Конспект "Менеджер – интересная профессия"
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Менеджер – интересная профессия

Цель: Расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях.

Программное содержание:

-Познакомить с профессией менеджера, дать знания о менеджере торгового зала «Супермаркета»; учить детей практически выполнять действия по сортировке товара, умение распределять задания по подгруппам; формировать обобщенное понятие «профессия», обогащать активный словарь.

-Развивать внимание, память, мышление. Повысить самостоятельность и интерес детей к новым видам игр, развитие творчества в игровой деятельности.

-Воспитывать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых.

Материал к занятию:

муляжи овощей и фруктов, резиновые хлебобулочные изделия, посуда, игрушки; карандаши, листы бумаги 8 *8; денежные купюры / билеты «Банка приколов» в конвертах по количеству детей

Ход занятия

1. -Дети, какие профессии вы знаете? / Ответы детей

А кто такой менеджер- вы знаете?

2. Рассказ воспитателя о профессии менеджера (7 мин)

Менеджер — это специалист или управляющий каким-либо предприятием.

Менеджер должен обладать знаниями во многих областях техники, науки, а также в области управления предприятием. Ведь от принимаемых им решений зависит, будет ли завод, фабрика, издательство, типография и т.д. процветающими или придут в упадок.

Но, пожалуй, главное качество менеджера — это умение работать с людьми!

Прежде всего менеджер должен быть творческим человеком, знающим специалистом в своей области, умеющим принимать самостоятельно важные решения, умеющим управлять деятельностью многих людей и распределять ресурсы предприятия самым лучшим образом.

Физкультминутка.

Много профессий на свете у нас (руки на пояс, повороты вправо-лево)

Много расскажем о них мы сейчас (Руки в стороны)

Вот швея рубашки шьет (руками водим как иглой)

Повар варит нам компот (мешаем поварешкой)

Самолет ведет пилот (руки в стороны)

На посадку и на взлет (приседаем и встаем)

Доктор ставит нам уколы (хлопок в ладоши)

И охранник есть у школы (смотрим, рука у лба)

Каменщик кладет кирпич (ладони одна на другую)

А охотник ловит дичь (Смотрим в бинокль)

Есть учитель, есть кузнец (Загибаем пальцы)

Балерина и певец.

Чтоб профессию иметь (Руки в стороны)

Надо много знать, уметь

Хорошо дружок учись (Грозим пальцем)

Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»

Дети погружаются через игру в мир "Супермаркета", решают задачи, связанные с расстановкой товара, распределением цены. Выполняют творческую работу.

Воспитатель берёт на себя роль менеджера, сообщает детям:

- Дети, давайте разложим наш товар по полочкам. Но товар необходимо распределить по категориям товара: хлебобулочные изделия, овощи, фрукты, игрушки, посуда. Я стану менеджером магазина, это работник, который проверяет сортировку товара, правильное распределение по отделам / полочкам.

(Дети переносят товар на полочки «имитации супермаркета». Раскладывают по классификации, договариваются, что где будет лежать.)

Менеджер – воспитатель проверяет правильность распределения товара. Проводит беседу, что

хлеб и посуда не могут находится в одном отделе. Что машины необходимо распределить на нижний этаж супермаркета, так как

им легче будет выехать на улицу.

После обсуждения дети исправляют ошибки если таковые могли быть.

Воспитатель: для покупателей недостаточно только товара, необходимо установить цену на товар.

Воспитатель: давайте ценники нарисуем сами, на маленьких листочках.

Но вы должны знать, что же самое дешёвое или дорогое в вашем магазине?

Предполагаемые ответы детей: овощи и фрукты дешевле, так как они растут на грядке и на фруктовых деревьях; хлеб дается с большим трудом, много техники и людей трудятся над этим. И т.д.

Практическая работа детей

(Творческая работа детей. Дети самостоятельно договариваются для какого товара каждый будет рисовать ценник, какой стоимости будет товар, что еще должно быть на ценнике. После выполнения рисунка, ценники раскладываются по полкам с товаром).

Воспитатель-менеджер проводит проверку по распределению ценников.

Воспитатель: какие же все молодцы, помогли распределить товар и цены красиво и грамотно. За ваш большой труд позвольте вам выдать первую зарплату.

Воспитатель раздает детям конвертики с деньгами.

Дидактическая игра «Найди пару»

Воспитатель: Дети, посмотрите внимательно на купюры, я вам предлагаю игру «Найди пару». Перед вами купюры, но с разным номиналом.  Найдите пары друг с другом и разложите по возрастанию.

Выполнение задания.

3. Итог

Менеджер

Супермаркетом менеджер управляет

И разумно, и умело.

Деньги так распределяет,

Чтоб росло и крепло дело.

Порученья он дает

Всем сотрудникам своим,

Чтоб торговля шла вперед,

Приносила прибыль им.

Какими качествами должен обладать менеджер, чтобы работа предприятия была успешной?

Что должен знать менеджер?

Хотели бы вы стать менеджером?