Конспект ингрового тренинга с родителями и детьми "Я тебя понимаю" (5 -6 лет)
план-конспект занятия по психологии (старшая, подготовительная группа)

Игровой тренинг с родителями «Я тебя понимаю»

Цель: развитие эмоционального контакта взрослого и ребенка, эмоционально -волевое развитие, развитие коммуникативных навыков.

Материалы: бумага, карандаши, мелки, краски, свисток, колокольчик, музыка для релаксации, звуки биения сердца, быстрая танцевальная музыка, видео с детьми.

Ход занятия

Приветствие. Психолог и воспитатели: здравствуйте, родители, здравствуйте, ребята! Я рада нашей встрече! Как мы можем понять, что рады видеть друг друга? (Улыбнуться, поздороваться) Да, верно! Давайте мы сейчас так и поступим!

Упражнение «Давайте поздороваемся!»

Цель: снятие мышечного напряжения, сплочение группы.

Играющие хаотично передвигаются по комнате. По сигналу ведущего каждый участник должен успеть поздороваться, как можно с большим количеством играющих по правилу: хлопок- пожать руку, колокольчик – погладить по спине, свисток – поздороваться спинами. Разговоры запрещены!

Психолог: как вы себя чувствуете? Было ли сложно здороваться? Что оказалось сложным? Наша сегодняшняя встреча посвящена знакомству и понимаю друг друга. Как хорошо мы знаем свои эмоции и эмоции других?

Проверим? (Да)

Упражнение «Кубик эмоций»

Цель: развитие эмоционального интеллекта, коммуникативный сферы, сплочение коллектива.

Каждый участник бросает кубик эмоций, озвучивает, что за эмоция выпала и когда он испытывает данную эмоцию.

Как вы считаете, важно ли уметь понимать эмоции свои и других людей? (Да, потому что этот навык позволяет налаживать коммуникацию между людьми, быть внимательными к другим.

Давайте сейчас посмотрим, насколько хорошо мы знаем друг друга по голосу? (Да)

Игра «Угадай по голосу»

Цель: развитие слухового восприятия, снятие эмоционального напряжения, формирование сплоченности в группе.

Ведущий стоит в кругу, остальные играющие ходят по кругу и говорят слова: Встали дружно мы в кружок, повернулись, прыг да скок. Маша, глазки открывай! Кто позвал тебя? Узнай!

Тот, на кого укажет педагог, должен позвать ведущего по имени. Задача ведущего -угадать, кто позвал.

Психолог: сложно было узнавать по голосу? Что чувствовали, когда ошибались? Было ли приятно или неприятно, когда твой голос угадывали?

Мы все очень разные, но в то же самое время мы очень похожи друг на друга. Давайте узнаем друг о друге что – то новое? (Да)

Упражнение «Пересядьте все те, кто…»

Цель: эмоциональное сближение, снятие напряжения, знакомство с другими участниками.

Участники сидят в кругу, ведущий называет какие -то характеристики, качества, события. Участники должным меняться местами, если это у них есть или они это умеют. Если нет -остаются на месте.

Что чувствовали, когда видели, что многие пересаживаются с вами? Какие чувства возникают, когда видишь, что ты не один что -то любишь или умеешь?

А сейчас, дорогие родители, предлагаю вам ответить на вопросы в мини -анкете и посмотреть видео с участием ваших детей и ответами на данные вопросы. Вы спросите, для чего все это? Для того, чтобы лучше понимать друг друга!

Видео -ролик с участием детей

Какие чувства возникли после этого упражнения? Было ли интересно узнать что -то новое о своем ребенке?

Давайте сейчас поиграем в веселую игру и почувствуем себя одним целым существом? (Да)

Игра «Сороконожка»

Цель: научить взаимодействию друг с другом, формирование сплоченности коллектива.

Участники становятся друг за другом, держась за талию. Включить быструю танцевальную музыку. По команде ведущего все начинают двигаться под музыку по помещению вперед, стараясь не разорвать руки. Можно давать команды: прыгать, приседать, переползать, перешагивать препятствие и т.п. Главное – не разорвать единую «цепь», сохранить сороконожку.

Психолог: мы многое сегодня сделали, чтобы познакомиться и понять друг друга, а сейчас давайте попробуем создать что -то красивое и интересное, рисуя на одном листе бумаги. Каждый родитель вместе со своим ребенком будет создавать общий рисунок. Но перед началом творческого процесса давайте разомнем пальчики…

Пальчиковая гимнастика «Помиримся»

2 больших пальца спорят ( сжать руки в кулаки, сблизить их и поместить перед грудью)

Кто главней из них двоих?

Не дадим случиться ссоре!

И помирим тут же их!( сцепить большие пальцы друг с другом)

Психолог: Вот теперь мы готовы начать творить!

Включить музыку для релаксации.

Упражнения «Ларец счастья» (родитель и ребенок рисуют на одном листе, один рисунок)

Закройте, пожалуйста глаза, сделайте три глубоких вдоха и плавных, размеренных выдоха. Представьте, что вам дали волшебный ларец. Он может быть размером с коробку из -под обуви, величиной с дом и т.д. В ларце могут находиться только те вещи, которые тебя радуют. Это могут быть вещи, предметы, события, люди, состояния и т.д. Ты можешь в любой момент, когда тебе нужно взбодриться, взять это. Что ты положишь внутрь ларца? Что доставляет тебе радость?

Рефлексия.

Прощание

Психолог: спасибо всем за встречу, за активное участие, за открытое сердце. Сегодня мы стали чуть -чуть понятнее и ближе друг к другу. Один известный психолог говорил о том, что люди- это шахты, полные драгоценных камней. Одна из задач – отыскать этот ценный клад и показать миру, используя природные задатки и таланты. Давайте узнавать друг друга, беречь и ценить!

А сейчас пришло время прощаться. Давайте сделаем следующее упражнение)))

Упражнение «Стук сердца»

Закройте глаза, положите правую руку на свое сердце. Сверху положите левую руку. Послушайте сейчас стук своего сердца. (включить музыку со стуком сердца). Тук -тук -тук… наши сердца полны добра, любви, сострадания. Мы слушаем стук своего сердца, становится хорошо и спокойно. Радость наполняет наши сердца, дышится легко и спокойно. Можно открыть глаза и подарить друг другу тепло и радость своего сердца. Благодарю всех!