Проект по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по родному городу с «Афлатуном»
проект по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 6 «ЗОРЕНЬКА»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТУПИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(МАДОУ д/с комбинированного вида № 6 «Зоренька»)

Проект по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста

«Путешествие по родному городу с «Афлатуном»

Подготовили: воспитатели Варака Т.М., Прокопенко О. Д.

Ступино 2023-2025г.

В группе «Колокольчик» был реализован проект по финансовой грамотности «Путешествие по родному городу с Афлатуном»

Сроки реализации: долгосрочный (с 2.10 2023г. по 16.05 2025г)

Тип проекта: познавательно- творческий.

Участниками проекта стали дети группы «Колокольчик», родители, воспитатели.

Цель проекта: Расширение нравственно – трудовых и экономических знаний старших дошкольников по финансовой грамотности, используя краеведческий компонент и инновационные технологии.

Актуальность: Финансовая грамотность – часть экономического воспитания. Это процесс, который направлен на взаимодействия взрослого и ребёнка. Под экономическим воспитанием детей дошкольного возраста понимается образовательный процесс, направленный на формирование нравственно-экономических качеств личности (бережливость, ответственность, трудолюбие, а также на усвоение знаний об экономической жизни людей, ориентированных на ценностные установки). Введение элементов экономического воспитания в образовательную деятельность с дошкольниками - это не дань моде, а, прежде всего, необходимость ещё в детстве дать детям представление о рыночной экономике и её закономерностях, способствовать развитию самостоятельности детей. Обучение экономической культуре не сводится к тому, чтобы учить зарабатывать деньги. На первый план ставится формирование нравственных понятий: честность, обязательность, умение подчинять свои желания возможностям, законопослушность, взаимопомощь и пр. А также ориентация дошкольников в экономическом пространстве современного мира на материале в соответствии с возрастными возможностями.

Цель проекта: Обогащение и дополнение нравственно-трудовых и экономических знаний старших дошкольников, используя краеведческий компонент и инновационные технологии.

Задачи проекта:

 Образовательные: Расширять представления старших дошкольников о родном городе через знакомство с инфраструктурой города;

Раскрыть понятие ресурсы (природные, трудовые, духовные);

Раскрыть понятие труд в качестве экономической и социальной категории; Продолжать знакомить дошкольников с понятиями: деньги, товар, цена, зарплата, потребности (нужды и желания) и др.

 Дополнить представление детей о профессиях взрослых, орудиях труда, трудовых действиях;

Формировать способность самостоятельно делать выводы, основываясь на своём жизненном опыте и полученных ранее знаниях;

 Развивающие: 

Развивать коммуникативные навыки, связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память;

 Развивать образное и пространственное мышление; побуждать детей к творчеству и самостоятельности.

Воспитательные: 

Воспитывать такие качества личности, как бережливость, трудолюбие, экономность, взаимопомощь. Воспитывать уважение к людям разных профессий. Прививать чувство уважения и благодарности за их труд;  Воспитывать любовь к родному городу, как частичке огромной Родины.

Ожидаемые результаты: Дети приобретают первичный финансовый опыт посредством разнообразных видов детской деятельности, понимают, что труд необходим каждому члену общества для удовлетворения его потребностей, а производимые товары на предприятиях города способствуют процветанию родного края, страны и каждого человека в отдельности. Дети мотивированы на знакомство с производством города (заводы, фабрики), профессиями взрослых, близких людей-родителей и их общественной значимостью. У участников проекта сформировано представление о востребованных в обществе профессиях. У дошкольников формируются нравственно-экономические качества личности: бережливость, ответственность, трудолюбие.

Организационный этап (октябрь) 

Подбор методической и художественной литературы, музыкального репертуара, игр, упражнений, творческих заданий, разработка ООД, презентаций.

Работа с родителями: Консультирование родителей по теме проекта; Подготовка презентаций родителями о своей профессии «Моя профессия и родной город Ступино»; Конкурс «Я пеку, пеку, пеку…» (сотворчество детей и родителей); Конкурс рисунков «Бережливая семья» (сотворчество детей и родителей); Совместный просмотр мультфильмов и чтение художественной литературы по теме проекта. Подготовка к ярмарке. Совместные прогулки детей и родителей по городу, с посещением праздничных мероприятий и любимых мест города, знакомство с достопримечательностями и инфраструктурой города. Участие в оформлении книги «Профессии родителей нашего города».

Основной этап: (ноябрь-апрель) Свою работу над проектом мы разделили на 4 блока:1блок- «Потребности человека» (нужды и желания); 2блок- «Мой город, инфраструктура, профессии»; 3 блок «Семья» (семейная экономика»). Ресурсы (природные, трудовые, духовные);  4 блок «Деньги, товары и цена».