Программа «Пути преодоления трудностей к адаптации детей в ДОУ»
рабочая программа по психологии (младшая группа)

Ануфриева Наталья Евгеньевна
Опубликовано 09.03.2025 - 13:57 - Ануфриева Наталья Евгеньевна

Программа «Пути преодоления трудностей к адаптации детей в ДОУ» 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл shema_programmysamoobrazovaniya.docx43.49 КБ

Предварительный просмотр:

        Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Салемальский детский сад «Золотая рыбка»

Программа по самообразованию

Педагога-психолога

на 2022-2024 уч.год

Тема: «Пути преодоления трудностей к адаптации детей в ДОУ»

                                                                                       Ануфриева Наталья Евгеньевна                                            

         Педагог-психолог

                                                               Салемальский детский сад «Золотая рыбка»

Стаж 12 лет.

 

Тема: «Пути преодоления трудностей к адаптации детей в ДОУ».

Направление:

Группа: первая группа раннего возраста.

Дата начало работы над темой: сентябрь 2022 года.

Форма самообразования: индивидуальная

Цель: повышение собственной профессиональной компетентности по проблеме преодоления трудностей к адаптации детей в ДОУ

Задачи: психологического сопровождения детей в период адаптации является сохранение и укрепление психического здоровья ребенка в изменившихся условиях путем оптимальной организации педагогического процесса через:

  1. создание благоприятного психологического климата в группе детей;
  2. формирование у ребенка положительного отношения к окружающей действительности на основе активной познавательной и игровой деятельности;
  3. формирование у детей доверительных взаимоотношений с новым взрослым;
  4. помощь каждому из детей в установлении контакта со сверстниками с учетом возрастных и индивидуальных возможностей;
  5. помощь родителям в установлении отношений со своими детьми в новых жизненных обстоятельствах, с другими родителями и детьми, с сотрудниками детского сада.

Актуальность проблемы (обоснование выбора, новизна)

Ожидаемые результаты:

У педагога сформируются:

• повышение качества воспитательно-образовательного процесса.

• разработка и внедрение системы работы с детьми по ___

• создание педагогических разработок и публикации их в СМИ. (Создание собственного мини-сайта, публикаций в сетевом педагогическом сообществе)

• Обогащение предметно-пространственной среды

• И д. р.

     У детей сформируются: - положительное отношение к окружающей действительности на основе активной познавательной и игровой деятельности. Чувство психологической защищенности; эмоционального благополучия; формирование базы личностной культуры; доверие к миру; развитие его индивидуальности и чувства принадлежности в своем коллективе.

     У родителей воспитанника сформируются: установление отношений со своими детьми в новых жизненных обстоятельствах, с другими родителями и детьми, с сотрудниками детского сада.

Этапы работы по самообразованию.

Срок

Этапы

Содержание работы

Форма отчётности

Сентябрь 2022

Организационно – теоретический

(подготовительный)

Сбор информации по данной теме

-

Сентябрь -декабрь 2022-2023

Накопительно – практический

(основной)

Работа практическая и теоретическая

-

Декабрь 2023

Заключительный

(итоговый)

Сбор проделанной работы

отчет

План мероприятий по реализации программы.

Перспективное планирование по теме самообразования

1 ГОД (2022-2023 гг.)

Раздел плана

Содержание деятельности

Сроки исполнения

 

Самореализация

  1. Составление плана работы по самообразованию.

Сентябрь

  1. Изучение литературы по данной теме.

В течение года

  1.  Изучение статей, конспектов по самообразованию и на интернет-сайте.

В течение года.

  1. Анкетирование родителей…

Сентябрь

  1. Повышение собственной профессиональной компетентности; посещение методических объединений педагогов.

В течение года.

  1. Обогащение предметно-развивающей среды.

В течение

года.

  1. Самоанализ и самооценка проделанной работы;

   Май

  1. Участие в конкурсах разного уровня, соответствующих теме самообразования.

В течение года

Работа с детьми

      1.Проведение подвижных игр

Октябрь

       2. Реализация

Ноябрь

       3. Проведение

Апрель -май

        4. Реализация

Январь-февраль

        5. Проведение

Апрель

 

 

 

Работа с родителями

      1.Проведение консультации для родителей …

Сентябрь

  1. Родительское собрание …

Октябрь

  1. Папка - передвижка

Ноябрь

  1. Консультация для родителей в ВК

Ноябрь

  1. Размещение стендовой информации для родителей

В течение года

  1.  Создание «почтового ящика» — это коробка, в которую родители могут класть записки со своими идеями и предложениями, обращаться с вопросами к воспитателю. Делиться мыслями, когда нехватка времени мешает педагогу встретиться с родителями.

Октябрь    

  1.  Привлечение родителей к организации

В течение года

  1. Участие в конкурсах и выставках различного уровня.

В течение года

  1. Помощь родителей в обогащении РППС.  Оформление и оснащение центра «Хочу все знать!» (дидактические игры, н/печатные игры, фотоальбомы)

В течение

года

Работа с педагогами

      1.Консультация для педагогов

Ноябрь

       2.Участие в семинаре-практикуме для педагогов учреждения

Декабрь

        3. Посещение ООД у воспитателей ДОУ …

Май

2 ГОД (2023-2024)

Раздел плана

Содержание деятельности

Сроки исполнения

 Самореализация

  1. Изучение литературы по данной теме.

Сентябрь

  1. Повышение собственной профессиональной компетентности.

