Сценарий викторины по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста
материал по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Сценарий викторины по финансовой грамотности

«ФинЗнайки»

для группы старшего возраста

Цель: Вовлечение родителей в понимание важности финансово экономического образования дошкольников. Расширить представление родителей об их роли в развитии финансовой грамотности дошкольников.

Задачи:

- познакомить родителей с необходимостью экономического воспитания, его возможностями;

- познакомить родителей с особенностями знакомства детей с финансовой грамотностью;

- содействовать повышению уровня мотивации к получению знаний в области финансовой грамотности детей через игровые средства обучения;

- расширить кругозор родителей посредством игр экономической направленности.

Форма проведения: викторина.

Оборудование для проведения конкурсов: интерактивный экран, маркерная доска, сигнальные кнопки, денежные купюры, задания.

Ход мероприятия

   Ребята, сегодня мы хотим проверить кто из вас лучше знает финансовую грамотность и провести викторину, вы согласны? Сегодня с вами будут играть ваши родители. Предлагаем поделиться на две команды.  И придумать название для своей команды. Для начала надо поделиться на команды. У меня в руках карточки зеленого и красного цветов, мы раздадим зеленого цвета садятся за стол с зеленым флажком и соответственно у кого окажется красная карточка – за стол с красным флажком. Проходите пожалуйста за столы. Мы предлагаем придумать название команд. Уважаемые участники, в каждой команде должен быть капитан. И давайте капитаном будет взрослый участник (родитель). Выберем капитана из взрослых.

Вопрос к первой команде (взрослым). Скажите, пожалуйста, о какой сказке идет речь?

-Герой этой сказки вел подсчет, выгодно ли ему жениться и не много ли будет, есть его будущая жена? (Крот, Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»).

Вопрос второй команде (взрослым).

-Герой этой сказки зарыл деньги в землю, чтобы затем сорвать гораздо больше монет с денежного дерева. (Буратино, А.Н. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино»)

Капитаны команд представьтесь, пожалуйста.

Условия игры

За правильно выполненое задание или за быстрый ответ вы будете зарабатывать деньги и в конце игры, узнаем, какая команда больше всех знает о финансах.

Вспомним правила:

Слушаем внимательно вопрос

Обсуждаем и даем ответ

Не кричим - это главное правило

Готовы отвечать – жмите сигнальную кнопку.

И начнем мы нашу игру с «Финансовой разминки». Она не оценивается.

Команда №1 хлопают, если слышат, что речь идет о товаре. Команда №2 топают, если речь идет не о товаре.

1. Папа получил зарплату, мама — премию в конце месяца. Доход.

2. Мы пошли в магазин и купили продукты, игрушки и одежду. Расход.

3. Бабушка продала яблоки со своего огорода и выручила деньги. Доход.

4. Мы заплатили за квартиру, свет и интернет. Расход.

5. Ребенок получил подарок на день рождения — деньги в конверте. Доход.

6. Мы купили билеты в цирк и попкорн. Расход.

7. Брат продал старый велосипед, который стал ему мал. Доход.

8. Мама купила лекарства в аптеке. Расход.

Первое задание «Копилка ценностей»

Вы должны заполнить игровое поле отсортировав картинки правильно. Т. е. в верхней зоне игрового поля отобрать все то что нельзя купить за деньги, а в нижней зоне – что можно купить. После выполнения задания – жмите сигнальную кнопку.

 (картинки: жилье, продукты, одежда, услуги, автомобиль, любовь здоровье...)

Второе задание «Финансовые загадки» (каждой команде по очереди задается вопрос, за правильный ответ команды получают монетку.

