Зачем ребенку знать схему собственного тела? Консультация для родителей.
консультация по психологии

 • Гиперчувствительность к прикосновениям, шуму, запахам, другим людям. Встречаются дети, которые не любят тактильных прикосновений, объятий, могут начать вырываться даже из маминой руки, ведущей через дорогу. 

• Не проявляется активность во взаимодействии со сверстниками, отсутствует способность поддерживать дружбу. • Испытывание сложностей с одеванием, едой, сном, культурно-гигиеническими навыками (опрятность, туалет и т.д.) Есть дети, которые не могут носить новую одежду, хотя из старой уже давно выросли. Или сильно беспокоятся, когда их одевают, или любят ходить дома голышом.

 • Физическая ослабленность, неуклюжесть, моторная не ловкость. 

• Дезориентированность в пространстве, может натыкаться на людей и предметы. Бывают ситуации, когда ребенок бежит и сносит все вокруг себя, задевает других детей, игрушки, предметы мебели.

 • Постоянное нахождение в движении (потребность в движении), при этом темп может быть разным. 

• Частое впадение в истерики, не всегда удается быстро переключиться. Чаще всего родителям таких детей говорят, что нужно подождать, что дети перерастут и вообще «им все можно, они же дети». Или сравнивают себя, ближайших родственников, считая все выше перечисленное нормой: «У нас папа такой был, но вырос же». На самом деле, речь может идти о нарушениях в формировании схемы тела ребенка. В результате чего и возникают пространственные, моторные трудности.