Родительский клуб «Содружество». Первая встреча. Тренинг: «Будем знакомы!»
методическая разработка по психологии

Муниципальное дошкольное образовательно автономное учреждение детский сад «Сказка» п. Магдагачи

Родительский клуб «Содружество»

Первая встреча

Тренинг: «Будем знакомы!»

                                                          Подготовила: педагог-психолог

высшей квалификационной категории

                                             Казакова Анна Юрьевна

2023 год

Первая встреча

Тема «Будем знакомы!»

В начале встречи пустить анкету «Наш детский сад»

Родителям из каждой ясельной группы прикрепить смайлики

(кто из какой группы 01,03,04).

Оборудование:  анкеты на каждого родителя,  сердечки, мяч, конверты с вопросами, видеоролик, бумага А3 ( 5 шт.): вырезки из журналов, карточки  животных, цветная бумага, клей, ножницы, цветные карандаши, музыка.

Ход мероприятия:

Здравствуйте, уважаемые родители! Мы рады видеть вас на нашей первой встрече в рамках семейного клуба «СОДРУЖЕСТВО», цель которого познакомиться друг с другом и сплотиться. Ведь на протяжении всего обучения, воспитания и развития наших детей мы будем шагать вместе с вами бок о бок.  Меня зовут Казакова Анна Юрьевна, я педагог-психолог детского сада.

 Знакомство участников друг с другом, создание в группе позитивной атмосферы.

Упражнение «Сердечки»

По кругу родителям предлагается взять немного сердечек, представиться и рассказать о своих детях столько фактов, сколько сердечек он выбрал.

Упражнение «Моё настроение»

В детский сад ваши дети  приходят с разным настроением. Вот давайте сейчас попробуем оценить атмосферу в нашем клубе перед началом работы. Покажите жестами настроение, с которым вы к нам пришли:

-сжатые ладошки - напряженное,

-широко разведенные руки - замечательное,

- руки на коленях - спокойное.

Вот мы и познакомились. Можем начинать. Каждый из нас любит своего ребёнка по – своему, у каждого из нас своё представление о том, как нужно его воспитывать, но все мы хотим, чтобы наши дети выросли здоровыми, счастливыми, успешными.

    Предлагаю вам посмотреть  видеоролик «Как проходит  жизнь детей в детском саду».

   Для того, чтобы наши дети были здоровы и счастливы нужна любящая семья. Хотелось бы узнать какие занятия, игры, праздники, события, традиции с участием детей проходят в вашей семье.

Упражнение «Конверт с вопросом» (музыка)

Психолог: Предлагаю вам немного поиграть. Мы будем перекидывать друг другу мяч. Пока музыка звучит мы кидаем мяч, как только музыка остановится, тот у кого в руках остался мяч достаёт из конверта вопрос и отвечает на него.

Вопросы:

• В нашей семье есть традиция….
• Наша любимая семейная игра…
• Мы любим вместе гулять….
• Наше любимое место в городе…
• В нашей семье гордятся тем, когда…
• Мы прощаем друг другу…
• Наш любимый семейный праздник…
• Радостные события мы…
• Больше всего мы вместе любим…

Психолог: Здорово, что у всех нас есть приятные моменты в жизни, свои семейные традиции. Ведь это так важно для крепкой и дружной семьи. А именно в такой семье должен расти ребёнок.

Сейчас я предлагаю нам окунуться в мир детства, игры и хорошего настроения.

Игра «Найди свою пару»

Родители получают изображение животного и по команде начинают издавать звук. По этому звуку им надо найти своё животное, т.е. свою пару.

Игра в паре «Держи мяч» (музыкальный фон)

Родителям предлагается вместе держать мяч и выполнять определённые движения.

1. Игроки держат мяч двумя руками и выполняют приседания, прыжки на двух, а потом на одной ноге и т.д.
2. Игроки держат мяч одной рукой и выполняют приседания, прыжки на двух, а потом на одной ноге и т.д.
3. Игроки держат мяч спиной и выполняют приседания, прыжки на двух, а потом на одной ноге и т.д.

