Дидактическая игра "Наши эмоции"
методическая разработка по психологии (старшая группа)

«Дидактическая игра настольно-печатная с целью развития эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста».

Подготовил педагог-психолог:

Невоструева Ольга Анатольевна

МОУ «Глебовская СОШ»

«Наши эмоции»

Цель игры: развивать способность распознавать и выражать различные эмоции.

1. Вместе с ребенком рассматриваем рисунок №1

• Подумай, где это происходит?
• Кто является дрессировщиком?
• Кто подчиняется дрессировщику?
• Как ты думаешь, в цирке есть зрители?

2. С помощью «фонарика» рассматриваем затемненную картинку №2. Пытаемся рассмотреть лица зрителей.

• Ты с помощью фонарика увидел лица зрителей. Какие эмоции ты разглядел на их лицах?

• Есть ли зрители с веселыми, радостными лицами? Почему им может быть весело, смешно? Как ты понял, что им весело?
• Есть ли среди зрителей удивленные люди? Как ты понял, что они удивленны? Как ты думаешь, что их может удивить в этом номере?
• Заметил ли ты грустных зрителей? Как ты понял, что им грустно? Если да, то, как ты думаешь, почему им стало грустно?

• Как ты думаешь, почему есть зрители со злыми лицами? Как ты понял, что они злятся? Почему они злятся?  На кого они могут злиться?
• Зрителей, с какими эмоциями больше на трибунах?

• Хочешь ли ты, оказаться на трибуне среди зрителей? Какое настроение будет у тебя во время просмотра этого номера?
• Как ты думаешь, может ли быть такое на самом деле?

Данная игра может служить и как проективной методикой. Во время беседы с ребенком, из его ответов можно увидеть и понять его собственные тревоги и страхи.

Рисунок 1

Рисунок 2