Публикация
статья по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Мәктәпкәчә яшьтәге балаларда финанс

грамоталыгын формалаштыру

Хәзерге тормыш үз стандартларын күрсәтә: базар икътисады шартларында кеше нинди генә яшьтә булса да, аңа икътисад ягыннан грамоталы булырга кирәк. Хәзерге балалар тормышта акча роле белән бик иртә танышалар. Чөнки алар көн саен урамда, телевизордан, мәктәптә, өйдә акча турында сөйләшәләр. Инде балалар кечкенә яшьтән үк акчаның кирәкле әйберне алырга мөмкинлек бирүен аңлый һәм алар белән мөстәкыйль рәвештә эш итә башлавын аңлый башлый. Балалар һәм өлкәннәр акчаны бертөрле ярата, дип курыкмыйча әйтергә була. Бала үсә, тормыш артыннан күзәтә һәм вакытлар узу белән күп нәрсәне аерым кәгазьләргә алырга мөмкин дигән нәтиҗәгә килә. Шуңа күрә икътисади белем нигезләрен өйрәтүне балалар бакчасында ук башларга кирәк, чөнки акча һәм аларны куллану турындагы күзаллаулар мәктәпкәчә яшьтә формалаша башлый. Бу эш балалар бакчасында – өзлексез белем бирү системасының беренче звеносында башланырга тиеш.

Икътисад һәрвакыт кеше тормышының аерылгысыз өлеше булды. Заманча тормыш үз стандартларын әйтеп тора: икътисад шартларында кеше нинди яшьтә булуга карамастан финанс белемле булырга тиеш. Мәктәпкәчә яшьтә балага финанс грамоталылыгының нигезләре генә салынып калмый, ә аның киләчәк тормышына стимул да барлыкка китерә.

Мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен финанс белеме - ул финанс культурасының әхлакый нигезләрен формалаштыруга һәм финанс өлкәсендә стандарт булмаган фикерләүне үстерүгә юнәлдерелгән балаларның финанс-икътисадый белем алуы. Мәктәпкәчә яшьтә финанс грамоталыгы балаларда сакчыл мөнәсәбәт, үз-үзеңне дөрес тоту, хезмәт нәтиҗәләрен бәяләүгә юнәлтелгән.

Финанс белемен формалаштыруның нәтиҗәле чарасы булып уен эшчәнлеге тора, аерым алганда, сюжетлы - рольле уен. Шөгыльләрне балалар өчен уңайлы булган - театраль спектакльләр, әкиятләр, төркемдә тематик уеннар, белем бирү веб-квестлары рәвешендә үткәрергә мөмкин. Алар балаларда хезмәт сөючәнлек, булдыклылык, намуслылык, җаваплылык һәм үз-үзләренә ышаныч, ситуациядән иң яхшы чыгу юлларын эзләргә ярдәм итәчәк.

Шулай ук мәктәпкәчә яшьтәге балаларга экономик тәрбия бирүдә әти- әниләрнең роле бик зур. Алар ярдәмендә финанас белем буенча уеннар картотекасын булдырдык, шулай ук әти-әниләр сюжетлы һәм дидактик уеннар житештерүдә актив катнаштылар. Әлеге уеннар белән балалар бик теләп уйныйлар: «Мини - банк», «Кибет», «Кем кайда эшли?», «Нинди һөнәр», «Уенчыклар кибете», «Гном - эконом», «Домино», «Нәрсә очсызрак», «Даруханә», «Кафе» һәм башкалар.

Балалар акча буенча яшәргә, акча эшләгәнгә караганда азрак тотарга кирәклеген белергә тиеш. Аңлашыла ки, акча өчен бәхетне сатып алмыйсың, тик балаларга финанс ресурсларының җитәрлек күләмдә булуы алар алдында шатлык бүләк итәргә сәләтле зур мөмкинлекләр ачуын белү артык булмас. Балалар шәхси, гаилә һәм җәмәгать тормышында акча роле турында никадәр иртәрәк белсә дә, файдалы финанс гадәтләре шулкадәр иртәрәк формалашырга мөмкин. Димәк, финанс грамоталылыгы хәзерге вакытта бик актуаль тема дип әйтергә була.

Кулланылган әдәбият

1. : Формирование предпосылок финансовой грамотности, Рахимова Зайтуна.
2. : Мәктәпкәчә яшьтәге балаларда финанс грамотлыгы.
3. : Экономист Берзон: детей надо приучать к финансовой грамотности с малых лет – РТ на русском.
4. : Конспект НОД по финансовой грамотности…