Презентация для родителей "Импульсивное поведение детей. Детские истерики".
презентация по психологии

Слайд 1

Полина Михайловна Тестоедова, педагог-психолог Импульсивное поведение детей. Детские истерики

Слайд 2

Импульсивное (реактивное) поведение неспособность индивида справиться с импульсом или искушение совершить действие, которое окажется вредным для него, склонность действовать под влиянием случайных импульсов, внешних обстоятельств

Слайд 3

Причины

Слайд 4

Детские истерики это крайне нервные, возбужденные состояния, приводящие к потере самоконтроля и выражающиеся в немотивированных действиях, перепаде настроения, громком плаче и резких движениях конечностей

Слайд 5

Алгоритм работы с детской истерикой Создание безопасного пространства – изоляция ребенка от коллектива (увести ребенка в другой кабинет или вывести детей из помещений)

Слайд 6

2. Работа с эмоциями «Я понимаю, что с тобой происходит»

Слайд 7

Методика 4 шагов Обозначение Проговорить чувства ребенка. Назвать и прокомментировать его состояние, согласиться с важностью его переживаний. Посочувствовать и предположить, чтобы ему хотелось. Обратить внимание на его телесные проявления

Слайд 8

Методика 4 шагов Обозначение Важно уметь рассказать ребенку что с ним может происходить Ребенок получает возможность себя осознавать и исследовать. Мы показываем ребенку его состояние. Даем понять, что слышим его.

Слайд 9

Методика 4 шагов 2. Присоединение Не просто отразить, а присоединиться к чувствам ребенка, рассказать, что бы вы чувствовали на его месте. Сокращается дистанция между ребенком и взрослым

Слайд 10

Методика 4 шагов 2. Присоединение Даем ребенку понять, что он не одинок в своем переживании. Делимся, как бы мы чувствовали себя

Слайд 11

Методика 4 шагов 3. Измерение («возвращение в реальность»). Ребенку предлагают показать, насколько расстроен/зол/обижен и т.д. Ребенок показывает руками, сравнивает с персонажем мультика, сказки и т.д.

Слайд 12

Методика 4 шагов 4. Выражение Можно решить проблему, обсудив ее с ребенком, посмеяться над ситуацией, предложить помощь, найти компромиссы

Слайд 13

Методика 4 шагов 4. Выражение Выразить состояние и соответствующим образом ответить на чувства ребенка. Проговорить изменения, которые произошли в его состоянии. Зафиксировать чувство, которое испытывает ребенок в конце разговора

Слайд 14

3. Переключение внимания Помочь ребенку перейти в безопасную и бережную среду

Слайд 15

3. Переключение внимания Обучить ребенка различным приемам самопомощи

Слайд 16

Приемы самопомощи

Слайд 17

Общие рекомендации Стараться не употреблять фразы «Успокойся», приказывать перестать. Не осуждать, а проговаривать его поведение в момент аффекта. Стараться меньше выводить его на эмоциональные ситуации в повседневной жизни

Слайд 18

Общие рекомендации Демонстрировать пример осознанного поведения. Обучить ребенка безопасным способам реагирования. Говорить четкие краткие инструкции (например, вдохни глубоко 3 раза)

Слайд 19

Спасибо за внимание! polina.testoedova@gmail.com