Мастер- класс "Формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста"
презентация по основам финансовой грамотности

Тема  мастер-класса:

«Формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста».

 «Нажить много денег - храбрость; сохранить их - мудрость,                                                      а умело расходовать – искусство».

Бертольд Авербах

«Финансовая грамотность становится навыком, необходимым для каждого человека в двадцать первом веке. Поэтому разработка и внедрение стратегий финансового образования населения является важным направлением государственной политики во многих странах «Группы двадцати», включая Россию»

Антон Германович Силуанов

министр финансов РФ

Актуальность

В современном мире ребенок поневоле встречается с экономикой, даже если его не учат этому. Он узнаёт, что такое «моё», «твоё», «наше», «обмен», «деньги», «цена».

Именно в дошкольном возрасте у детей приобретается первичный опыт ориентировки в элементарных экономических явлениях, формируется основа в создании будущего экономического мышления.  Ведь дошкольник вырастет, а знания, полученные в дошкольном возрасте, станут фундаментом для будущих экономических навыков.  Поэтому столь важным является организация работы с детьми по формированию экономической грамотности. Помочь детям дошкольного возраста сформировать представления об экономических понятиях: экономика, потребности, нормы жизни, деньги, товар, цена в соответствии с их возрастными особенностями.

Цель мастер класса: Повышение профессионального мастерства педагогов – участников мастер-класса в  использовании современных форм и методов работы по формированию финансовой грамотности  дошкольников в условиях ДОУ.

Задачи:

- познакомить педагогов с необходимостью экономического воспитания, его возможностями;

- способствовать развитию интереса к играм экономического содержания и введению их в практическую деятельность педагогов ДОУ;

- побудить участников мастер-класса к широкому использованию современных форм и методов работы по формированию финансовой грамотности  дошкольников в условиях ДОУ.

Форма проведения мастер-класса: интегрированное (лекционно-практическое) занятие.

Оборудование: проектор; презентация; карточки д/и «Сигнальщики»; карандаш, лист бумаги, ножницы.

Ожидаемые результаты: участники мастер-класса будут погружены в процесс знакомства и применения современных форм и методов работы по формированию финансовой грамотности  дошкольников в условиях ДОУ.

Ход мастер – класса:

            Здравствуйте уважаемые коллеги! Мы рады приветствовать вас на нашем мастер –классе.

            Ни для кого не секрет, что сегодня детей, точно так же , как и взрослых волнуют финансовые вопросы. Экономика и дошкольники тесно связаны. Ведь дети так или иначе сталкиваются с миром финансов. Не зря говорят, что полученные знания в раннем возрасте, являются фундаментом для будущих навыков. Поэтому столь важным является организация работы с детьми по формированию экономической опытности. Кем бы ни стал ребенок, где бы не жил, он обязательно столкнется с законами экономики.

             Формирование основ финансовой грамотности официально признано одной из важнейших задач образовательного процесса начиная с дошкольного возраста.

            Чем больше дети дошкольного возраста сталкиваются с социальной действительностью, бытом, тем больше возникает у них вопросов. Повседневная жизнь, семья, общение со сверстниками, образовательная деятельность в ДОУ, формируют тот опыт, который становится базой для дальнейшей работы по экономическому воспитанию.

           Процесс воспитания дошкольников финансовой грамотности реализуется через различные формы его организации:

- загадки;

- пословицы;

- сказки;

- экономические задачи;

- дидактические игры;

- сюжетно-ролевые игры;

- занятия.

Главное - говорить ребёнку о сложном мире экономики на языке, ему понятном.

А можно ли увлечь детей рассказами об экономике в столь юном возрасте и развить у них зачатки финансовой грамотности?» Да, конечно, можно. Ведь  ведущим видом деятельности является – игра. В детском саду мы играем. Уважаемые коллеги, предлагаю вам поиграть. Вместе отправиться в путешествие в страну Экономики. Но для начала нам надо размяться.

Отправляемся в путешествие.