Психологическая готовность ребёнка к школе
презентация по психологии

Слайд 1

Психологическая готовность ребёнка к школе

Слайд 2

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться» ( Венгер Л.А.)

Слайд 3

Готовность ребёнка к школе определяется совокупностью его физической, педагогической и психологической подготовки .

Слайд 4

Когда говорят о готовности к школе, обычно подразумевают, что ребенок должен уметь читать, пересказывать (у него должна быть развита речь), писать (у него должна быть развита мелкая моторика), считать (владеть навыками счета)– это педагогическая готовность к школе. Помимо этого, ребенок должен обладать определенным уровнем физического здоровья. Высидеть 4 урока и выполнять домашнее задание – это физическая готовность к школе.

Слайд 5

Критерии физической готовности Морфологические масса тела не ниже 23 кг; пропорции тела; смена зубов Физиологические моторика; координация; работоспособность (работать 15-20 минут не отвлекаясь)

Слайд 6

Что же означает психологическая готовность ребенка к школе?

Слайд 7

Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников .

Слайд 8

Психологическая готовность включает в себя: личностную готовность; интеллектуальную готовность; мотивационную готовность.

Слайд 9

Личностная готовность : умение строить отношения с учителем (умение регулировать свои действия и своё поведение, умение воспринимать учебную задачу); умение общаться со сверстниками (принимать точку зрения другого, умение взглянуть на себя со стороны, умение выслушивать одноклассников, адекватно реагировать на неудачу других); отношение к себе (отсутствие заниженной самооценки).

Слайд 10

Интеллектуальная готовность Развитие навыков счета и письма невозможно без сформированности основных психических функций. Интеллектуальная готовность предполагает определённый уровень развития мышления, речи, внимания, памяти, восприятия и воображения. Интеллектуальная готовность для возраста 6-7 лет – это умение выделять фигуру из фона, способность концентрировать внимание, устанавливать связи между явлениями и событиями, возможность логического запоминания, умение воспроизводить образец.

Слайд 11

Мотивационная готовность У ребёнка, поступающего в школу, должен быть определенный уровень познавательных интересов, готовность к изменению социальной позиции, желание учиться. То есть у него должна быть сформирована мотивация учения – интерес к новым знаниям, желание научиться чему-то новому. Также, на рубеже 6 лет формируется внутренняя позиция школьника – эмоционально-благополучное отношение к школе, минимальное стремление к игровым и развлекательным (дошкольным) элементам деятельности, ребенок осознает необходимость учения, понимает ее важность и социальную значимость. Но желание пойти в школу и желание учиться существенно отличаются друг от друга. Многие родители понимают, насколько важно у ребёнка желание учиться, поэтому они рассказывают ребёнку о школе, об учителях и о знаниях, приобретаемых в школе. Все это вызывает желание учиться, создает положительное отношение к школе.

Слайд 12

Психологическая готовность к обучению в школе - это желание учиться, получать знания, это умение слушать учителя и выполнять его задания, это определённый уровень развития мышления, памяти, внимания.