1. Бывают они медные, блестящие и звонкие. В кармане звенят, на конфеты спешат. (Монеты)

2. В кошельке я живу, всем покупки оплачу. Если меня много — ты богат, если мало папа не рад. (Деньги)

3. Маленькая, пластиковая, в банкомат вставляется. С её помощью в магазине всё покупается. (Банковская карта)

4. Эта свинка не ест кашу, не пьёт воду, а только монетки глотает и внутри их сберегает. (Копилка)

5.Чтобы денежки в кармане прибавлялись каждый раз, папа с мамой ходят утром в это место... не в запас! (Работа)

6. Мама с папой потрудились, и в конце месяца они... за работу получили честно заработанные (Зарплата)

7.  На товаре есть ярлык, на ярлыке — число. Оно подскажет нам, сколько денег за вещь отдать суждено. (Цена)

8. Как ребёнка нет без мамы, сбыта нету без… (Рекламы)

9. Место, где деньги хранятся в порядке, выдают их под проценты или просто в тетрадке. (Банк)

Из какого аппарата выдаётся нам зарплата? …(Банкомат)

10.Это слово означает план твоих расходов: сколько ты потратишь, а сколько отложишь «в походы». (Бюджет)

11. В магазине на прилавке их очень много, а мы выбираем один. Это когда много товаров спорят, кто из них лучше. (Конкуренция)

12. Если ты хочешь купить игрушку прямо сейчас, а денег не хватает, ты берешь их у банка в долг. Как это называется? (Кредит)

Третье задание. «Собери картинку»

Командам даются фрагменты картинок с изображением предмета, которые нужно собрать в единую картинку.

В четвертом задании «Хочу-надо» определить, к какому понятию: «хочу» или «надо» относиться предмет, изображенный на карточке (какой товар и услуга необходим а без чего можно обойтись и тем самым сэкономить деньги)

Давайте немного отдохнем и сделаем небольшую гимнастику/ Либо музыкальная разминка на интерактивном экране

          По дорожке Петя шел  (Шаги на месте)

          Петя денежку нашел. (Наклон вперед, руки к носкам)

          А монеточка упала  (Присед)

          Покатилась и пропала. (Присед)

          И-ди, бе-ги  (Бег на месте)

          Скорее денежку найди!

Пятое задание «Подбери купюру».

На маркерной доске расположены флаги разных стран и купюры. Необходимо соотнести картинки. На флаг прикрепить соответствующую купюру (Белоруссия, Китай, Молдавия, )

Шестое задание «Отгадай ребусы». За все три правильно отгаданные ребусы дается купюра.

Седьмое задание. Команды на скорость отгадывают сказочных героев по их фразам.

1. Завтра дальняя дорога выпадает королю.

           У него деньжонок много, а я денежки люблю!  (Бременские музыканты»)

2. Чтобы продать что-нибудь ненужное, нужно сначала купить что-нибудь ненужное, а у нас денег нет. (Дядя Федор «Каникулы в Простоквашино»)

3. Средства у нас есть. У нас ума не хватает. Вот говорил я этому охотнику — купи себе валенки!  А он что? -Что он? - Пошёл и кеды купил — они, говорит, красивые. (Кот Матроскин. «Зима в Простоквашино»)

4. Если я действительно стою сто тысяч миллионов, то нельзя ли мне получить хоть немного наличными, чтобы я мог купить маленького щеночка? («Малыш и Карлсон»)

5. «Ты слышал про золотое правило? У кого золото, тот правила и устанавливает». («Алладин»).

6. В наше время даже сейфам нельзя доверять! Ах, как это сложно иметь миллион!!! (Госпожа Белладонна. «Приключения Фунтика).

Восьмое задание. «Доход – расход». 

Командам по очереди задаются вопросы.

-Мама получила зарплату - доход

-Бабушка заболела - расход

-Выиграла приз - доход

-Потеряла кошелёк - расход

-Нашли клад – доход

-Сломался холодильник - расход

-Собрали урожай – доход

-Заплатили за квартиру – расход

-Нашла монетку – доход

-Купили куклу – расход

- Купили телевизор – расход

- Папа получил премию — доход

- Сестра потеряла кошелек – расход

- Заплатили за квартиру — расход

- Бабушка получила пенсию — доход

- Брат порвал куртку – расход

- Купили путевку на море – расход

Молодцы, все команды дружно отвечали на вопросы!

Девятое задание «Денежные пословицы» вспомните и назовите как можно больше поговорки и пословицы про деньги. По очередно командам обращаемся.

Итог

Давайте подведем итог и посчитаем ваши монеты. Награждение команд медалями или грамотами. Ведущий благодарит команды за участие.