"Финансы в жизни человека"
методическая разработка по основам финансовой грамотности

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД «КОЛОКОЛЬЧИК»

Интеллектуальная игра для педагогов

 по финансовой грамотности

«Финансы в жизни человека»

Составитель:

Н.Н. Кондрашова, воспитатель высшей квалификационной категории

2025г.

Цель игры: повысить уровень знаний педагогов по финансовой грамотности.

Задачи:

• Актуализировать знания педагогов и специалистов по вопросам финансовой грамотности.

ХОД ИГРЫ

Ведущий: Уважаемые коллеги, я предлагаю поиграть в интеллектуальную игру. Я приглашаю за столы игроков. Мы сейчас разделимся на 2 команды. Будем кидать монету, тем самым определяя состав членов команды (орел – решка).

Ведущий:

1-я команда:  Рублики. Девиз: «Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей».

2-я команда:  Копейки. Девиз: «Копейка рубль бережёт».

(Ведущий объявляет названия команд. Один из членов команды зачитывает девиз.)

Ведущий: Главные  правила игры: слушаем внимательно вопрос, обсуждаем и даем ответ. Не кричим - это главное правило.  За правильный ответ зарабатываем монету.  Побеждает та команда, у которой большее количество монет. Сегодня все вопросы, загадки, задания будут касаться финансов. Готовы? Приступаем! Желаю всем успеха!

Задание №1

(командам поочередно задается вопрос, за правильный ответ команда получает монетку)

1.   Денежный знак, изготовленный из металла либо другого материала определённой формы, веса и достоинства…(Монета)

2. То, что продаѐтся или покупается (товар).

3. Учреждение, в котором хранят деньги (банк).

4. Деньги, которые люди получают за свой труд (зарплата).

 5. Как называются иностранные деньги? (валюта).

 6. В чѐм измеряется цена товара? (в деньгах)

 7. Место, где продают товар по строго фиксированным ценам (магазин).

 8. Место торговли, где можно торговаться (рынок).

 9. Информация о товаре (реклама).

 10. Что такое бартер? (обмен).

 11. Чтобы партнѐров не мучили споры, пишут юристы для них (договоры).

 12. На товаре быть должна обязательно - (цена).

 13. Мотоцикл экономит время, а велосипед что экономит? (деньги).

 14. Чтобы дом купить я смог, взял кредит, внеся (залог).

 15. Мебель купили, одежду, посуду, Брали для этого в банке мы (ссуду)

 16. У финансово грамотного человека они всегда превышают расходы… (Доходы)

 17. Единая денежная единица в странах Европы…(Евро)

 18. Какой товар приобрела на базаре Муха-Цокотуха на найденную денежку? (самовар).

 19. Когда шуба стоит дороже: летом или зимой? Почему?

 20. Когда будут дешевле груши: летом или зимой? Почему?

Задание №2

Ведущая: Мы с вами знаем очень много  пословиц про труд. Давайте вспомним несколько из них. Я сейчас буду говорить начало пословицы, вам нужно досказать слово.

1. Терпенье и труд всё …. (перетрут)
2. Труд человека кормит, а лень….(портит).
3. Землю солнце красит, а человека…. (труд)
4. Дело мастера…. (боится) 
5. Хочешь есть калачи, не сиди на …(на печи)
6.  Кто не работает, тот не …(ест).

Задание №3

Ведущий:  Задание называется «Мысли мудрых».

Инструкция: Перед вами зашифровано изречение известного человека. Чтобы его прочесть, вам нужно заменить цифры на буквы, а затем прочитать и объяснить смысл полученной фразы.

«Зарытый клад ржавеет и гниёт, лишь в обороте золото растёт»

(В. Шекспир)

«Я стану богатым, если сокращу свои желания»

( Генри Дэвид Торо)

Задание №4

Ведущий: сейчас я прошу выйти по одному человеку от команды. Вспомним с вами игру – ходилку. Перед вами кружки с цифрами от 1 до 19. На  кружках написан один из вариантов, как вы можете потратить деньги или их приумножить. Вы по – очереди бросаете кубик, какое число выпадет, столько шагов и делаем, читаем, что  написано на кружке и пытаемся определить, доход это или расход. Если доход – остаемся на месте, если расход возвращаемся на предыдущее место. И так до конца. Кто первый придет к финишу – тот победил!

