ОД по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста. «Труд- всему голова»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (старшая группа)

    ОД по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста.

                                                                «Труд- всему голова»

Цель: объяснить дошкольникам, что такое труд и зачем он нужен каждому человеку.

Задачи:

Обучающие:  продолжать формировать у детей представление  о труде, как о способе деятельности человека, которая дает ему все необходимое для жизни. Трудиться значит делать хорошо себе, своим близким, друзьям, окружающим тебя людям. Любой труд-это хорошо.

Развивающие : развивать познавательную деятельность  и  интерес к труду человека. Развивать логическое мышление , память.

Воспитательные: воспитывать у дошкольников любовь к труду, чувство помощи близким, друзьям, родным, домашним питомцам. Воспитывать у детей уважительное отношение к труду, осознание того, что благодаря труду человек получает средства к существованию.

Интеграция областей:

«Познавательное развитие»

«Речевое развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Методы и приемы:

Беседа с детьми, дидактическая игра, подвижная игра, вопросы к детям, показ и рассматривание иллюстраций.

Словарь: труд, трудиться, помогать, виды домашнего труда(уборка, мытье посуды, стирка, уход за домашними питомцами, закупка продуктов, приготовление пищи)

Оборудование:

Ход ОД:

Воспитатель : Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло видеописьмо. Предлагаю его посмотреть.(смотрят видеописьмо от Незнайки , который жалуется что Винтик и Шпунтик ругают его за то, что он ничего не хочет делать и не помогает им. Просит помощи у ребят. Чтобы дети помогли ему разобраться, что значит трудится и помогать своим товарищам)

Воспитатель: Ребята, согласны помочь Незнайке разобраться  с тем, что такое труд и для чего он нужен?

Ответы детей: Да

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое труд? Слышали  ли вы когда-нибудь такое слово – труд?

Ответы детей: Да слышали. Трудиться значит помогать, кому-нибудь что-то делать. Помогать маме, папе, друзьям, ухаживать за домашними питомцами.

Воспитатель: Ребята, труд-это деятельность человека, которая дает ему все необходимое для жизни. Труд всегда приносит пользу людям. Ребята, а каким образом человек трудится ?

Ответы детей: Ходит на работу, убирает дома, готовит еду, делает покупки, помогает родным и близким с каким-либо делом.

Воспитатель: Правильно. Молодцы, А кто из вас сегодня потрудился, прежде чем придти в сад и каким образом?

Ответы детей: Помог маме убрать со стола, заправил кровать, убрал за домашним питомцем, покормил питомца, сам оделся в сад.

Воспитатель: Сколько полезных дел вы сделали. Отлично потрудились и помогли своим родителям. Трудится, ребята нужно те только для себя, но и для других. Тогда всем от этого будет большая польза. Сможете ли вы сейчас без помощи взрослых приготовить обед, пришить пуговицу, постирать белье, заработать деньги?

Ответы детей: Нет

Воспитатель: Правильно. Вам нужна помощь ваших родных. Ваши родители трудятся не только для себя , но и для вас и для других людей. И так все люди. Я предлагаю вам послушать рассказ Пахарь и Крот Василия Сухомлинского

Воспитатель: 

Для кого Пахарь пахал землю?

Ответы детей: Для себя и людей

Воспитатель:

 Как вы думаете, почему люди должны помогать друг другу?

Ответы детей: когда мы помогаем , то проявляем заботу об окружающих людях, любим их хотим сделать хорошо себе и другим.

Воспитатель: Ребята, о труде и помощи  есть много пословиц. Послушайте

Человек рожден для труда

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда

Что потрудился, то и поел

Воля и труд дивные всходы дают

Не потрудиться, так и хлеба не добиться

Кто хорошо трудится, тому есть чем хвалиться

Труд человека кормит, а лень портит

Наше счастье в общем труде

Кто трудиться, тот и пользуется

Воспитатель: Человека , который много трудится,  называют- трудолюбивым. Это человек,  который много трудится, делает свою работу старательно и с любовью. А как вы думаете, каким должен быть трудолюбивый человек?

