Мастер - класс по финансовой грамоте с педагогами, родителями.
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности

Мастер-класс для родителей на тему: «Путешествие в игровой мир финансовой грамотности».

Слайд 1 Вводная часть.

Воспитатель: Добрый день, уважаемые родители и гости! Тема денег на сегодняшний

день в современном обществе актуальна, как в быту, так и в образовании подрастающего поколения. По данному вопросу можно услышать много разных суждений, часто противоположных.

Слайд 2. Само слово «деньги» для взрослых является символом чего-то важного, что даёт

разнообразные блага. На формирование отношения ребёнка к деньгам сильное влияние оказывает воспитание в семье.

«Деньги-это средство воспитания, и с ними необходимо знакомить уже в

дошкольном возрасте» говорил педагог Макаренко Антон Семенович.

Слайд 3 Процесс ознакомления детей с деньгами должен учитывать две стороны проблемы: знание о деньгах и воспитание правильного отношения к ним. В современном мире дети, все чаще, с ранних лет запоминают, что деньги на игрушки, еду, развлечения и другие потребности выдаются по необходимости чудо- машиной-банкоматом, и поэтому дошкольники не всегда связывают наличие денег для достойной жизни с трудом (их зарабатыванием).

Труд-ведущая категория экономической науки, и деньги-одна из ее составляющих. Знакомя детей с деньгами, мы приобщаем их к истокам финансово- экономического образования и в целом к экономической культуре. Финансовое воспитание подразумевает под собой не просто разговоры («Деньги на деревьях не растут»), но и реальные действия; ребёнок знакомится с миром денег. В дошкольном возрасте ему уже можно объяснить, что такое деньги, и что их

нужно зарабатывать.

Слайд 4 В детском саду навыки финансовой грамотности прививаются с помощью

разных форм и методов: деловая игра, сюжетно-ролевая игра, квест-игра, виртуальный

поход,

Слайд 5 дидактическая игра, настольно-печатные игры, чтение художественной

литературы, беседы, обсуждения, просмотр мультфильмов.

Основная часть.

Сейчас предлагаю разделиться на две команды и поиграть. Команда родителей "Копеечка" у нас уже готова. Приглашаю 4 гостей поучаствовать в мастер классе.   Вы будете команда "Рублик".

 Правила игры очень просты: быть активными и правильно отвечать на вопросы. За каждый правильный ответ вы будете зарабатывать по одной монетке. Побеждает тот, кто больше наберет монет.

Слайд 5    Задание1. «Экономические загадки – добавлялки»

Все знают, что дети очень любят отгадывать загадки, используя их,

можно знакомить с экономическими терминами.

Загадки задавать буду по очереди. Одни вопрос одной команде, другой вопрос другой команда. Начнем с команды «Рублики».

1. На товаре быть должна, обязательно … (цена)

2. Коль трудиться круглый год, будет кругленьким … (доход)

3. Журчат ручьи, промокли ноги, весной пора платить … (налоги)

4. Дела у нас пойдут на лад: мы в лучший банк внесли свой … (вклад)

5. На рубль – копейки, на доллары – центы, бегут- набегают в банке (проценты)

Молодцы с первым заданием справились.

Слайд 6    Задание 2. «Угадай сказку».

 Уважаемые игроки, практически в любой сказке есть экономическая составляющая.

Давайте в этом убедимся.

1. В какой сказке описывается эффективность коллективного труда? (Репка)

2. Назовите сказку, в которой героиня произвела обмен кухонной утвари на живой товар? (Лисичка со скалочкой)

3. В какой сказке говорится о нелегком пути хлебобулочного изделия до

потребителя? (Колобок)

4. В какой сказке простая труженица домашнего подворья создает изделие из

драгоценного метала и что это за металл? ( Курочка Ряба), золото.

5. Герой этой сказки с помощью рекламы помог простому крестьянину занять

высокий статус в обществе. (Кот в сапогах).

С заданием справились, переходим к следующему заданию

Слайд 7     Задание 3. «Рекламное агентство»

Воспитатель: Прошу закончите предложение:

Как ребёнка нет без мамы, так и сбыта без…     (рекламы)      Сегодня я предлагаю вам стать рекламными агентами. Перед вами лист бумаги, (фломастеры); вам нужно придумать рисунок для рекламы и разрекламировать свой товар для детей.

(После выполнения задания и представления рекламы)

- Не, даром говорят, что реклама двигатель торговли. С таким замечательным

Оформлением, товары для детей - разойдутся на ура!

Слайд 8    Задание 4. «Экономия семейного бюджета»

Сейчас каждая команда должна составить свой список экономии семейного бюджета. За каждое предложение - монетка (предложения: счетчики воды, энергосберегающие лампочки и др.)

Молодцы все задания выполнили. Предлагаю подсчитать свой доход, сколько монет заработала каждая команда. (идет подсчет монеток). Поздравляем победителей! Получаете сюрприз.

Слайд 9   Заключительная часть.

Вот и подошло к концу наше путешествие в игровой мир "Экономики".

Экономика имеет важную роль в жизни каждого,  экономика умеет быть интересной,

Играйте с детьми в экономику!

Свой мастер - класс хотела  бы закончить небольшой фразой: "Деньги - это не смысл жизни, а инструмент, которым нужно научиться пользоваться".

Приобщая дошкольника к финансовой грамотности, мы поможем ему стать самостоятельным, научим ценить свой и чужой труд, отличать истинные ценности от мнимых.

Сейчас предлагаю подойти к столу и выбрать новогоднюю игрушку, на ней прочитайте

вопрос и своими ответами украсьте нашу ёлочку.

Благодарю всех за участие! Желаю Вам, стабильного финансового благополучия! Примите от нас памятные сувениры.