Заплатили за квартиру;     Поход в кинотеатр;      Проезд на транспорте;                    

Покупка подарка другу;   Благотворительность;     Продали ягоды;

Бабушка заболела;           Папа получил зарплату;       Выиграли в лотерею;                        

Потеряли кошелек;        Мама получила премию;        Поездка на курорт;                        

Вам подарили деньги на день рождения;         Покупка машины;  

Сестра получила стипендию;     Оплата за детский сад;     Бабушка получила пенсию;            

Поломался телевизор;         Вы оформили вклад в банке.                                    

Задание №5 «Защита прав потребителей»

Ведущий: необходимо определить в каждой ситуации нарушены права потребителей или нет и обосновать свой ответ.

1. Согласно постановлению Правительства Российской Федерации от 31 декабря 2020 г. №2463, приобретенные гражданами лекарственные препараты надлежащего качества не подлежат возврату или обмену.

2. Срок обмена. Когда вы покупаете что-то в обычном магазине, а не заказываете в интернете, у вас есть 14 дней, чтобы обменять товар на аналогичный, например другого цвета, размера или фасона. В этот срок входят выходные и праздники. (ст. 25 ФЗ «О защите прав потребителей»)

Задание №6  «Налоги»

Ведущий:  Определите, какие налоги относятся к федеральным (Ф), какие - к региональным (Р), а какие – к местным (М):

• Налог на добавленную стоимость (НДС) - Ф
• Земельный налог- М
• Налог на игорный бизнес - Р
• Акцизный налог - Ф
• Налог на доходы физических лиц - Ф
• Налог на имущество организаций - Р
• Налог на имущество физических лиц - М
• Налог на прибыль предприятий - Ф

• Налог на добычу полезных ископаемых – Ф
• Транспортный налог - Р
• Водный налог - Ф
• Государственная пошлина - Ф
• Налог на игорный бизнес - Р

Задание №7   «Валюта»

Ведущий: необходимо назвать валюту следующих стран:

1 задание: Назовите валюту Казахстана (казахский тенге)

2 задание: Назовите валюту Китая (юань)

3 задание: Назовите валюту Америки (доллар)

4 задание: Назовите валюту Украины (гривна)

5 задание: Назовите валюту Европы (евро)

6 задание: Назовите валюту Японии (иена)

Задание №8    «Ценные бумаги»

Ведущий: Соотнесите предложенные понятия и определения:

Задание №8     «Экономика в сказках»

Ведущий: дайте правильный ответ на следующие вопросы:

1.        В какой сказке мастерство героя-строителя спасло жизнь ему и его друзьям? (Три поросенка).

2.        Кто из героев сказок сочетал несколько профессий: дворника, мельника, пекаря (Колосок).

3.        В какой сказке умение делать рекламу помогла главному герою отблагодарить за доброту? (Кот в сапогах).

4.        В какой сказке реклама сыграла злую шутку с главным героем? (Как старик корову продавал)

5.        В какой сказке сдобное изделие рационального использования продуктов купилось на лесть? (Колобок).

6.        В какой сказке умелый обмен привел к обогащению главного героя? (лисичка со скалочкой).

7.        Герои какой сказки, благодаря рациональному разделению труда имели выгоду в совместном сосуществовании? (Теремок)

8.        В какой сказке знание основных законов ведения сельского хозяйства помогли получать доход? (Вершки и корешки).

9.        В каких сказках умение девиц вести домашнее хозяйство помогло получить доход? (Морозко, Крошечка-Хаврошечка, Царевна-лягушка).

Ведущий: Вот мы и на финише, подведем итоги. Спасибо большое за участие, интересно проведенное время.