Конспект совместного развивающего занятия педагога-психолога с мамой и ребенком младшего дошкольного возраста "Солнышко"
план-конспект занятия по психологии

Министерство социального развития

Московской области 

Государственное казенное учреждение

социального обслуживания Московской области

Семейный центр помощи семье и детям

«Преображение»

 Конспект совместного развивающего  занятия педагога -психолога с мамой и ребенком младшего дошкольного возраста «Солнышко»

Разработала: педагог-психолог Ефремова О.А.

Конспект  совместного   развивающего занятия педагога -психолога с мамой и  ребенком младшего дошкольного возраста «Солнышко»

Цель:  познакомить маму с играми, которые можно использовать в домашних условиях, способствующих успешному сенсорному развитию, развитию эмоциональной сферы, направленных на гармонизацию детско-родительских отношений; повышение эмотивно-эмпатийного компонента коммуникации в процессе общения мамы с ребенком.

Обучающие задачи:

Обогащать и активизировать словарный запас.

Развивать слуховое восприятие.

Активизировать речевые навыки, звукоподражание.

Обучать  подражанию движениям взрослых.

Развивающие задачи:

Развивать общую и мелкую моторику.

Развивать умения ребенка действовать в соответствии с правилами игры.

Получение опыта социализации без принуждения.

Воспитательные задачи:

Воспитывать дружелюбие, умение играть сообща.

Вызвать у ребенка эмоциональный отклик на игровой сеанс и желание в нём участвовать.

Ход занятия:

Ритуал приветствия

Маму  и ребенка встречает педагог- психолог  с мягкой игрушкой Божьей коровкой, здоровается за ручку с каждым и   приглашает участников в круг.

Педагог-психолог:

Снова встретиться мы рады с Вами мама (…), с тобой (…)

Чтобы всем нам вместе быть надо круг нам сотворить.

За руки скорей беритесь в круг большой Вы становитесь. (делаем большой круг)

А чтоб ближе быть друг к другу,

Мы пойдем сейчас по кругу

1, 2, 3 – вот и вместе, вместе мы (делаем маленький круг). Молодцы!

Основная часть

Педагог-психолог:

Светит солнышко в окошко

Прямо в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки, (Хлопают в ладоши)

Очень рады солнышку!

Хлоп-Хлоп, Топ-Топ. (Хлопают и топают)

Педагог-психолог: 

Сегодня я предлагаю нам с вами отправится в путешествие к солнышку по волшебной дорожке (сенсорная дорожка)

Посмотрите какая тропинка , птички поют

( ребенок трогают дорожку руками )

Лягушки квакают , шмели жужжат

Зашагали ножки- топ, топ, топ

Прямо по дорожке – топ, топ, топ

Ну - ка веселее – топ, топ, топ.

Педагог-психолог:  Чтобы наша дорога была интересной, солнышко подготовило для нас увлекательные задания.

"Игра с прищепками"
Ребенку предлагаются  2 картинки: солнышко с лучиками и солнышко без лучиков. Педагог - психолог спрашивает детей: чем отличаются эти картинки, что не хватает у солнышка?(лучиков). Затем педагог-психолог показывает, как с помощью бельевых прищепок можно сделать лучики.
Затем ребенок вместе с мамой играют и фантазируют.

Игра “Покажи нос”

Участники повторяют движения за педагогом-психологом (слова игры лучше произносить распевая)

Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем мы играть.
Вы смотрите не зевайте,
И за мной все повторяйте.
Что я вам сейчас скажу,
И при этом покажу. (Ушки-ушки, глазки-глазки, носик-носик и т.п.).

Игра «Собери пазл»

Ребенок вместе с мамой собирают пазл «Солнышко».

Пальчиковая гимнастика “Дай нам, солнышко, тепла”

Мы ладони протянули
И на солнышко взглянули. (Дети протягивают ладошки вперед и ритмично поворачивают их вверх – вниз.)
Дай нам, солнышко, тепла,
Чтобы силушка была. (Делают движение пальцами, словно маня к себе. )
Наши пальчики – малютки
Не хотят ждать ни минутки, (Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)
Тук – тук, молоточками, (Наклоняются и поочередно ритмично стучат кулачками по коленям.)
Хлоп – хлоп, лапоточками, (Ритмично хлопают по коленям.)
Прыг – прыг, словно зайки,
Скачут на лужайке. (Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)

Продуктивная деятельность (рисование пальчиковыми красками)

Педагог-психолог: Мы с вами справились со всеми заданиями и пришли в гости к солнышку, но посмотрите, какое оно грустное! Как вы думаете, почему? (нет лучиков) Давайте  поднимем ему настроение и  нарисуем лучики! Возьмите желтую краску и пальчиками дорисуйте лучики нашему солнышку!( мама вместе с ребенком дорисовывают лучики солнышка)

Ритуал прощания

Педагог-психолог:  Мы с вами отлично справились со всеми заданиями и помогли солнышку, а теперь, пришла пора прощаться! (все участники берутся за руки и произносят слова)

Мы занимались  и  играли,

Очень-очень мы устали,

Мы немножко отдохнем и опять сюда придем!