Психолог: Не так давно вы привели своих детей к нам. Детям любого возраста очень непросто начинать посещать детский сад. Каждый из них проходит период адаптации к детскому саду. Вся жизнь ребёнка кардинальным образом меняется. В привычную, сложившуюся жизнь в семье буквально врываются изменения: чёткий режим дня, отсутствие родных и близких, постоянное присутствие сверстников, необходимость слушаться и подчиняться незнакомым взрослым, резко уменьшается количество персонального внимания.

И вот вроде уже для большинства из вас этот период позади, дети устроены, родители довольны и  хотелось теперь бы посмотреть, как вы видите жизнь своих детей в детском саду.

Составление коллажа «Мой ребёнок ходит в детский сад»

Участникам от каждой команды с помощью подручных средств (журналов, открыток, цветной бумаги, фломастеров, клея и пр.) предлагается создать коллаж на тему «Мой ребенок ходит в детский сад». Время на выполнение задания -15-20 минут, после чего команды презентуют свои работы.

Обсуждение рисунков.

Психолог: Каждый ребенок - это единственная и неповторимая личность. Для того чтобы он был счастливым и здоровым, нужно создать условия для сохранения его душевного комфорта.

Психолог: Мы с вами сегодня хорошо поработали. И в завершении я предлагаю посмотреть на свои ладони и представить на одной УЛЫБКУ, а на другой РАДОСТЬ. И вот, чтобы они не ушли от нас их надо крепко соединить в аплодисментах. Спасибо каждому из вас за активное участие в тренинге, за вашу открытость. Теперь вы - дружная команда. До свидания!!! До новых встреч!!!

Анкета для родителей

«Наш детский сад»

     Уважаемые родители! Коллективу детского сада интересно узнать, как Ваш ребёнок чувствует себя в группе сверстников, каковы его интересы, желания?

      Нам так же интересно знать Ваши пожелания педагогам в его будущей работе, возможные формы сотрудничества Вашей семьи и дошкольного учреждения.    Ваши ответы и пожелания будут использованы для совершенствования педагогической работы в группе, для создания психологической защищённости для каждого ребёнка. Это будет возможно лишь в том случае, если ваши ответы будут искренни и обдуманы (заполнены все пункты анкеты).  

1. С каким настроением идёт Ваш ребёнок в детский сад? (поставьте «+» в нужной  строке)

-Всегда с удовольствием

-Иногда хочет, иногда нет

-Чаще всего не хочет

-Как правило, плачет

2. Жалуется ли Вам воспитатель на Вашего ребёнка? (поставьте знак «+» в нужной  строке)

-Очень часто

-Иногда

-Редко

-Никогда

3. На что жалуется наиболее часто?

a) Плохо спит

б) Плохо ест

в) Дерётся

с) Не слушается воспитателя

д) Не сидит спокойно на занятиях

е) Много бегает и шумит

ё) Что ещё?_________________________________________________________

4. Что при этом делает воспитатель? (поставьте знак «+» в нужной  строке  )

-Ругает ребёнка

-Сообщает Вам об этом и ожидает от Вас, что Вы сами справитесь

-Вместе с Вами обсуждает проблему и ищет решение

5. Жалуется ли Ваш ребёнок на товарищей в группе?

-Всегда жалуется

-Иногда

-Очень редко

-Никогда

6. На что жалуется ребёнок? (отметьте)

-Дети бьют его

-Не дают игрушки

- Отнимают игрушки

- Очень шумят

- Болит голова

- Никто не хочет с ним играть и дружить

-Не принимают играть

 Что ещё? ____________________________________________________

7. Как Вы оцениваете труд воспитателя в развитии Вашего ребёнка? (поставьте оценку от 1 до 5 наивысший балл) ______

8. Что бы Вы хотели пожелать педагогу в его будущей работе? (подчеркнуть наиболее важное по вашему мнению):

-Больше уделять внимание каждому ребёнку

-Больше внимания уделять созданию доброжелательной атмосферы в группе

-Воспитателю и помощнику воспитателя действовать более согласованно

-Больше вникать во взаимоотношения детей, уметь их анализировать, конструктивно решать проблемы детского коллектива

- Самое большое количество времени отводить оздоровительной работе, закаливанию

-Рассказать в группе родителям о жизни их ребёнка в группе, его проблемах

-Давать советы по воспитанию

- Не нарушать режим прогулок

-Больше внимания уделять занятиям

Спасибо за сотрудничество!