Конспект игрового занятия «Путешествие в страну Светлячков».
план-конспект занятия по психологии (младшая группа)

Муниципальное бюджетное учреждение

«Детский сад №16 г. Красноармейска»

Конспект игрового занятия

«Путешествие в страну Светлячков».

Подготовила: педагог-психолог

Елена Николаевна Казип

г. Красноармейск

20225 г.

Цель: Развитие навыков самоконтроля у ребенка раннего возраста.

Занятие проводится с малой подгруппой детей 4-5 человек.

Задачи: Способствовать снижению психоэмоционального напряжения;

Способствовать созданию хорошего настроения у детей;

Развивать способность к активному воображению;

Формировать произвольное поведение, навыки самоконтроля через осознанное выполнение движений по словесной инструкции.

Алгоритм занятия:

Приветствие;

Разминка;

Упражнения на массажной тропе;

Релаксационные упражнения с настроем на выполнение игровых заданий с использованием сенсорного оборудования;

Игровые задания, упражнения в сухом бассейне;

Задания на развитие воображения и концентрацию внимания;

Релаксация;

Ритуал завершения игрового сеанса.

Ход занятия

1. Приветствие: «Шарики - смешарики»

Педагог-психолог: «Ребята, Смешарики здороваются с вами и желают вам здоровья и хорошего настроения. Они приглашают вас в волшебное путешествие. Но сначала мы сделаем разминку перед тем, как отправиться путешествовать.

2. Разминка. Выполнение действий по речевой инструкции взрослого. «Это я!»

Дети выполняют движения по показу и речевой инструкции психолога, потом выполняют разминку самостоятельно.

Это глазки! Вот! Вот! (Дети показывают сначала левый, потом правый глаз.)

Это ушки. Вот! Вот (Берутся сначала за левое ухо, потом за правое.)

Это нос. Это рот. (Левой рукой показывают на нос, правой – на рот).

Там спинка. Тут живот. (Левую ладошку кладут на спину, правую на – на живот).

Это ручки. Хлоп! Хлоп! (Протягивают вперед обе руки, 2 раза хлопают).

Это ножки. Топ-топ! (Кладут ладони на бедра, топают два раза.)

3. Упражнения на массажной тропе.

После разминки психолог предлагает детям пройти по тропинке (с массажными блинчиками):

«Что за ножки, что за ножки побежали по дорожке?

Раз, два, три, четыре, пять!

Наши ножки не догнать!»

На каждой кочке (блинчики с различными наполнителями) дети топчутся ровно столько раз, сколько им хочется. Когда они прошли по тропинке, психолог благодарит их и приглашает пройти в волшебную комнату. Если задание выполнено неверно, помогает им исправить ошибки и выполнить задание правильно.

4. Релаксационные упражнения с настроем на игровые задания.

Дети удобно устраиваются на матах. Психолог настраивает детей на сказочное восприятие игровых упражнений: «Закройте глазки и послушайте, как поют лесные птички (включается магнитофон) - слушание 2-3 минуты. Теперь открывайте глаза, вас встречает светлячки (включить проектор, выключить свет в сенсорной комнате, включить гирлянды). Светлячок приглашает вас на волшебную поляну, и полюбоваться цветными огоньками. В нем живут волшебные светлячки, они могут выполнять желания, но чтобы рассмотреть их поближе, к ним подойти поближе, надо окунуться в волшебное озере и выполнить задания.

5. Релаксационные упражнения «Волшебный ручеек (с фиброскопическим волокном.

Педагог-психолог: Светлячок привел нас к Волшебному ручейку. Давайте поиграем с ним. (Дети знакомятся с фиброскопическим волокном).

6. Игровые задания, упражнения в сухом бассейне.

Педагог-психолог: Светлячок зовет нас дальше и приглашает нас в волшебное озеро. Нам надо спешить, на счет три вы встанете и войдете в бассейн с шарами – это и есть наше озеро. Давайте искупаемся в нем.

Дети заходят в сухой бассейн и выполняют упражнения:

«Погреем ножки» - Дети погружают ноги в бассейн, двигают ими в разных направлениях, по сигналу психолога «Хлопок в ладоши» ножки поднимают на бортик.

«Ловкие ножки» - По сигналу психолога «Хлопок в ладоши один раз» дети ловят ногами один шарик. По сигналу психолога «Хлопок два раза в ладоши» дети ловят два шарика ногами.

«Поплыли» - Дети садятся в бассейн и по сигналу психолога двигают руками и ногами, имитируя плавание. По сигналу: «Отдыхаем» - лежат спокойно, без движений.

«Вертушки» - По сигналу психолога дети поворачиваются на живот, спинку, бочок. Сигнал «Один хлопок»- на живот, «Два хлопка - на спинку», «Три хлопка – на бочок». Повторить3 раза.

«Волны»- Дети раздвигают шары руками как можно сильнее. 2-3 минуты.

«Прятки»- По сигналу «Раз, два, три» дети прячутся, зарываются в шарики и застывают без движения.

Психолог: «Посмотрите, пока мы играли в волшебном бассейне, наступила глубокая ночь, видны хорошо созвездия и луна, а как сияет в ночи волшебный водопад с рыбками.

7. Ритуал завершения игрового сеанса.

Постепенно выключаются проекторы, включается панно «Звездное небо», дети прощаются со смешариками «До новых встреч», Психолог «Наше путешествие заканчивается. Смешарики желают вам хорошего настроения, здоровья и будут вас ждать на следующее путешествие».