Проект по финансовой грамотности «Деньги, покупки, цены»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

        Проект по финансовой грамотности «Деньги, покупки, цены»                                                

Введение

Актуальность проекта.

  Дети в возрасте 6 – 7 лет уже сталкиваются с понятием денег, покупок и накоплений в повседневной жизни. Современный мир требует базовых финансовых знаний даже от детей. Умение считать деньги, понимать, что такое цена, сдача, бюджет помогает детям адаптироваться к реальным жизненным ситуациям. Дети учатся делать выбор, понимать, что ресурсы ограничены, и что не все желания можно реализовать сразу. Так же дети учатся считать, сравнивать цены, понимать, что такое «дороже» и «дешевле», учатся планировать бюджет.

Финансовая грамотность помогает детям лучше понять мир взрослых. Они начинают осознавать, что такое работа, зарплата, покупки, как устроена экономика в целом.

Проект по финансовой грамотности для подготовительной группы - это не только актуально, но и необходимо. Он помогает детям адаптироваться к современному миру, формирует правильное отношение к деньгам.

Цель проекта: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

- формировать основы финансовой грамотности у дошкольников;

- развивать основы финансовой грамотности у дошкольников посредством

разнообразных видов деятельности;

- расширять знания детей о потребностях, учить понимать, чем отличаются

потребности от желаний;

- совершенствовать коммуникативные навыки;

- развивать память, внимание, речь, активность детей;

- воспитывать представления о сущности таких нравственных категорий, как экономность, бережливость, честность, благотворительность.

Предполагаемый результат проекта:

- дети узнают базовые понятия (деньги, покупки, цена, сдача, банк и т.д);

- дети учатся считать деньги, сравнивать цены и понимать, что такое «дороже» и «дешевле»;

- развитие навыков: математических, логических, коммуникативных;

- у детей формируется правильное отношение к деньгам;

- дети могут применять полученные знания в повседневной жизни;

- пополнение развивающей среды.

Информационная характеристика проекта

Вид проекта: познавательный, групповой, краткосрочный.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: 5 дней

Этапы реализации проекта

1 этап – подготовительный

1. Тематические беседы с детьми.
2. Подборка педагогической и детской литературы.
3. Разработка плана проекта.

2 этап – практический

Реализация плана совместных мероприятий через интеграцию разных видов детской деятельности.

3 этап – заключительный этап

                                 Выставка копилок и рисунков «Куплю мечту…»,

                           подготовка рассказов к рисункам (дети-родители).                                  

План – график мероприятий по реализации проекта

 Заключение

Достигнутые результаты:

- дети усвоили базовые понятия финансовой грамотности;

- дети научились считать деньги, сравнивать цены, понимать, что такое «дороже» и «дешевле»;

- дети могут планировать свои расходы;

- дети могут совершать покупки в магазине и получать сдачу.

Вывод:

 Значительное место в проекте было отведено проведению бесед и мероприятий, с помощью которых дети узнали, что деньги бывают разные. О необходимости денег в жизненной ситуации, заработке и их расходовании. Дети узнали о сбережениях и бережливости денег, научились рассчитывать свои средства. Дать детям представление о различных видах монет, банкнот. Рассказать об истории возникновения денег. Воспитывать бережное отношение к труду людей..

Информационные источники

1. Веракса, Н.Е. Основная образовательная программа дошкольного образования/Текст/ Н.Е.Веракса, 2. Т.С.Комарова, М.А.Васильева. – М.Мозаика- Синтез, 2016. – 342с.