Картотека ребусов, пословиц и поговорок для формирования познавательного интереса к занятиям по финансовой грамотности.
методическая разработка по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

 «Картотека ребусов, пословиц и поговорок для формирования познавательного интереса к занятиям по финансовой грамотности.

Основная задача воспитателя в процессе изучения основ финансовой грамотности – применять различные формы и способы для раскрытия финансовых понятий, а также закреплять полученные знания на протяжении всего периода обучения в дошкольной образовательной организации. Рынок финансовых услуг будет продолжать стремительно расти, и чтобы завтра у нас было грамотное в этой сфере общество, начинать обучать финансовой науке нужно с раннего возраста.

Дошкольный возраст – это период расцвета познавательной активности, интереса к окружающему его миру.

Одним из средств формирования познавательного интереса является занимательность. Элементы занимательности, игра, все необычное, неожиданное вызывают у детей чувство удивления, живой интерес к процессу познания. Игра – наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, включение в жизнь взрослых, подготовка ребенка к большой жизни.

Игра направлена на развитие познавательной активности, сообразительности, логического мышления, навыков коллективной работы, расширение кругозора ребят. Поэтому формой проведения выбрана игровая деятельность в целях формирования первичных знаний по финансовой грамотности. Работая по данному направлению, я пришла к выводу, что формирование финансовой культуры дошкольников находится в тесной взаимосвязи с игровой деятельностью.

Тематика таких игр может быть очень разнообразной. Как рассказать ребенку о таких важных понятиях, как «деньги», «экономия и сбережения», «затраты и бюджет», «банк и банковские продукты»? Сегодня я вас познакомлю с картотекой ребусов, пословиц и поговорок по финансовой грамотности. В этом мне помогут «Мини – Мани», герои одноименной обучающей программы Запсибкомбанка. (слайд 2),которые делают путешествие по финансовой грамотности просто, доступно и интересно! Эта программа создана для того, чтобы дети осознавали важность денег в достижении своих жизненных целей. Программа «Мини Мани» — прекрасная возможность подружить ребенка с денежными средствами, чтобы во взрослой жизни он мог грамотно ими распоряжаться и уверенно смотреть в будущее.

Цель моих картотек: Формирование у дошкольников основ финансовой грамотности. Задачи:

1. Развитие мышления.
2. Углубление теоретических знаний.
3. Самоопределение в мире увлечений и профессий.
4. Воспитание сотрудничества и коллективизма.
5. Развитие речи, креативноть мышления.
6. Развитие настойчивости и находчивости.

Игры-загадки, кроссворды и ребусы можно отнести к игровым и проблемно - поисковым методам обучения детей дошкольного возраста.

Ребус – это загадка, в которой разгадываемые слова спрятаны в виде картинок и знаков (запятых, букв и др.)

Если после картинки стоит перевернутая запятая, значит, не произносится последняя буква. Если ты видишь перевернутое изображение, то читать его нужно с конца. Вертикальные линии ничего не обозначают, но помогают тебе делить слово на части.

Посмотри, как можно зашифровать слово («Деньги», слайд 3).

Отгадай ребус и узнаешь, как зовут лучшего друга Мани и сколько ему лет, (слайд 4).

(Уважаемые коллеги,  напишите, пожалуйста, ответ в чате)

ребус, чтобы узнать, что Мини хочет сделать с деньгами, (слайд 5).

Отгадай ребус и узнаешь, что у Мани в руках, (слайд 6).

Отгадай ребус и ты узнаешь, куда любит ходить Мани, (слайд 7).

Так же научить ребенка финансовой грамотности помогут пословицы и поговорки.

Пословицы и поговорки это отражение жизненного, исторического опыта народа. Пословица — это целое предложение, а поговорка — лишь фраза или словосочетание. Это главный признак, отличающий пословицы от поговорок.

Каждуюпословицу и поговорку, можно и нужно «расшифровать» с современных позиций, так, чтобы дети поняли актуальность народной мудрости: например, с древности люди ценили деньги, заработанные честным трудом и считали важным умением грамотно распоряжаться своими доходами и планировать расходы – именно это и есть основа личной финансовой грамотности.

Например, пословицей «Не приходом люди богатеют, а расходом» можно обосновать расточительный образ жизни и кучу кредитных долгов. Но человека, руководствующегося такой аксиомой, мудрым не назовешь.

 «Без денег сон крепче» — оправдывает отсутствие капитала и нежелание его создавать. 

«Лишние деньги — лишние хлопоты» — нежелание управлять капиталом, быть ответственным за имеющееся богатство.

У меня в картотеке подборка пословиц поговорок по лексическим темам, (слайд 8).

Педагог должен научить детей раскрывать смысл пословиц и поговорок и уметь применять их в своей речи. В подготовительной группе, продолжая работу с пословицами и поговорками по финансовой грамотности в свободной деятельности в Уголке занимательных игр можно предложить воспитанникам завести тематические альбомы, где всё будет распределяться по темам, которые заранее намечаются педагогом, дети могут делать зарисовки. Затем можно предложить детям поиграть в игры, (слайд 9,10). На занятиях использовать ребусы на заламеннированных листах, на которых можно писать и стирать.

Я считаю, что работа в данном направлении эффективна для развития у детей познавательного интереса, самостоятельности, инициативы и познавательной активности.

И до сих пор эта тема остается интересной и не до конца раскрытой. С появлением новых жизненных ценностей, новых явлений появляются, и еще будут появляться пословицы и поговорки, характеризующие свою веху в истории человека, (11 слайд).