Октябрь

  1. Обеспечение воспитательно- образовательного процесса методическим материалом.

Ноябрь

  1. Обогащение предметно-развивающей среды.

В течение года

  1. На диагностическом уровне выявить уровень развития познавательных, творческих способностей детей, уровня их самостоятельности и инициативности в решении проблемных ситуаций.

Сентябрь

Май

  1.  Самоанализ и самооценка проделанной работы.

Май

 

 

 

Работа с детьми

Создание…

Сентябрь,

октябрь.

Реализация

Октябрь  

Беседы и игры

Ноябрь

 Работа с альбомом

Декабрь

Работа с детьми

Декабрь, январь

Реализация

Февраль

Реализация

Апрель

Работа с родителями

  • 1. Помощь родителей в оснащении

Сентябрь,

октябрь

  • 2. Размещение информации для родителей

В течение

года

3.Проведение общих и индивидуальных консультаций для родителей

В течение

года

4.Взаимодействие педагога и родителей

Ноябрь

5.Помощь родителей в обогащении РППС.  

В течение

года.

Работа с педагогами

  1. Консультация для педагогов

Октябрь

  1. Посещение методических объединений педагогов по теме самообразования.

Декабрь

  1. Обобщение результатов работы по теме на заседании методического объединения.

Декабрь

  1. Презентация

Апрель

  1. Изготовление и распространение памяток.

В течение

года.

3 ГОД (декабрь 2024)

Раздел плана

Содержание деятельности

Сроки исполнения

 Самореализация

  1. Повышение познавательного интереса педагогов ДОУ, дошкольников и их родителей к познавательному развитию.

В течение

года

  1. Повышение собственной профессиональной компетентности.

Октябрь

  1. Обобщение результатов на заседании педагогического совета ДОУ (отчет о проделанной работе).

Декабрь

  1. На диагностическом уровне выявить уровень развития познавательных, творческих способностей детей, уровня их самостоятельности и инициативности в решении проблемных ситуаций.

Сентябрь

Декабрь

  1. Планирование деятельности и перспектив развития на следующий учебный год

Декабрь

  1. Самоанализ и самооценка проделанной работы.

Декабрь

  1. Участие в семинарах, практикумах, конкурсах по теме самообразования.

В течение

года

 

 

 

Работа с детьми

1.Мотивировать детей к познанию через участие в выборе тем для исследования.

Октябрь

2. Провести

Сентябрь-декабрь

3. Организовать работу

ноябрь

4.Провести

ноябрь

Работа с родителями

  1. Консультация для родителей.

Ноябрь

  1. Памятка для родителей.

Декабрь

  1. Индивидуальные беседы.

В течение

года

  1. Папка - передвижка.

октябрь

  1. Проведение.

ноябрь

  1. Привлечение родителей к участию.

В течение

года

Работа с педагогами

  1. Консультация для педагогов.

Октябрь

  1. Мастер-класс для педагогов.

Декабрь

  1. Посещение ООД у воспитателей ДОУ.

Декабрь

  1. Обобщение результатов работы по теме на заседании методического объединения

Декабрь

  1. Изготовление и распространение памяток

В течение

года

 

Литература

1.        Афонькина Ю.А."Психолого-педагогическое сопровождение в ДОУ развитие ребенка раннего возраста": Методическое пособие. - М.: АРКТИ,2022.-80 с. (Растем умными)

2.        Дронь А.В., Данилюк О.Л. Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников. Программа «Ребёнок – педагог – родитель». - ПСб.: ООО «Детсво-Пресс»,2011.-196с.

3.        Лапина И.В. '' Адаптация детей при поступлении в детский сад: программа, психолого – педагогическое сопровождение, комплексные занятия''. Волгоград: Учитель, 2010.- 127 с.

4.        Носова Е.А., Швецова Т.Ю. '' Семья и детский сад: педагогическое образование родителей'‘. - СПб.: ООО '' ИЗДАТЕЛЬСТВО ''ДЕТСТВО - ПРЕСС '',2009. – 80 с.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Памятка для родителей по преодолению трудностей в общении детей дошкольного возраста.

Несколько рекомендаций, с помощью которых можно решить проблемы в общении детей дошкольного возраста....

Презентация на тему: "Мульттерапия как эффективная технология преодоления трудностей в общении детей старшего дошкольного возраста со сверстниками".

"Мульттерапия как эффективная технология преодоления трудностей в общении детей старшего дошкольного возраста со сверстниками"....

Самообразование воспитателя "Пути преодоления трудностей к адаптации у детей в ДОУ"

Самообразование воспитателя "Пути преодоления трудностей к адаптации у детей в ДОУ"...

Единственный ребёнок в семье. Пути преодоления трудностей .

За последние годы значительно возросло количество семей с единственным ребенком. Таких детей часто считают избалованными, эгоистичными – это не так. Просто им не приходится делить с братьями и с...

"Пути преодоления трудностей к адаптации детей в ДОУ"

quot;Пути преодоления трудностей к адаптации детей в ДОУ"...

«Взаимодействие воспитателей с семьёй по преодолению трудностей в адаптации детей раннего возраста».

На сегодняшний день тема сотрудничества воспитателей и родителей в период адаптации ребёнка к дошкольному учреждению очень актуальна. В последние годы наметилась тенденция к увеличению числа детей, по...

Консультация для воспитателей:"Пути преодоления трудностей к адаптации в ДОУ"

Проблема адаптации ребёнка к детскому учреждению-одна из самых острых в педагогике раннего возраста. ...