Дидактическая игра для детей старшей и подготовительной группы «Лепбук по ПДД»
методическая разработка по обж (старшая, подготовительная группа)

Методическая разработка

дидактическая игра для детей старшей и подготовительной группе

«Лепбук по ПДД»

Автор работы:

Сунгатуллина Ляйсан Расиховна

Аннотация методической разработки:

Лэпбук - это книжка, в которую помещены материалы на одну тему. В данное пособие вошли материалы по формированию системы знаний, умений и навыков детей старшей и подготовительной группы по правилам дорожного движения. Дидактическое пособие «Правила дорожного движения», является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.

Почему мы выбрали форму - лэпбук?

Лэпбук – новая форма организации образовательной деятельности для развития познавательной активности детей и развития самостоятельности.

• Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал.
• Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку.
• Дети учатся самостоятельно собирать и организовывать информацию.
• Лэпбук хорошо подходит для занятий в группах, где одновременно будут заняты несколько детей. Можно выбрать задания под силу каждому (одним – кармашки с карточками или фигурками по данной теме, а другим детям – задания, подразумевающие умение писать и т. д.) и сделать такую коллективную книжку.
• И создание лэпбука - это просто интересно!

Дидактическое пособие лэпбук «Правила дорожного движения» представляет собой ламинированную книжку-папку формата А4, обклеенную иллюстрациями по данной теме. На страницах папки имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана информация по теме. Пособие многофункциональное, трансформируемое, мобильное, удобное как для детей, так и для педагога. Содержание лэпбука следует пополнять и усложнять. Детям интересно совместно со взрослыми участвовать в сборе материала: анализировать, сортировать информацию.

Основная цель дидактической игры с лэпбуком по правилам дорожного движения для дошкольников — формирование у детей устойчивых знаний, умений и навыков безопасного поведения на дорогах, а также развитие познавательного интереса и самостоятельности через игровую деятельность.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов;
• Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать;

Развивающие:

• Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
• Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;

Речевые:

• Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей.
• Развивать связную речь;

Воспитательные:

• Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;
• Воспитывать чувство ответственности.

Значимость методической разработки:

Значимость темы очевидны. С каждым годом наши дороги становится оживлённее. На улицах появляется всё больше автомобилей. Движение транспорта и пешеходов становится интенсивнее и сложнее. В этих условиях приобретает большое значение строгое соблюдение правил движения, как водителями транспорта, так и пешеходами: взрослыми и детьми.

Важно проводить систематическую работу в этом направлении с дошкольниками, они должны быть грамотными в этих вопросах; знать и соблюдать правила безопасного движения. Лэпбук, это интересное и современное наглядно – методическое пособие для изучения в игровой форме наболевшей темы.

Ожидаемый результат:

1. Расширили предметно-развивающую среду по ПДД в группах.
2. Закрепили знания детей о безопасном поведении на улицах и дорогах в условиях совместной деятельности с взрослыми.

Тип методической разработки: игровой, познавательно – продуктивный.

Участники методической разработки: воспитатели, дети.

Формы и методы: беседы, объяснения, показ, рассматривание иллюстраций и фотографий.

Актуальность методической разработки:

Актуальность данного пособия обусловлена статистикой свидетельствующей о росте детского дорожно-транспортного травматизма. Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а также прививать навыки безопасного поведения на улице и в транспорте. Чаще всего Правила дорожного движения очень сложно привить, потому что они не увлекают ребенка, они ему не интересны. Ведь как бы серьезно ни продумывались формы воспитания детей в детском саду, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки. Проект предполагает систематическую разноплановую работу, использование творческих форм и методов обучения и воспитания детей, а также активные формы организации обучения воспитателей, просвещения родителей по данной проблеме.

Этапы реализации проекта:

I этап - подготовительный (разработка проекта)

• определение проблемы;
• постановка цели, задач;
• выбор дизайна, вида и формы Лэпбука.
• сбор информации, дидактического материала, распечатывание иллюстраций, подбор игр.
• написание проекта.

II этап – основной

• Изготовления Лэпбука, поэтапно;

III этап – заключительный

• Знакомство детей с новым методическим пособием « Лэпбук по ПДД»

Содержание методического пособия « Лэпбука по ПДД»

В него входит 10 развивающих заданий:

1. Знакомство со знаками

Данный раздел находится на 1-2 разворотах и представляет карточки с названиями знаков ПДД.

Цель: закрепить названия и назначение дорожных знаков, учить детей различать дорожные знаки; привитие навыков безопасного поведения на дорогах.

2. Дидактическая игра «Подбери дорожный знак»

Данный раздел находится на 3 развороте и представляет раскладку на котором размещены карточки разных локаций, надо подобрать соответственные знаки ПДД.

Цель: создать условия для активизации мыслительной и познавательной деятельности учащихся в процессе изучения материала по теме «ПДД»; воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний о дорожных знаках в повседневной жизни.

.

Задание: подобрать правильный дорожный знак.

3. Правила поведения на дороге

Данный раздел находится в четвертом развороте и представляет кармашки с наглядным материалом.

Цель: познакомить детей с разными видами опасных ситуаций на дороге, автоматизировать знания детей как правильно вести себя в той или иной ситуации.

4. « Раскраски»

Данный раздел находится в середине пособия, представляет кармашки с раскрасками изображением ПДД.

5. Виды светофоров

Данный раздел находится в 6 развороте, прикреплен на кольца скоросшивателя.

6. Какой бывает транспорт

Данный раздел находится на 7 развороте, прикреплен на кольца скоросшивателя.

Цель: развитие познавательного интереса при изучении правил безопасного поведения на дорогах.

7. «Теневое лото»

Данный раздел находится на 8-9 развороте.

Цель: Развивать умственные способности и зрительное восприятие; учить соотносить тень транспортов с их графическим изображением; воспитывать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку.

8. Телефоны экстренных служб

Данный раздел находится на последнем развороте.

Цель: Развитие сообразительности, зрительного внимания, воспитывать безопасного отношение к себе и окружающим, развитие памяти и воображения.

Заключение

Рекомендации по использованию:

Дидактическое пособие « Лэпбук по правилам дорожного движения» рекомендуется использовать воспитателями старших и подготовительных группах в индивидуальной работе с детьми, детьми в самостоятельной и игровой деятельности.

Благодаря этой форме работы дети многое узнали о ПДД, знают и с удовольствием читают наизусть стихи о дорожных знаках, рассуждают над смыслом поговорок и пословиц о ПДД, придумывают загадки о ПДД, знают правила дорожного движения. Работа с лэпбуком позволила разнообразить работу и повысила познавательный интерес у детей.

Результат данной дидактической игры:

1. Вызвали положительные эмоции у детей.
2. Вызвали активный интерес к выполнению совместных работ для пополнения методического материла в группе.
3. В результате получилось очень здорово, дети и сами не ожидали, что им так понравится делать лэпбук. Думаю, что наш первый проект про правила дорожного движения далеко не последний.

Результаты наблюдений могут показать, что дети станут активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, проявлять интерес к участию в совместной деятельности. Должна значительно повыситься познавательная активность, любознательность, самостоятельность и инициативность в решении поставленных задач. Изучаемый материал успешно используется детьми в повседневной жизни.