Мастер-класс для родителей
материал по основам финансовой грамотности

МБДОУ Ужурский детский сад №3 «Журавлёнок»

Мастер-класс  для родителей и детей

«В мире финансов»

Провела: Кожановская Т.С

2025г

Цель: педагогическое просвещение родителей по вопросам формирования основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста.

Задачи:

• формирование разумного финансового поведения и ответственного отношения к личным финансам;
• пробуждение интереса к финансовой грамотности;
• развитие практических умений быстрого и правильного нахождения и принятия решений в ходе игры;

• продемонстрировать на практическом примере варианты игровых упражнений в рамках формирования основ финансовой грамотности;
• способствовать сплочению коллектива родителей.

Оборудование: карандаши, фломастеры, листы А4, разрезные купюры, картинки для д/и «Хочу и надо», магнитная доска.

Участники мастер-класса: родители, дети, воспитатель.

Ход мастер-класса

Теоретическая часть.

Воспитатель. Добрый день, уважаемые родители, дети! Сегодня я предлагаю вам принять участие в мастер- классе: «В мире финансов».

И  своё выступление мне  бы хотелось  начать с высказывания:

«Нажить много денег - храбрость; сохранить их - мудрость,                                                      а умело расходовать – искусство».  

 Бертольд Авербах

Актуальность

    В современном мире ребенок поневоле встречается с экономикой, даже если его не учат этому. Он узнаёт, что такое «моё», «твоё», «наше», «обмен», «деньги», «цена».

   Именно в дошкольном возрасте у детей приобретается первичный опыт ориентировки в элементарных экономических явлениях, формируется основа в создании будущего экономического мышления.  Ведь дошкольник вырастет, а знания, полученные в дошкольном возрасте, станут фундаментом для будущих экономических навыков.  Поэтому столь важным является организация работы с детьми по формированию экономической грамотности. Помочь детям дошкольного возраста сформировать представления об экономических понятиях: экономика, потребности, нормы жизни, деньги, товар, цена в соответствии с их возрастными особенностями.  На формирование отношения ребёнка к деньгам сильное влияние оказывает воспитание в семье. Семья - это реальная экономика и по справедливому мнению известного ученого и педагога Е. А. Аркина, «В семье не учатся жить, а живут». Дети видят настоящие деньги, труд своих близких, их трудовые доходы (зарплату), принимают участие в покупках и приобретениях для членов своей семьи. Формирование такого отношения начинается с того момента, когда ребёнок получает в руки первые купюры или монеты.

Сегодня я хочу вам рассказать как мы в ДОУ формируем финансовую грамотность через игровую деятельность. А вы уже дома можете воспользоваться нашими  советами (играми ) 

Предлагаю поделиться на 2 команды. Каждой команде придумать своё название.

Начнем мы с вами наш мастер-класс с разминки «Пальчиковая гимнастика»
Приготовьте свои ручки - «Будем денежки считать»:
Один, два, три, четыре, пять (поочередно разжимаем пальцы рук)
Будем денежки считать (сжимаем и разжимаем пальцы рук, по окончании – пальцы в кулак).
Один и два оплатим дом (пальцы в кулак, отгибаем мизинец и безымянный)
Дом, в котором мы живём.
Третья монетка – одежду купить (отгибаем средний палец)
На четвёртую монетку купим есть и пить (отгибаем указательный палец)
Ну а пятую пока (шевелим большим пальцем)
Спрячем на донышке кошелька! (спрятать большой палец в кулак, согнув все пальцы).     

- Дети очень любят отгадывать загадки, используя которые, можно их знакомить с финансовыми терминами. Предлагаю вам загадки – добавлялки.

За правильный ответ получаем фишки.

1. На товаре быть должна, обязательно … (цена)

2. Коль трудиться круглый год, будет кругленьким … (доход)

3. Журчат ручьи, промокли ноги, весной пора платить … (налоги)

4. Дела у нас пойдут на лад: мы в лучший банк внесли свой … (вклад)

5. На рубль – копейки, на доллары – центы, бегут-набегают в банке. (проценты)

6.Люди ходят на базар: Там дешевле весь…. (товар)

7.Приносить доходы стал. В банке папин …. (капитал)

8.И врачу и акробату. Выдают за труд…….. (зарплату).

- Следующее наше задание будет для ребят и называется оно «Хочу и надо»

(На магнитную доску прикрепляют две картинки мышки с мешками «Хочу», «Надо». Ход игры: посмотрите, к нам в гости пришли два мышонка. Первого зовут «Хочу», он постоянно просит маму купить ему ненужные вещи, сладости. Второго зовут «Надо», этот мышонок всегда знает, что ему необходимо для жизни и не беспокоит маму по пустякам. Положи в мешок мышонка «Хочу» всё, что нам хочется, а в мешок мышонка «Надо» вещи без которых мы не можем жить).  Та команда, которая выполнить всё правильно, добавит в свой банк фишку.

- Следующее наше игровое задание «Экономические сказки» 

Процесс познания экономики не прост, но с помощью сказок мы можем рассмотреть различные экономические понятия.   Задание под названием «Экономика в сказках», позволит нам увидеть, что через героев сказок можно дать детям понятие об обмене, правильной покупке, профессии и т. д.

Я буду задавать вопросы, а вы мне давать  ответ, эквивалент правильного ответа фишка.

1. В какой сказке мастерство героя – строителя спасло жизнь ему и его друзьям? (Три поросенка).

2.  В какой сказке умение делать рекламу помогла главному герою отблагодарить за доброту? (Кот в сапогах)

3.  В какой сказке сдобное изделие рационального использования продуктов купился на лесть? (Колобок)

4.  В какой сказке умелый обмен привел к обогащению главного героя? (лисичка со скалочкой)

5.  В какой сказке знание основных законов ведения сельского хозяйства помогли получить доход (Вершки корешки)

6. В какой сказке простая труженица домашнего подворья создает изделие из драгоценного метала ? («Курочка Ряба»)

Вывод: Помните, что с помощью сказки можно развить в детях трудолюбие и бережливость, расчетливость и экономность.

- Ну, а мы переходим  к следующему заданию «Собери купюры».

(Командам надо собрать по три разрезных купюры)

- А у нас с вами последнее задание «Прорекламируй продукт/товар»

Уважаемы команды вам надо выбрать какой-либо продукт/товар и нарисовать к нему рекламу, а затем всем рассказать.

Уважаемые родители, дети, вот и подошел наш мастер-класс к завершению. Подсчитайте свои доходы, это поднимает настроения. Эквивалент фишки равен 100рублям.

Помните, что вы в ответе за свою семью, своих детей в любом деле. Я вам желаю стабильного финансового благополучия!

Играйте с детьми в экономику!

Спасибо  всем за работу.

 Приглашаю ребят потратить свой выигрыш в импровизированном магазине. Это станет вам наградой за старания.