самый сообразительный

1. Какой из перечисленных дорожных знаков лишний?

• Прочие опасности;

• Крутой поворот;

• Дорожные работы;

• Обгон запрещен.

2. Какой из перечисленных терминов лишний? (Слайд)

• Матешая высматика (высшая математика);

• Регулиналы сигровщика;

• Знарожный док;

• Чаезжая прость.

Ведущий. Когда мы знакомимся с дорожными знаками, мы можем пропевать отрывки из песен, используя дорожные знаки.

Музыкальная пауза

Пусть бегут неуклюже («Дети»)

пешеходы по лужам, («Пешеходный переход»)

а вода по асфальту рекой, («Питьевая вода»)

И неясно прохожим («Движение направо или налево»)

в этот день непогожий, («Мойка автомобилей»)

почему я веселый такой. («Прочие опасности»)

А я играю на гармошке («Подача звуковых сигналов запрещена»)

у прохожих на виду, («Пешеходный переход»)

К сожаленью, день рожденья («Пункт питания»)

только раз в году… («Тупик»)

Говорящие знаки

1. Если ты спешишь в пути через улицу пройти,

Там иди, где весь народ, там, где знак… (Пешеходная дорожка).

2. Затихают все моторы

И внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

«Близко школа! Детский сад!» (Дети).

Автомультики.

Ведущий: уважаемые педагоги, также в своей работе мы с детьми просматриваем видеоролики, небольшие познавательные мультфильмы. Какие мультфильмы по правилам дорожного движения вы используете в работе? (Ответы педагогов)

Ведущий: ну, вот и окончилась, наша игра. Все Вы успешно сдали экзамены на знание правил дорожного движения.

Разрешите вам вручить «Сертификат участника».

Ведущий. Завершить наш семинар-практикум мне хочется словами. Философы говорят, что «жизнь измеряется не количеством прожитых дней, месяцев, лет, а яркими, запоминающимися событиями, впечатлениями от них». Уверена, что эмоциональная память сохранит атмосферу нашего семинара. Спасибо вам! Берегите себя и своих близких.