Ответы детей: ловкий, старательный, сильный, умный, добрый

Воспитатель: Правильно ребята. Трудолюбивый человек –это прежде всего ответственный, терпеливый, спокойный, целеустремленный, усердный, уверенный, настойчивый, дисциплинированный и аккуратный человек.

Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть.

Физкультминутка:

«Клад»

Мы нашли богатый клад, (изображают, как копают клад)

Каждый кладу очень рад, (дети улыбаются друг другу)

Стали думать, как нам быть? (повороты головой)

Как же клад нам разделить? (руки в стороны)

Чтоб хватило всем друзьям, делим ровно пополам.

Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю сделать для Незнайки альбом  «Трудяжку»      

В него мы с вами поместим все виды труда и помощи, которые мы  можем сделать

для себя и окружающих. И отправим этот альбом  по адресу,  указанному в видеописьме.

Все что нам с вами будет нужно, для нашей работы ждет вас за столами.

(Дети проходят за стол к своим рабочим местам.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите  нам нужно заполнить пустой альбом полезными

делами и поступками. У вас на столах лежит коробочка с картинками, на которых

изображены различные виды трудовой деятельности и помощи. Вам нужно будет выбрать

нужные картинки и наклеить их в альбом. Поможем Незнайке?

Ответы детей: Да

Дети приступают к выполнению задания.

Воспитатель: Посмотрите, какой интересный и красочный альбом «Трудяжка» у нас

получился.  Он покажет Незнайке, что такое труд  и как ему можно помочь Винтику и

Шпунтику.

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами немного поиграем. Я предлагаю сделать вам

цветок трудолюбия. На нашем мольберте вы можете видеть ромашку, которая потеряла

свои лепестки. Я предлагаю украсить ее вновь лепестками, но это будут не простые

лепестки. Каждый лепесток будет означать качества трудолюбивого человека. Берем

лепестки  и украшаем нашу ромашку.

Дети подходят к ромашке, берут лепесток, называют одно  из качеств трудолюбивого

человека(ответственный, терпеливый, спокойный, целеустремленный, усердный,

уверенный, настойчивый, дисциплинированный и аккуратный)

и прикрепляют лепесток к ромашке.

Воспитатель: Какой красивый цветок трудолюбия у вас получился. Я предлагаю его  

сфотографировать и вместе с альбомом «Трудяжкой» послать фото Незнайке.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше сегодняшнее занятие?

Ответы детей: Да

Воспитатель: Что вам понравилось больше всего?

Ответы детей: делать цветок трудолюбия, клеить альбом «Трудяжку», помогать

Незнайке, слушать рассказ «Пахарь и крот», беседовать , играть.

Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы. Со всем справились и помогли нашему другу

Незнайке.

                                                                                                                              Приложение 1

 Пахарь и Крот

Василий Сухомлинский

Пахарь пахал землю. Вылез из своей норы Крот и удивился: вспа¬хано уже большое поле,

а Пахарь всё пашет и пашет. Решил Крот посмо¬треть, сколько земли вспахал Человек.

Пошёл Крот по вспаханному полю. Шёл до самого вечера, а до конца поля не дошёл.

Вернулся в нору. Утром вылез из норы, сел на пороге, ждёт Пахаря с плугом, чтобы

спросить его:

- Зачем ты вспахал такое большое поле и продолжаешь пахать ещё? Пахарь отвечает:

- Я пашу не только себе, но и людям.

Удивился Крот:

- Почему ты пашешь людям? Пусть каждый работает на себя. Вот я рою нору себе, и

каждый Крот роет нору тоже себе.

- Но ведь вы же кроты, а мы - люди, - ответил Пахарь и начал новую борону.